1、应对2009物理高考的思考与建议,重读09高考物理考试说明关注09物理考试的热点问题考前指导的建议,教学要求,课程标准,考试说明,重读09高考物理考试说明,说明中的知识内容比课标更加具体，掌握程度比要求更加明确，要求只是应用“了解”、“知道”、“理解”、“掌握”等措辞，而说明统一为“I级要求”与“II级要求”。I级为基本要求，只是“了解”、“知道”、将知识直接应用(I级要求不等于没有计算)；II级为较高要求，要“理解”、“掌握”并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。说明考查内容与课标、要求基本吻合，结合江苏在实施过程中，在内容的难易程度上做了适当调整，重点考查课标中的必修与必选模
2、块，由于江苏所有选修物理学生均选修3-1、3-2，所以3-1、3-2模块也作为重点考查内容，四个模块内容考查分值占80%左右。而3-3模块、3-4模块与3-5模块由于学生选择不同，而要显示考试的公平原则，因此考查比例不大，占20%,考试说明是,指导复习教学的纲领性文件,制约高考命题的纲领性文件,针对考试说明作出命题专家的理解困难,针对考试说明作出准确而深刻理解关键,解读考试说明的两个基本点： 认真思考说明应该如何理解。 悉心揣摩命题专家们会怎样理解。,一、考点变化,二、能力要求变化3、分析综合能力,对物理问题能独立思考，能够对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理问题的本
3、质，建立适当的物理模型，找到解决问题的方法在对物理问题进行恰当分析的基础上，能够把较为复杂的问题分解为若干个比较简单的问题，并找出它们之间的联系，作出正确的判断或得出合理的结论能够关注科学技术的主要成就，关注生产、生活和社会中的实际问题，理论联系实际，综合运用物理知识和科学方法，初步解决实际问题,5、实验与探究能力,能独立完成表2中注明“实验、探究”的内容，明确实验目的，理解实验原理和方法，控制实验条件会使用实验仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行一定的分析和评价能在实验中，发现问题、提出问题，对解决问题的方式和问题的答案提出假设；能制定解决方案，对实验结果
4、进行预测能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验,三、实验要求变化,1、实验探究要求上：能在实验中，发现问题、提出问题，对解决问题的方式和问题的答案提出假设；能制定解决方案，对实验结果进行预测2、实验内容调整上： 5力2电 4力3电 恒力做功与动能变化的关系 描绘小灯泡的伏安特性曲线（实验、探究）3、实验题的示例上： 2个实验题都做了更新。,四、加强了电学的要求,2008卷：力学35%；电磁学45%1、电学实验2、增加了电学的2级要求（变压器）(课标中交流电: （3）通过实验，探究变压器的电压与匝数的关系。例3：观察生活中常见的变压器，了解其作用。),关注09
5、物理高考中的热点问题,1 关注2008试卷结构,内容：力、电占80%；热、光、原占20%必考、选考：4+3选2；理论、实验：85%+15%选择、非选择：31分+89分单选、多选：5（每题3分）+4（每题4分）题型：选择（9题31分）、简答（4题42分）计 算（ 3题47分）,2.关注最新的科技进展,2009年是国际天文年 望远镜 传感器 航天,2008年诺贝尔物理学奖 对称性的破缺,LHC大型强子对撞机 粒子的加速,引入教育元素到高考中！,（2008江苏第2题）2007年度诺贝尔物理学奖授予了法国和德国的两位科学家，以表彰他们发现“巨磁电阻效应”基于巨磁电阻效应开发的用于读取硬盘数据的技术,被
