1、 连云港市 2004 2005学年度第一学期期末调研考试 高三语文试题 本试卷分为第 1卷 (选择题 )和第卷两部分，第 1卷 1-4页，第卷 5-12页。共 150分。考试时间 150分钟。将第 1卷的所选答案直接填在第卷的答题处。考试结束，将第卷交回。 第工卷 (选择题共 42分 ) 一、 (18分，每小题 3分 ) 1下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是 A. 恬退 忝列 腼腆 暴殄天物 添砖加瓦 B庇护 裨益 奴婢 刚愎自用 髀肉 复生 C构建 勾当 污垢 人我彀中 为世诟病 D侍候 装饰 解释 拭目以待 恃才傲物 2下列词语中，没有错别字的一组是 A肇事 愤世嫉俗 开门缉盗 吃
2、一堑，长一智 B烦躁 满目疮痍 诘屈聱牙 明修栈道，暗度陈仓 C启讫 匪议所思 老于世故 满招损，谦受益 D编篡 躬逢其盛 瑕不掩瑜 鹬蚌相争，渔人得利 3下列句子标点符号使用正确的一项是 A“怎么了，你 ?”她非常着急地问道，“是不是出了什么事 ?”我呢，听了以后直想发笑。 B陈望道认为：积极的修辞“是具体、体验的，价值的高下全凭意境的高下而定”，它的目的是要“使人感受。” C如果诗歌是窗，那么散文则就是门。窗，当然是不能随便出入的，但是，门 -大家都可以从这里进进出出，写日记、读书信、作序跋等等，我们几乎每天不都是在和散文打交道吗 ? D这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到别有用心的
3、人的腐蚀进攻，就会误人歧途， 可见这些事实是可以作为活教材的。 4依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (1)陈水扁之流 _通过“公投立宪”的方式，把台湾从祖国分离出去，这是行不通的。 (2)中国首次载人航天的辉煌业绩，既是中国人民在攀登世界高峰的征程上完成的又一个伟大 _，也是中国人民为世界航天事业作出的又一个重大贡献。 (3)他那样做， _是提高工作效率，但由于种种原因，反而把事情搞砸了。 A妄图 创举 本义 B企图 创举 本 意 C企图 壮举 本义 D妄图 壮举 本意 5下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A. 提高质量对任何一种产品来说都是十分重要的，因为产品的质量与广大群
4、众的切身利 益休戚相关。 B历史上的这类教训，虽说值得注意，可惜流风余韵还是绵绵不绝。 C为了追求经济效益，许多出版社争相翻译国外的畅销书，缺乏起码的译校标准，一个译者译成一个样，随心所欲，教读者莫衷一是。 D最近有媒体说本公司将重组并入泰达公司， 改换招牌，这纯属流言蜚语。 6下列各句中，没有语病的一项是 丸事故调查结论表明，施工单位指挥不当和现场管理人员的违章施工，导致了这起事故的直接发生。 B领导干部素质是否优秀、能力很强还是很弱，领导机关结构是否合理、运转是否良好、都直接决定和反应着执政能力的水平。 C古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，它象征了中华民族
