1、陈太丘与友期习题 20141017 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：“非人哉！与人期 行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 一、加点字词 1、陈太丘与友期行（ ） 2、期日中（ ） 3、过中不至（ ） 4、太丘舍去（ ） （ ） （ ） 5、尊君在不（ ） （ ） 6、与人期行，相委而去（ ） （ ） 7、君与家君期日中（ ） 8、日中不至，则是无信（ ） 9、下车引之（ ） 10、元方入门不顾（ ）
2、 二、句子翻译 1、陈太丘与友期行，期日中。 2、过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3、待君久不至，已去。 4、与人期行，相委而去。 5、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 6、友人惭，下车引之。元方入门不顾。 三、课文理解 1、 “君”“尊君”“家君” 的称谓有何不同？ 君： 尊君： 家君： 2、 “友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答） 3、通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？ 4、这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两 个人各有什么特点？ 5、请按要求写出这则故事下述一些内容。 答：故事的起因： 故事
3、的发展： 故事的高潮： 故事的结局： 6、陈元方的言行有对有错，请分别指出于下： 对： 错： 7、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？ 8、故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾” ，假如是你， 你会怎么做？ 9、学习本文，你明白了怎样的道理？ 10、本文出自 ，相传为 朝（时代） （人名）所 编。 四、拓展比较阅读 甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒：“非人哉！与人 期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。 ”
4、友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文陈太丘与友期 ） 乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿 曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。 ”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外， 问“使君何日当还” 。 伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸 儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。 （选自后汉书郭伋传 ，略 有改动） 【注释】郭伋（j）始至行部 郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。 西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。 1、下列加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.太丘舍去（丢下） B.则是无信（不讲信用） C.及
5、事讫（完毕） D.先期一日（约定时间） 2、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡秀才观之 C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人 3、用现代汉语翻译下面的句子。 伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入 _ 4、文段理解。 （1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看， 甲文选取的是友人“无信” “无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面 例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。 （2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可， 至少两条） 陈太丘与友期练习
6、参考答案 一、二 略 三 1、 君：对对方的敬称 尊君：对别人父亲的一种尊称。 家君：对人称自己的父亲，谦词。 2、 “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”或：言而无信，待人无礼。 3、聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。 4、陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。 5、起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局： 友人惭而致歉。 6、对：耐心说明；据理反驳；错：入门不顾。 7、答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失 约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两
7、个方面他都站 不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。 8、略 9、守时守信，以礼待人 10、 世说新语 南北 刘义庆 四、 1、A ？ 2、C 3、郭伋认为这样会失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。 4、 （1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写） （2）答案示例：要有礼貌；要勇于改正错误；要 容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言 行一致。 乙文译文： 郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋 问：“孩子们为什么从远方来？” 孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。 ”郭 伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问“使君您哪一天能回来” 。郭伋叫 别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们， 于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是郭伋做人的方法。