6、认为是纳米技术的第一次真正应用在下列有关其它电阻应用的说法中。错误的是 D A热敏电阻可应用于温度测控装置中 B光敏电阻是一种光电传感器 C电阻丝可应用于电热设备中 D电阻在电路中主要起到通过直流、阻碍交流的作用。,以“巨磁电阻效 应”为出发点，以考生较熟悉的电阻和传感器为考查点，体现了经常性与科学性的结合，对引导物理教学关注科技发展的最新成果、拓展学生科学视野具有积极意义,3.关注实验探究,实验要求变化 5力2电4力3电,验证性实验、探究性实验中的探究思想探究元素：猜想、设计、评估,探究过程：观察现象猜想假设设计实验验证数据分析,（2008江苏第10题）某同学想要了解导线在质量相同时，电阻与
7、截面积的关系，选取了材料相同、质量相等的5卷导线，进行了如下实验：(1)用螺旋测微器测量某一导线的直径如下图所示 读得直径d（2)该同学经实验测量及相关计算得到如下数据：电阻 () 121.O 50.O 23.9 IO.O 3.1导线直径d() O.80l 0.999 1.20l 1.494 1.998导线截面积S (2)O.504 0.784 1.133 1.753 3.135 请你根据以上数据判断，该种导线的电阻R与截面积S是否满足反比关系?若满足反比关系，请说明理由；若不满足，请写出R与S应满足的关系,本题以学生实验决定导线电阻的因素（实验、探究）为基础，以解决在长度未知的情况下，影响控
8、制可变因素问题为背景，将长度不变替换为质量不变（这里可等效为体积不变）这一控制条件进行实验探究。本题要求考生理解电阻定律的确切含义，正确评估实验结果貌似与电阻定律所述电阻与截面积成反比的矛盾，应用电阻定律以及质量与体积、体积与截面积和长度的关系，重新对实验条件和实验方案进行分析与论证，具有较强的探究性。较好地体现了实验的探究思想，还在问题的设计上呈现开放性。,4.关注定性分析与估算,（06北京第17题）某同学看到一只鸟落在树枝上的P处，树枝在10 s内上下振动了6次，鸟飞走后，他把50 g的砝码挂在P处，发现树枝在10 s内上下振动了12次.将50 g的砝码换成500 g砝码后，他发现树枝在1
9、5 s内上下振动了6次，你估计鸟的质量最接近A.50 g B.200 g C.500 g D.550 g,变式： 某同学看到一只鸟落在树枝上的P处，树枝在10 s内上下振动了6次，鸟飞走后，他把分别用不同质量的砝码挂在P处，并记录砝码在10 s内上下振动次数(如下表).请比较准确地计算小鸟的质量。,5.关注学生答题中的问题,简单问题复杂化,乱套公式、推论,（2009南京二模）2006年10月29日0时20分，由中国人自己制造的成本达20亿元人民币的第一颗直播通信卫星“鑫诺二号”在西昌卫星发射中心发射成功，定点于东经92.2度的上空。“鑫诺二号”载有22个大功率转发器，如果正常工作，可同时支持2
10、00余套标准清晰度的电视节目，它将给中国带来1000亿元人民币的国际市场和几万人的就业机会，它还承担着“村村通”的使命，即满足中国偏远山区民众能看上电视的愿望。关于“鑫诺二号”通信卫星的说法正确的是AA它的轨道一定在赤道所在的平面内B它可以定点在拉萨和唐古拉山口附近的上空（拉萨和唐古拉山口即在东经92.2度附近）C它绕地球运转，有可能经过北京的上空D它与周期为85分钟的“神州”六号载人飞船相比，“鑫诺二号”的轨道半径小，环绕速度大,如图所示，两个相同的理想变压器原线圈串联后接在交流电源上，在两个副线圈中分别接上电阻R1和R2，通过两电阻的电流分别为I1和I2，两电阻上消耗的功率分别为P1和P2