5、坚定顽强、不卑不亢的气慨。 D事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空 局限的。在生态问题上，任何国家都不可能“独善其身”。 二、 (12分，每小题 3分 ) 阅读下面的文字，完成 7 10题。 ， 在欧洲，苹果自古以来就被称为“天然牙刷”。苹果具有防止高血脂，脑中风和肠癌的功效。由于苹果中含有丰富的食物纤维、维生素、矿物质和有机酸等成分，对于为生活习惯病而苦恼的现代人来说，苹果简直就是一种“天然良药”。弘前大学名誉教授武部和夫的研究结果显示，摄取苹果纤维可以防止动脉硬化。 武部教授认为：“每天吃， 1至 2个苹果，而且带皮吃更好。”每个苹果中含有大约 5克食物纤 维，几乎与
6、40克煮熟的扁豆中所含食物纤维量相等，可以说是与柿子和香蕉一样含有大量食物纤维的水果。武部教授以 14名糖尿病患者为研究对象，让他们每天食用 15克这种食物纤维， 16周后他们血液中的脱辅基蛋白A-1和脱辅基蛋白 B发生，了变化，脱辅基蛋白 A-1增加，而脱辅基蛋白 B减少。 脱辅基蛋白可使不能直接溶解于血液的脂肪变成水溶性的。脱辅基蛋白 A1有抑制动脉硬化的作用，而脱辅基蛋白 B则有促进动脉硬化的作用。武部教授表示，苹果纤维具有预防动脉硬化的效果，这在临床中也得到确认。 食物纤维除了可使大肠 的“蠕动”活跃并通过刺激直肠壁来消除便秘外，还可以吸附肠内产生的致癌物质，使之随大便一起排出体外。此
7、外，由于可使肠内的乳酸杆菌发挥活跃作用，因而也有益于提高抗癌能力。在芬兰进行的长达25年的流行病学调查显示，与不吃苹果的人相比，经常吃苹果的人患肠癌的危险减少了 58%，患上其他癌症妁危险也减少了 13。 吃苹果可以降血压，这一点在半个世纪之前就已经得到确认。弘前大学教授佐佐木以秋田县井川村的 38名农民为对象进行了研究。具体方法是，将这些农民分成吃苹果和不吃苹果的两组，对他们进行了 24天的 血压测试。结果显示，两组人群在高血压上出现了明显差异。 但是，摄取苹果的试验结束后，两组人群在血压上的差异消失。这表明，苹果中含有的 钾具有降压作用。此外，在芬兰的流行病学调查显示，吃苹果的人患上脑中风
8、的危险减少，男性减少了 41，女性减少了 39。 在水果含有的糖类成分中，最多的是果糖。人们认为，果糖的甜味约是砂糖的 1 5倍，因而“容易使人发胖”，这是一种误解。武部教授表示，无论是果糖还是砂糖，其中含有的热量是同样多的。与含有等量糖分的其他食品相比，吃水果后人体的血糖值上升很小，中性 脂肪会减少。吃硬苹果可以使口腔周围的肌肉收缩，促进大脑的活动。武部教授说，“喜欢吃水果是身体健康的第一步”。他奉劝大家最好每天吃 200克 (重至 2个 )水果。 7下列对“苹果简直就是一种天然良药”的理解，不正确的一项是 A苹果与柿子和香蕉一样含有大量食物纤维，而摄取食物纤维可以防止动脉硬化。 B苹果中含
9、有的钾具有降血压作用，吃苹果可以降血压。 C吃苹果可以医治便秘和和减少患脑中风的机率。 D苹果中含有丰富的食物纤维、维生素、矿物质和有机酸等成分，可以治疗许多生活 习惯病。 8下列属于误解吃水果“容易使人发胖”原因的一项是 A水果果糖的甜味高于砂糖的甜味。 B吃水果后人体的血糖值上升很小，中性脂肪会减少。 C吃硬苹果可以使口腔周围的肌肉收缩。 D苹果果糖的热量与砂糖热量相同。 9下列解说，符合原文意思的一项是 A苹果的果糖热量高于砂糖，吃苹果可预防糖尿病。 B武部教授经过研究发现，吃水果可以降低血压和防止高血脂。 C食物纤维能使人体血液中的脱辅基蛋白 B增 加，从而抑制动脉硬化。 D苹果具有防