11、，则（ AD ）AI1：I2=11 BI1：I2=R1R2 CP1：P2=11 DP1：P2=R1R2,如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力，即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F110N、F22N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为（ C ） A10N，方向向左 B6N，方向向右 C2N，方向向左 D0,一个物体受到多个力作用处于平衡状态，如果撤掉其中的一个力F，则其于力的合力必与F大小相等，方向相反。,F2,如图所示，D是一只二极管，在平行板电容器AB板间有一电荷P处于静止状态。极板长为L，两板间距为d；现将两极半板A、B的间距稍增大一些(两极板仍平行
12、)，并使电荷P以速度v沿垂直于电场方向射入平行板之间，则电荷P在平行板电容器内将做什么运动?(不考虑平行板电容器的边缘效应) 某同学解答如下： 甲行板电容器AB始终与电源相连，所以两极扳间的电压U不变，将两极板间距d稍增大一些，由得板间场强E减小：初始电荷P处于静止状态，则电场力与重力大小相等，d增大后，重力大于电场力，所以电荷P在电容器内将做类平抛运动。 请判断该同学结果的对和错，如果错误，请分析错误原因得出正确的结果。如果正确， 请求出电荷P飞出电容器时的侧移(设两板间距增为d),6.关注选考模块,每个模块都只有一个2级要求，不出现难题，中等偏易，难度相当。关注容易忽略的地方，不求高度综合
13、,热力学第一定律 能量守恒定律,简谐运动 简谐运动的表达式和图像,动量 动量守恒定律,如图甲所示，用导热性能良好的材料制成的密闭容器，容器中装有一定质量的理想气体。若开始时封闭的空气柱长度为L，活塞的横截面积为S。用竖直向下的力压活塞，使空气柱长度缩短一半，人对活塞做功W，大气压强为P0，活塞的重力为G此过程气体向外散失的热量为Q，则气体的内能增加_若通过控制外界条件，使装置中气体的状态发生变化。变化过程中气体的密度随热力学温度T的变化如图乙所示，由图线可知：_AAB过程中气体的压强增大BBC过程中外界对气体做功CAB过程中气体从外界吸收热量DBC过程中气体的压强增大,图甲,图乙,空间中存在一
14、列向右传播的简谐横波，波速为2m/s，在t = 0时刻的波形如图1所示。试写出x = 2.0m处质点的位移时间关系表达式 ；,若空间中存在振幅不同，波速相同的两列机械波相向传播，它们的周期均为T，t=0时刻两列波的波形如图2所示，请定性画出t1= 时刻的波形图,图1,图2,一静止的 U核衰变为 Th核时，只放出一个 粒子，已知 Th的质量为MT，粒子质量为M，衰变过程中质量亏损为 ，光在真空中的速度为c，若释放的核能全部转化为系统的动能，求放出的 粒子的初动能,解：根据动量守恒定律得根据能量守恒得解以上方程可得,解：根据动量守恒定律得根据能量守恒得解以上方程可得,7.关注物理思想方法、数学思想
15、方法的应用,物理模型思想,等效思想,对称思想,守恒思想,数形结合的思想,微元与累积的思想,归纳的思想,极限的思想,机械能守恒定律,热力学第一定律,闭合电路欧姆定律,爱因斯坦光电效应方程,质能方程,玻尔假设,能量守恒思想,功是能量转化的量度,运用守恒思想解题的关键,“两个状态”研究对象在经历过程中的已知状态和未知状态,一是明确守恒条件,二是要确定“一个过程”和“两个状态”,“一个过程”研究对象所经历的物理过程,如图所示，两金属棒ab和cd长均为l，电阻均为R，质量分别为M和m,Mm，用两根质量和电阻均可忽略不计的不可伸长的柔软导线将它们连成闭合回路，并搭在水平、光滑不导电的圆棒两侧，两金属棒都处