10、止高血脂、脑中风和肠癌的功效，这种功效已得到确认。 10根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是 丸苹果中含有丰富的食物纤维、维生素、矿物质和有机酸等成分，这将使人们逐渐认识它到在预防医学中的重要作用。 B由于食物纤维可使肠内的乳酸杆菌发挥活跃作用，因而也有益于提高抗肠癌能力。 C水果具有预防糖尿病的功效，所以糖尿病人应多吃水果。 D流行病学研究证明，吃水果可以减少患病的机率，可见人们常吃点水果于身体有 益。 三、 (12分，每小题 3分 ) 阅读下面一段文言文，完成 11 14题。 曹彬，宇国华，真定灵寿人。彬气质淳厚。汉乾枯中，为成德军牙将。节帅武行德见其端懿，指谓左右日：“此远大器，
11、非常流也。”蒲帅王仁镐以彬帝戚，尤加礼遇。彬执礼益恭，公府燕集，端简终日，未尝旁视。仁镐谓从事日：“老夫自谓夙夜匪懈，及见监军矜严，始觉己之散率也。” 显德三年，改潼关监军，迁西上阁门使。五年，使吴越，致命讫即还。私觌(1)之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。既而日： “吾终拒之，是近名也。”遂 受而籍之以归，悉上送官 。世宗强还之，彬始拜赐，悉以分遗亲旧而不留一钱。出为晋州兵马都监。一日，与主帅暨宾从环坐于野，会邻道守将走价驰书来诣，使者素不识彬，潜问人曰：“孰为曹监军 ?”有指彬以示之，使人以为绐 (2)己，笑曰：“岂有国戚近臣而衣弋绨袍；坐素胡床者乎 ?”审视之方信。
12、 二年冬，伐蜀，诏以刘光毅为归州行营前军副部署，彬为都监。峡中郡县悉下，诸将咸欲屠城以逞其欲，彬独申令戢 (3)下，所至悦服。上闻，降诏褒之。两川平，全斌等昼夜宴饮，不恤军士， 部下渔夺无已：蜀人苦之 。 彬屡请 旋师，全斌等不从。俄而全师雄等构乱，拥众十万，彬复与光毅破之于新繁，卒平蜀乱。时诸将多取子女玉帛，彬橐中唯图书、衣衾而已。及还，上尽得其状，以全斌等属吏。谓彬清介廉谨，授宣徽南院使、义成军节度使。彬入见，辞曰：“征西将士俱得罪，臣独受赏，恐无以示劝。”上曰：“卿有茂功，又不矜伐，设有微累，仁赡 等岂惜言哉 ?惩劝国之常典，可无让。” 彬性仁敬和厚，在朝廷未尝忤旨，亦未尝盲人过失。伐二
13、国，秋毫无所取。位兼将相，不以等威自异。遇士夫于途，必引车避之。不名下吏， 每白事，必冠而后见 。 (节选自 宋史曹彬传 ) 注：觌：见、相见。绐：欺哄。戢 ,收敛、约束。 11下列句子中加线词语的解释有误的一项是 A此远大器， 非常 流也 非常：不同一般 B以全斌等 属吏 属吏：隶属官吏 C卿有茂功，又不 矜伐 矜伐：自夸自吹 D仁镐谓 从事 曰 从事：随从人员 12下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A. 岂有国戚近臣 而 衣弋绨袍 B. 出 为 晋州兵马都监 思援弓缴 而 射之 而 为 秦人积威之所劫 C. 位兼将相，不 以 等威自异 D. 及见监军矜严，始觉己 之 散率也
14、 独是成氏子 以 蠹贫 奚以 之 九万里而南为 13下列句子分别编为四组，能够表现曹彬“清介廉谨”的一组是 及见监军矜严，始觉己之散率也 私觌之礼，一无所受 遂受而籍之以归，悉上送官 与主帅暨宾从环坐于野 每白事，必冠而后见 彬复与光毅破之于新繁 A B C D 14下列对原文有关内容的叙述，正确的一项是 ： A. 因为曹彬行事矜严恭敬，蒲帅王仁镐自愧弗如，所以对曹彬优礼有加，并且向自己身边的人极力夸赞他。 B曹彬出使吴越五年，决不收受半点礼物，离吴越时实在推辞不了，并担心被人误解自己追求虚名才接受了一次礼物。 C曹彬为都监，率军伐蜀。攻下峡中郡县，将领都想屠杀城中百姓逞威，曹彬严令部下加以制