16、在水平位置，整个装置处在一与纸面相垂直的匀强磁场中，磁感强度为B，若金属杆ab恰匀速向下运动，求其速度。,解析 当ab匀速下落时，cd将匀速上升，此时机械功率全部转化为电功率(最终转化为热功率)，所以由能量守恒有,联立以上两式得:,如图所示，长为 L、电阻r=0.3、质量m=0.1kg的金属棒CD垂直跨搁在位于水平面上的两条平行光滑金属导轨上，两导轨间距也是L，棒与导轨间接触良好，导轨电阻不计，导轨左端接有R=0.5的电阻，量程为03.0A的电流表串接在一条导轨上，量程为01.0V的电压表接在电阻R的两端，两表可视为理想电表。垂直导轨平面的匀强磁场向下穿过平面。现以向右恒定外力F使金属棒右移。
17、当金属棒以v=2ms的速度在导轨平面上匀速滑动时，观察到电路中一个电表正好满偏，而另一个电表未满偏。问： (1)满偏的电表是什么表?说明理由。(2)拉动金属棒的外力F多大?(3)此时撤去外力F，金属棒将逐渐慢下来，最终停止在导轨上。求从撤去外力到金属棒停止运动的过程中通过电阻R的电量。（4）从撤去外力到停止运动，棒共运动的的距离。,解析 (1)运用假设法，假设电流表满偏，即电路中的电流为3.0A，则电压表上的读数为 V=1.5V超过了电压表的量程。假设是错的，所以满偏的电表是电压表。（2）当金属棒以v=2ms的速度在导轨平面上匀速滑动时，电阻R上的电压 V 联立解得 N从能量转化与守恒角度可知
18、匀速运动时有 同样解得F=3.6N,(3)方法一 （微元法） 撤去外力F后，金属棒做变加速运动，现取一时间元 ，则有 再把多个连续的时间元进行累积，即： 得 所以,方法二（图象法）通过分析金属棒在撤去外力F后的受力和运动特征后，画出金属棒运动的at图象和金属棒中电流的It图象，见图。由图可见，at图象中图线与坐标轴围成的面积是速度变化量，It图象中图线与坐标轴围成的面积是通过电阻R的电量q，由于 ，所以面积之比为 ，即 得,方法三 （平均值法 ） 因为a与I成正比，所以 与 成正比，则,（4）撤去外力F后，金属棒做变加速运动仍然用微元累积的思想来求运动的距离 则 从撤去外力到停止运动棒共运动的
19、距离,8.关注推导证明题,问题情景建立坐标系推导证明出发点数学语言准确表达推导过程的因果、严密、逻辑与合理结论（可以有不同的数学表达）,（07江苏卷）如图所示，带电量分别为4q和q的小球A、B固定在水平放置的光滑绝缘细杆上，相距为d。若杆上套一带电小环C，带电体A、B和C均可视为点电荷。求小环C的平衡位置。若小环C带电量为q，将小环拉离平衡位置一小位移x( ) 后静止释放，试判断小环C能否回到平衡位置。（回答“能”或“不能”即可）若小环C带电量为q，将小环拉离平衡位置一小位移x( )后静止释放，试证明小环C将作简谐运动。（提示：当 时，则 ）,9.关注等级记分对试卷区分度的要求,区分度有更高的
20、要求，难点分散，多点把关，难度不是线性的,应试策略的变化，重视新问题（问题情景新颖、试卷难易分布、新课程教学与老复习模式）带来的不适应,计算题 一力二电 难度加大,一题多问 浅入深出,难度分三层次：一、基本层次 告知模型规律应用结果评判二、中等层次 告知情景的过程特征，要求建构模型规律应用结果评判三、高等层次 告知情景信息，要求收集分析信息找出特征规律建构模型规律应用结果评判,（09南京二模13题）金属条制成边长为L的闭合正方形框abba，质量为m，电阻为R。如图所示，金属方框水平放在“E”型磁极的狭缝间，方框平面与磁场方向平行。设匀强磁场仅存在于相对磁极之间，磁感应强度大小为B，且磁场区域在
21、竖直方向足够长，其他地方的磁场忽略不计。可认为方框的aa边和bb边都处在磁极间，同时切割磁场，产生串联的两个感应电动势。方框从静止开始释放，其平面在下落过程中保持水平（不计空气阻力）。求方框下落的最大速度vm；当方框下落的加速度为g/2时，求方框的发热功率P；已知方框下落的时间为t时，下落的高度为h，其速度为vt（vtvm）。若在同一时间t内，方框内产生的热与一恒定电流I0在该框内产生的热相同，求恒定电流I0的表达式。,(09南京二模14题）如图所示，传送带以v为10m/s速度向左匀速运行，BC段长L为2m，半径R为1.8m的光滑圆弧槽在B点与水平传送带相切。质量m为0.2kg的小滑块与传送带
22、间的动摩擦因数为0.5，g取10m/s2，不计小滑块通过连接处的能量损失。求：(1)小滑块从M处无初速度滑下，到达底端B时的速度；(2)小滑块从M处无初速度滑下后，在传送带上向右运动的最大距离以及此过程产生的热量；(3)将小滑块无初速度放在传送带C端，要使小滑块能通过N点，传送带BC段至少为多长？,在如图(a)所示的正方形平面oabc内存在着垂直于该平面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为B，已知正方形边长为L。一个质量为m、带电量为+q的粒子（不计重力）在t=0时刻平行于oc边从o点射入磁场中（1）若带电粒子从a点射出磁场，求带电粒子在磁场中运动的时间及初速度大小。 （2）若磁场的磁感应强度按如
23、图（b）所示的规律变化, 规定磁场向外的方向为正方向，磁感应强度的大小为B0.，假使带电粒子能从oa边界射出磁场，磁感应强度B变化周期T的最小值（3）若所加磁场与第（2）问中的相同，要使带电粒子从b点沿着ab方向射出磁场，满足这一条件的磁感应强度变化的周期T及粒子射入磁场时的速度v0,解析：（1）若带电粒子从a点射出磁场，则做圆周运动的半径为 所需时间 又根据得,（2）要使粒子从o a边射出，其临界状态轨迹如图所示则有 sin = , =300. 在磁场变化的半个周期内，粒子在磁场中旋转1500角，运动时间 而所以磁场变化的最小周期为,（3）若使粒子从b点沿着ab方向射出磁场，轨迹如图在磁场变
24、化的半个周期内，粒子在磁场中旋转的角度为2，其中=450，即所以磁场变化的周期为每一个圆弧对应的弦长OM为 （n=2,4,6）圆弧半径为 r=由 ，得 ( n=2,4,6),10.关注新增加及新要求的内容,（09南京二模11 题） 在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，要测量一个标有“3V、1.5W”的灯泡两端的电压和通过灯泡的电流。现有如下器材：A直流电源3V（内阻可不计）B直流电流表03A（内阻0.1）C直流电流表0600mA（内阻约0.5）D直流电压表03V（内阻约3k）E直流电压表015V（内阻约200k）F滑动变阻器10、1AG滑动变阻器1k、300mA（1）除开关、导线外，为了完成
25、实验需要从上述器材中选用 （用序号字母表示）,（2）若某同学用导线a、b、c、d、e、f、g和h按图所示连接的电路如图所示，电路中所有元器件都完好，且电压表和电流表已调零。闭合开关后，发现电压表的示数为2 V，电流表的的示数为零，小灯泡不亮，则判断断路的导线为_；若电压表的示数为零，电流表的示数为0.3 A，小灯泡亮，则断路的导线为_；若反复调节滑动变阻器,小灯泡亮度发生变化，但电压表、电流表的示数不能调为零，则断路的导线为_。,（3）下表中的各组数据是此学习小组在实验中测得的，根据表格中的数据在方格纸上作出该电珠的伏安特性曲线。,（4）若将该灯泡与一个10的定值电阻串联，直接接在题中电源两端