15、止，因此所到之处无不心悦诚服。 D曹彬不贪钱财，平定蜀州之后，他不 取子女玉帛，仅仅从蜀州取了一些图书和衣料布匹，回京后那些征西将士都受到严惩，而他只些微受到一点连累。 第卷 (共 108分 ) 四、 (18分 ) 15 把 文言 文 阅读 材料 中 画 横线 的 句子 翻译 成 现 代汉 语 。 (8分 ) (1)遂 受 而籍 之 以归 ， 悉 上送 官 。 (3分 ) 译文： _ (2)部 下 渔夺 无 已， 蜀 人 苦之 。 (2分 ) 译文： _ (3)每 白 事， 必 冠而 后 见 。 (3分 ) 译文： _ 16阅 读下 面 两首 唐诗 ， 然 后回 答 问题 。 (6分 ) 少年
16、行 少年行 王维 李白 一 身 能擘 (1)两 雕弧 ， 五 陵 年少 金 市 东， 虏 骑 千重 只 似无。 银鞍 白马 度 春 风。 偏 坐 金鞍 调 白羽， 落花 踏尽 游 何 处 ? 纷 纷 射杀 五 单于。 笑人 胡姬 酒 肆 中。 注 ： 擘： 擘 即掰 ，用 手 把 东西 分 开或 折断 。 (1)两首诗塑造的少年形象都很成功，但两位少年形 象又各有特点，请作简要分析。 答： _ (2)王维和李白两位诗人在诗中各表达了什么感情，请加以体悟。 答： _ 17补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (任选两小题 )(4分 ) 人生得意须尽欢， _， _ (李白将进酒 ) 锲而舍之，朽木不折
17、， _， _。 (荀子劝学 ) 老 当 益 壮 ， 宁 移 白 首 之 心 ? _ ，_。 (王勃滕王阁序 ) 五、 (18分 ) 阅读下面的文字，完成 18-21题。 怀旧的旧 旧历端午节的晚上，独自穿着旧衬衫和 1日布鞋，像李煜温庭筠那样翻一册书法旧帖，面对形形色色的“旧”字，忽然有不知今夕是何夕之感。隶书的旧、狂草的旧、正楷的旧 宣纸上墨香依旧，木窗外月光依旧，我想起那个制砚墨、烘宣纸、农人耕读、君子藏书、梅下觅诗、菊丛寻赋的农耕时代，丈人们就像我这样袖一卷诗文在月光下踱着，千年明月照今世，明月曾照旧时人。 我是那么喜欢这个汉字：旧。旧居、旧事、二位相处多年的旧友、一箱藏了多年的旧书；牛
18、仔裤必定洗旧才穿，朋友送的丹青要用茶水弄旧才裱，甚至连带喜欢云南的 一个小城：个旧，带旧字的产锡的靠近越南的出过一个女作家林白的小城。怀旧是人类最普遍的情感，当年曹雪芹喝粥写红楼梦的时候，实际上是带着巨大的怀旧情绪，当烟柳繁华地温柔富贵乡统统烟消云散之后，他只能用伤怀的笔调让它在纸上重现。普鲁斯特的那部百万言长篇巨著追忆似水年华，更是对往昔岁月的追怀，书名就说白了：追忆、似水、年华，不是怀旧又是什么。 这些年，一些旧家具、旧古董，古画价值连城，因为这些古旧残破的什物经历了漫漫岁月、天灾人祸、兵役匪盗，是无法用金钱来计算其价值的。上海人双休日都涌向周庄、同里等 小 镇，那里无非是一些旧园子旧房子
19、旧石桥，却让从崭新的高楼大厦里出来的人备感亲切；尝一尝糟猪肠梅干菜扣肉等旧时菜肴，听一听旧时流行曲 评弹、锡剧、绍兴戏，啊呀呀，真是心满意足。许多人去皖南旅游也是这样，要去看烟熏火燎的老房子，那破归剥落的封火墙、青石巷、天井、雕刻，还有挂柏枝贴红纸等旧时风俗，无不让来自都市的人产生回归往昔回归自然的审美愉悦。看一片地域的文化品位，我想不能单单看它建成了什么，也应看它保留了什么，不能像小学生那样捏一块橡皮，随心所欲地将旧物一擦而尽。 写到这里，忽然想起朋友经历的一件旧事： 一次他在乡下农家柴房里发现一对宋代梨木雕花椅子，椅子已歪斜破旧不堪，将要被当柴禾烧掉。他小心翼翼地向农人提出花两千元购买，农
20、人掩嘴窃笑一口应下。朋友回城取钱，农人觉得让人花两千元买这么破旧的椅子实在对不起人，于是找来木匠，重新换掉椅子的四条腿，用刨子刨光，再买来红漆刷了三遍。朋友带着钱和车子当晚赶到，面对两把新崭崭的椅子，他长叹一声哭笑不得。你看，新与旧就这样怪诞：旧，旧得那么美那么有价值；而新，新的那么难看那么一文不值。红楼梦是清代小说，当然是旧书，可它又年年出版，精装本豪华本，越出越新；它里面的人物 ，任何时候读来都新鲜生动，永远不会有陈旧之感。好的文学作品都是这样：唐诗宋词流传几千年了，如今翻开，诗意与唯美仍旧穿越千年时空与当代人一脉相承，它是不死的，更不会有陈旧之感，再旧它也是新的；而有些新东西，很快就变旧
21、，这是无价值的新，再新它也是旧。 新在这里是哲学意义的旧；旧在这里是审美意义的新。 18阅读相关段落，回答问题 (6分 ) (1)在端午节晚上，作者发出了“不知今夕是何年”的感叹，这表达了作者一种怎样的情感 ?请简要分析。 (3分 ) 答：_。 (2)作者的朋友面对两把新椅子，为什么会“长叹一声哭笑不得” ?(3分 ) 答： _ 19阅读全文，请对“新在这里是哲学意义的旧；旧在这里是审美意义的新”句子的内涵加以 阐释。 (4分 ) (1)新在这里是哲学意义的旧 答： _ (2)旧在这里是审美意义的新 答： _ 20“看一片地域的文化品位，我想不能单单看它建成了什么，也应看它保留了什么。”结合
22、生 活 实 际 ， 谈 谈 你 对 这 句 话 的 感 悟 。 (4分 ) 答： _ _ 21 下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是 (4 分 ) ： A. 作 者 分 析 红 楼 梦 作 者 的 写 作 心 理 和 追 忆 似 水 年 华 的 书 名 ，目 的 在 于 向 人 们 证 实 “ 怀 旧 是 人 类 最 普 遍 的 情 感 ” 。 B在作者看来，上海人去周庄、同里和许多人去欧美旅游，正是为了 去 宣 泄 一 下 怀 旧 情 绪 ， 体 会 一 下 不 同 地 域 的 文 化 特 色 。 C. 作 者 告 诉 我 们 ， 唐 诗 宋 词 永 远 不 老 ， 是 因 为 其 中 包
23、含 的 诗 意 和 唯美 ， 对 每 一 个 阅 读 者 来 说 ， 具 有 全 新 的 价 值 。 D读罢全文，我们应该认识到，由 于怀旧是人类最普遍的情感，所以 我 们 要 珍 视 一 切 旧 的 事 物 ， 并 从 中 发 掘 出 巨 大 的 审 美 价 值 。 E本文文笔恬淡，娓娓道出作者对“怀旧”二字的深刻感受和充满辨 证 法 的 思 考 ，让 阅 读 者 在 阅 读 过 程 中 便 经 历 了 一 次 怀 旧 的 审 美 之旅。 六。 (12分 ) 22 用 不 超 过 15个 字 概 括 下 面 这 则 消 息 的 主 要 信 息 。 (4分 ) 扬子晚报 12月 18日讯 在
24、国 务 院 扶 贫 办 17日 举 办 的“ 中 国 西 南 、秦 巴 山 区 扶 贫 世 界 银 行 贷 款 总 结 大 会 ”上 ，世 界 银 行 中 国 局 局 长 杜 大 为宣 读 了 世 界 银 行 行 长 沃 尔 芬 森 给 大 会 的 贺 信 。沃 尔 芬 森 在 贺 信 中 说 ，在20多 年 时 间 里 ， 中 国 的 人 均 收 入 翻 了 两 倍 ， 2.2亿 人 因 此 脱 贫 。 这 个 数目 相 当 于 所 有 发 展 中 国 家 同 期 脱 贫 人 口 总 数 的 75 。中 国 扶 贫 的 成 就 之大 是 “ 人 类 历 史 上 无 与 伦 比 的 ” 。 答