26、，则可以估算出该小电珠的实际功率为 （结果保留两位有效数字）,如图所示，甲图方框中a、b接线柱输入电压和c接线柱输出电压如乙图所示，则方框中的电路可能是,甲图,乙图,A B C D,考前指导的建议,.物理解题策略指导一、选择题解题策略1.看清题目要求，如选正确的还是选取错误的，单选还是多选。2.注意题肢与题干的逻辑关系（有无因果关系，是否所答所问），注意“可能”与“一定”的区别，前者可找个别正例，后者一是正面判断另一种是举反例否定。,3.灵活选择解法（不一定用常规方法），如特殊值法、逆向思维法、极限思维法、图解法等。 4.对不定项选择中模棱两可的选项的处理，从提高该题的得分率考虑，当难以确定的
27、选项的可确定率低于70%时，宁可少选不多选。,二、实验题解题策略1.仪器（仪表）读数，一是要注意 有效位数，二是注意单位，包括要不要写单位写什么单位（要不要换算）2.关于电路图连线，一是所有接线 必须在接线柱上，不可将线直接绕在变阻器的滑片上。二是线条分布简明，尽量不出现导线的交叉.,3.涉及实验原理、步骤等叙述时文字要认真组织和推敲，既要准确又要简洁。必要时可通过示意图来表达. 4.设计性实验，尽可能联系相关的习题模型，必要时注意作合理的近似处理，要注意有关量测量的可操作性。如研究物体在斜面上运动，涉及倾角的三角函数可行的方法是量有关长度（h,l,s）,电学实验中电流表的内外接,变阻器的限流
28、式与分压式都必须在估算的基础上确定。如电表在实验过程中最大偏角一般不小于满量程的二分之一，还要考虑电表内阻对实验结果的影响程度。,三、计算题解题策略1.合理选取对象和过程（整体法、隔离法），建立清晰的过程图景，善于将复杂的问题分解为若干简单问题。2.正确选用物理规律。牛顿运动定律、动能定理和能的转化与守恒定律，优先考虑守恒，其次考虑应用定理，最后再用牛顿定律。,3.规范表达。包括必要的文字说明（交待研究对象和过程，列式的依据，有关物理量字母的假设）、列原始方程，体现代入数据计算的过程。,(1)关于规范的文字说明 对非题设字母、符号的说明； 对物理关系的说明和判断。如在光滑水平面上的两个物体用弹
29、簧相连，在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大，在弹簧为原长时物体的速度有极大值； 说明方程的研究对象或者所描述的过程，即说明某个方程是关于谁的,是关于哪个过程的 说明作出判断或者列出方程的根据； 还要注意学科术语的表达规范，如：定律、定理、定则、公式、关系等。,(2)关于字母符号的规范 尊重题目所给的符号，题目给了符号一定不要再另立符号，题目给出的是R，你写成r就是错的； 一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量，忌一字多用。例如物体在运动第一阶段的时间用t1表示，第二个阶段的时间用t2表示，不能都用t，一个物理量在同一题中也不能有多个符号，以免混乱,注意沿用习惯用法，拉力用F，摩擦力用f，阅
30、卷人一看就明白，如果用反了就可能产生误解； 角标的书写一是要注意位置，二是注意大小比例要恰当，三是角标的含义要尽可能一目了然； 字母书写尤其忌讳了草不清，如防止v、r、不分或u、不分。,(3)关于方程的书写规范 列字母方程，原则上不要有些量用数字，有些量用字母； 要列原始方程，不要写变形后的方程；要按照习惯方式书写，如牛顿第二定律的习惯写法是Fma,而不应写成maF 不要将方程写成连等式，也不要方程套方程； 要写的是能和本题中的物理量相对应具体方程，而不是写一般的公式；,（）数学运算过程的规范表达 “代入数据”、解方程的具体过程可以不写出来；解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必证明；重要的