25、 ： 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 23请 以“ 我 们 ”为 开 头 ，将 下 面 的 句 子 进 行 重 组 ，可 以 改 换 、增 删词 语 ， 但 不 能 改 变 原 意 。 (4分 ) 袁 隆 平 院 士 的 巨 大 贡 献 ， 是 给 了 我 们 杂 交 水 稻 、 粮 食 增 产 的 法 宝 ；而 他 那 种 脚 踏 实 地 、孜 孜 不 倦 、勇 于 创 新 的 科 学 精 神 已 经 融 入 我 们 的 社会 ， 对 于 面 对 困 难 的 年 轻 人 ， 这 尤 为 重 要 。 答：_ _ 24根据下面句子的语境和人生的感悟，在句中横线处添上适
26、当的句子，使之结构完整、语意连贯。 (4分 ) 人生如书，我们宁愿自己是一本封面普通而内容丰富的“简装本”，也不愿_，更不愿自己是一本不能正规出版发行却在私下流转的“手抄本”，虽吸引人但其中必有不可言 喻的隐痛。我们最希望 _ _，虽然读来可能并无趣味，但只要别人有解不开的难题时，把它一翻，便可从中找到正确答案。 七、作文 (60分 ) 25，阅读下面的文字，按要求作文。 有个志向远大的人，青年时代就立下了改造世界的宏愿，一心想干大事，却无从下手；中年时代，他发誓要成为某一领域的杰出人物，并定了许多计划，却一个个因精力分散而告吹；步入老年，他才发现，凡事须量力而行，于是他从关心身边的人做起，每
27、天认真办好一件小事， 终于，他既赢得了人们的尊敬，自己也拥有了十分愉快的心情。 请以“大与小为话题写一篇不少于 800字的文章，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内，不得抄袭。 连 云 港 市 2004-2005学 年 度 第 一 学 期 期 末 调 研 考 试 高 三 语 文 答 案 及 评 分 标 准 一、 (18分，每小题 3分 ) lA 2B 3A (A “ 。”应 在 引 号 外 ； B省 略 号 和“ 等 ” “等等 ”都 可 表 示 列 举 的 省 略 ，但 两 者 不 能 同 时 使 用 ； D“ 歧 途 ”后 应 加 句号 ) 4D 5C (“ 休 戚 相 关 ”指
28、 彼 此 间 的 忧 喜 、祸 福 都 互 相 关 联 ：“ 流 风 余 韵 ”应 指 好 的 事 物 ；“ 流 言 蜚 语 ”多 指 背 后 说 人 坏 话 ) 6D (A词 序 不 当 ， “ 直 接 ” 应 在 “ 导 致 ” 前 ； B搭 配 不 当 ； C“ 它 ” 指 代 不明 ， 这 个 “ 它 ” 可 以 是 “ 青 这 翠 竹 ” ， 也 可 以 是 “ 竹 画 ” 。 ) 二、 (12分，每小题 3分 ) 7D 8A 9D 10C 三、 (12分，每小题 3分 ) 11B 12C 13 B ( 是 王 仁 镐 评 价 自 己 ， 是 客 观 交 待 ， 写 战 争 结 果
29、。 ) 14 C (A“ 对 曹 彬 优 礼 有 加 ”是 因 为 曹 彬 是 皇 帝 的 亲 戚 。错 加 因果。 B“ 五 年 ” 并 非 出 使 了 五 年 ，是 年 号 ，“ 接 受 了 一 次 礼 物 ”表 述错。 D “ 只 些 微 受 到 一 点 连 累 ” 错 。 ) 四、 (18分 ) 15 8分 (1)3分 于 是 收 受 并 登 记 了 这 些 礼 物 ，回 京 之 后 ，全 部 上 交 官 府 (若“ 籍 ” “ 之 ” “ 悉 ” 没 翻 译 出 ， 每 字 扣 一 分 )。 (2)2分 全 斌 等 将 领 的 手 下 不 停 地 谋 取 抢 夺 财 物 ， 蜀 人