31、中间结论的文字表达式要写出来一元二次方程的两个解都要写出来，然后，该舍的舍去；数字相乘，数字之间不要用点而是应用叉，字母相乘不要用叉；卷面上不要做约分的斜线或打叉号。,5关于题解的答案规范表达对题目所求，要有明确的回应。或者在行文中已经设定，或者在最后要说明；文字式做答案的，所有字母都应是已知量。如果最后表达式中含有未知量或者中间量时，即使前面已经求出了，也视为运算没有结束，不给答案分；物理数据都是近似值，一般来说，不宜用无理数或者分数做为最后结果（字母式结果例外）；,如果题目没有特殊要求，计算结果一般应取23位有效数字，不要取1位有效数字或者许多位有效数字；如果题目求解的是矢量，只回答大小是
32、不完备的，要同时答出大小和方向；矢量取负值时必须说明其意义，请不要将（5m/s）作为最后结果。要明确题解的结果，必要时还要对结果进行讨论阐述解的物理意义。,.物理考试注意点1.合理分配考试时间，科学安排答题的顺序。 总体来说按题号顺序、先易后难的原则。第一轮，选择题的最难的12道，实验的最后一道，若求解不顺利，可先放一放。第一轮：选择题15分钟，实验题 15分钟，选考题15分钟，计算题45分钟。第二轮：10分钟，完成未能解决的问题，复查。,2.狠抓审题。坚持先定性后定量的原则。要将题目看完理出思路后再下笔答题要勤画草图，如运动示意图、受力图、等效电路图、运动轨迹图等。必要时能按比例准确作图，这
33、对分析和求解是非常有用的。,审题中应该注意的三个方面,理解关键词语 挖掘隐含条件 排除干扰因素,审题是解题的前提。影响提高答题的效度和精度,隐含条件可能在卷首的说明，大题题首的说明，括号中的条件，插图中的条件等。对出现估算（不是指常规计算题）的问题，有些物理常数要从自己的记忆库中提取。题中有时会多给一些条件，也就是说，有时题中给的条件不一定都要用到（当然，这种情形是较少见的）。要特别防止熟题上当。注意高考题跟自己熟悉的题可能的不同点，千万不能不加分析就凭印象写结果。,必须注意物理题解自身的一些特点。临界与极值。多解。解集的表示。矢量性。矢量的大小和方向。标量的正负。注意有关物理思想方法在解题中
34、的运用。如整体法与隔离法，等效与化规思想，对称思想,图象法解题注意有关物理解题中的数学方法与技巧的运用 。,在涉及电磁场的问题中常常会遇到带电微粒是否考虑重力的问题 一般带电粒子如电子、质子、粒子等具体说明的微观粒子不需要考虑重力 质量较大的如带电油滴、带电小球等要考虑重力 有些说法含糊的题目要判断有无重力，如带电微粒在水平放置的带电平行板间静止，则重力平衡电场力 要特别当心那些本该有重力的物体计算时忽略重力，这在题目中一定是有说明的，要看清楚 重力不计，不表明动能不计。,是否考虑重力,审题细节,伦琴射线管中电子的加速电压为8104V，则产生的伦琴射线光子的能量肯定不可能是A3102eV B4
35、103eVC1104eV D9104eV,答案：D,选择题中选错误的还是正确的,审题细节,矢量还是标量？,求该物体的加速度？求最终的速度？求受到的安培力？求力时还要注意：根据牛顿第三定律得,审题细节,求功必须指明是正功还是负功？,吴健雄星是一颗直径约为32km的小行星，如果小行星的密度与地球相同，则该小行星的第一宇宙速度约为m/s.（已知地球半径R6400km）,答案：20,分清轨道半径、地球半径、离地的高度,审题细节,不能凭主观想象,不能凭主观想象，必须看清、明确题意不能误认为就是已做过的那题只有明确了物理现象（模型）才能用对应的物理规律,审题细节,例 如图所示， AB为一条竖直放置的通有电
36、流I 的可自由运动的直导线，在它的正右方有一个通有顺时针方向电流的方形导线框,则AB将A向左平动 B向右平动 CA端向纸里，B端向纸外运动 D以中点为轴沿顺时针方向运动,A,B,答案：B,看清图象横坐标纵坐标的物理意义,看清横坐标纵坐标的物理意义，特别是单位前的倍率 如果是作图题，一定要定标度；如是实验题还必须注意，所画的图要充分利用表格，即所画的图要占据整个表格,审题细节,如图所示,一个小环沿竖直放置的光滑圆环形轨道做圆周运动小环从最高点A滑到最低点B的过程中，小环线速度大小的平方v2随下落高度h变化的图象可能是下列四个图中的（ ）,AB,A B C D,根据物理规律找出它们的函数关系式,如
37、图（甲）所示，两平行金属板间接有如图（乙）所示的随时间t变化的电压u，两板间电场可看作是均匀的，且两板外无电场，极板长L=0.2m，板间距离d=0.2m，在金属板右侧有一边界为MN的区域足够大的匀强磁场，MN与两板中线OO垂直，磁感应强度B=5103T，方向垂直纸面向里。现有带正电的粒子流沿两板中线OO连续射入电场中，已知每个粒子的速度v0=105m/s，比荷q/m=108C/kg，重力忽略不计，在每个粒子通过电场区域的极短时间内，电场可视作是恒定不变的。（1）试求带电粒子射出电场时的最大速度。（2）证明任意时刻从电场射出的带电粒子，进入磁场时在MN上的入射点和出磁场时在MN上的出射点间的距离
38、为定值。写出表达式并求出这个定值。（3）从电场射出的带电粒子，进入磁场运动一段时间后又射出磁场。求粒子在磁场中运动的最长时间和最短时间。,解析：首先需要对物理情景进行分析判断：（1)带电粒子射出电场时的最大速度出现在何处？需要的条件是什么？（2）粒子在磁场中运动的最长时间和最短时间分别对应粒子的何种运动情况？这种运动是在什么条件下实现的 ？（3)任意时刻从电场射出的带电粒子是否受到某种制约?,解（1）设两板间电压为U1时，带电粒子刚好从极板边缘射出电场，则有代入数据，解得：U1=100V在电压低于100V时，带电粒子才能从两板间射出，电压高于100V时，带电粒子打在极板上，不能从两板间射出。粒
39、子刚好从极板边缘射出电场时速度最大，设最大速度为v1，则有：解得：v1=1.414105m/s,（2）设粒子进入磁场时速度方向与OO的夹角为，则速度大小 ，粒子在磁场中做圆周运动的轨道半径，粒子从磁场中飞出的位置与进入磁场的位置之间的距离 ，代入数据，解得s=0.4m，s与无关，即射出电场的任何一个带电粒子进入磁场的入射点与出射点间距离恒为定值。,（3）粒子飞出电场进入磁场，在磁场中按逆时针方向做匀速圆周运动。粒子飞出电场时的速度方向与OO的最大夹角为， =45。当粒子从下板边缘飞出电场再进入磁场时，在磁场中运动时间最长，t1=9.4210-6s；当粒子从上板边缘飞出电场再进入磁场时，在磁场中运动时间最短，t2=3.1410-6s,对任何陌生的计算题，一定要新题老解，长题多读,短题多想,对任何熟悉的计算题,一定要老题新解，切莫草率行事。 因此我们在认真审题的基础上先进行定性解析，然后用综合法，从已知条件最充分处按步列式，特别应挖掘陷含条件和临界态，从临界条件入手，先写文字公式，然后代入数据计算，最后答案应明确写出数值、单位、方向或正负号；对多答案题，应讨论答案的合理性；对范围类问题，用不等式表示时，要考虑除大于、小于外是否包括等于？,祝大家在今年的高考中如愿以偿，捷报频传！,