30、感 到 很 痛苦。 (“ 已 ” “ 苦 ” 字 没 翻 译 出 ， 每 字 扣 一 分 ) (3)3分 每 次 官 员 来 向 曹 彬 (他 )陈 述 政 事 ，曹 彬 (他 )一 定 要 戴 好 帽子 后 才 接 见 官 员 。 (省 略 的 主 语 要 译 出 ， 1分； “ 白 ” “ 冠 ” 字没翻 译 出 ， 每 字 扣 一 分。 16 6分 (1)王 诗 塑 造 的 是 一 位 武 艺 超 强 、 威 猛 勇 敢 、 驰 骋 沙 场 勇 猛 杀 敌 的少 年 形 象 ： 李 诗 塑 造 的 是 一 位 豪 放 不 羁 、 卓 尔 不 群 、 风 流 倜 傥 的 少 年形 象 。
31、(3分 )(意 思 对 即 可 ) (2)王 诗 体 现 了 作 者 年 轻 时 胸 怀 理 想 、 充 满 豪 情 、 愿 为 国 家 建 功 立业 的 壮 志 这 种 情 感 ， 是 作 者 早 年 时 理 想 和 豪 情 的 写 照 ； 李 诗 体 现 了 作者 为 人 洒 脱 豁 达 、 豪 放 不 羁 的 那 种 浪 漫 情 感 ， 我 们 可 以 窥 见 任 气 逞 能 、豪 爽 倜 傥 的 少 年 李 白 的 影 子 。 (3分 )(意思对 即 可 ) 17 4分 每空 1分 ，每 题 2分 ；错 字 、漏 字 、多 字 则 该 空 不 得 分 。莫 使 金 樽 空 对 月 ，
32、天生我材必有用锲而不舍，金石可镂。 穷且益坚，不坠青云之志。五、 (18分 ) 18 6分 (1)作者身处旧历之时、旧物之中，不由想起旧物旧事，产生了一种浓烈的，旧情绪。 (简析 1分，“坏旧” 2分，满分 3分；若答出与“怀旧”相关的意思也可 ) (2)对包含极大审美意义的旧事物被翻新 (实际上是被破坏 )极为痛心而无可奈何（意思对即可） (3分 ) 19 4分 (1)从哲学角度看 ,一些所谓的新事物 ,由于缺乏历史和人文的内涵而毫无价值 ,成了纯粹的旧事物 (2分 ) (2)从审美的角度看 ,一些陈旧的事物 ,由于能够给人们带来回归往昔的审美愉悦 ,具有了全新的生命力 (2分 ) 20 4
33、分 本题为开放性试题 ,只要能扣住 “新有新的特色 ,旧有旧价值 ” “两者可以相互依存 ,是一种辩证统一的关系 ” 这一点 ,联系现实生活 ,言之成理即可。 21 4分 B (去欧美旅游并不包含宣泄怀旧情绪的目的，属无中生有 ) D (并 不 是 一切旧 的 事 物都 在 人们 珍视 的 范 围之 内 ) 六、 (12分 ) 22 4分 世 行 行长 赞 (2分 ) 我 国 扶 贫成 就 显 著 (2分 ) 23 4分 示 列 ：我 们 从 袁隆 平 院士 那里 得 到 的， 不 仅有 杂交 水 稻 、粮 食 增 产 的法 宝 ，而且 对 于 面 对困 难 的年轻 人 来 说 ，尤 为 重要的 是 学 到他 那 种 已经 融 入我 们社 会 的 脚踏 实 地、孜孜 不 倦 、勇 于 创新 的科 学 精 神。 24 4 分 示 例 ： 自 已 是 一 本 装 潢 精 美 的 诱 人 而 内 容 空 洞 的 “ 精装 本 ” (2分 ) 自 己 是 一 本 别 人 需 要 的 工 具 书 (百 科 全 书 )(或 一 本 能 为 他人 排 忧 解难 的 工具 书 )(2分 )(符 合 语 境， 上下 连 贯 即可 ) 七、作文 (60分 ) 25 作 文 评 分 标准见 2004年 高 考 作文 评分 标 准 。
