1、秒杀数学运算题的无赖解法大法一：逐项递推法：对付数列式运算,且项数较大的情况。例 1：十阶楼梯,小张每次只能走一阶或两阶,请问走完此楼梯共有多少种走法?A.55B.67C.74D.89解：如果直接求算走十阶楼梯的各种情况,复杂而易出错.而如果逆向思维,假设只有一阶楼梯,只有1种走法;假设有二阶楼梯,则有2种走法(一阶两步和两阶一步);假设有三阶楼梯,则有3种走法(一阶三步,两阶一步一阶一步,一阶一步两阶一步);假设有四阶楼梯,则有5种走法(一阶五步,一阶三步两阶一步,一阶一步两阶两步,两阶两步一阶一步,两阶一步一阶三步),以上都是很快就能枚举出来的,一观察,1,2,3,5,明显的和递推数列,所
2、以该数列延伸下去是8,13,21,34,55,89,正好是选项 D. 例2：1+2+22+23+24+.299解：如果记得等比数列的求和公式自然很快,不过即使不记得也没关系,我们可以从小到大逐项递推1=1=21-11+2=3=22-11+2+22=7=23-11+2+22+23=15=24-1因此原式=2100-1总结：上述办法是在项数(或可能性)众多,而脑子又发蒙一下子找不到直捣黄龙的办法时用的,有时可以起死回生.大法二：倍数猜测法：对付自然数环境中出现比值的情况.例 3：甲乙二人分 16 个苹果,分完后,甲将自己所得的 1/3 给了乙,然后乙又将自己现有苹果的 1/3 还给甲;最后甲又将自
3、己现有苹果的 1/3 给了乙,这时两人苹果数恰好相等.问：最初甲分的几个苹果?A7B10C13D15解：分苹果，是一个典型的自然数环境，因为苹果的个数一定是一个自然数，注意题干，甲分了 1/3 给乙，又求甲，可知甲的苹果个数肯定是 3 的倍数（否则其 1/3 不可能也是自然数） ，观察选项，只有 D 是 3 的倍数，锁定！例 4：甲、乙、丙三人合修一条公路，甲、乙合修 6 天修好公路的 1/3，乙、丙合修 2天修好余下的 1/4，剩余的三人又修了 5 天才完成。共得收入 1800 元，如果按工作量计酬，则乙可获得收入为（）A330 元 B910 元 C560 元 D980 元解：观察题目可知,
4、工酬是计算到元,并无小数,所以各人的报酬就是自然数了.又发现乙工作了 13 天,所以乙的收入=13*一个自然数,即是 13 的倍数,很快就挑出 B.大法三：余数代入法：对付分组分队分不干净的情况。例 5：如果每一把长椅子上坐 1 位老师和 4 位学生，就有 3 名学生没座位；如果每一把长椅子上坐 5 位学生，就有 2 个空座位，问至少有多少位学生？A.13B.19C.23D.28解：看题干,求学生数量,跟老师没关系,迅速判断老师的数量是一个干扰信息.凡是分组分队分不干净的情况,都有一个隐含前提,总数量不变,假设为 A,应这样解读题干：A 除以4 余 3,除以 5 余 3,代入选项很快得出 C.
5、注：A 其实可以为 20n+3,当 n=1 时,A 最小为 23.当然,我们选出正确答案即可,这些根本不用考虑.大法四：参照值法：对付题目中有明显的参照值(可以提高选项区分度的值)的情况.例 6：计算：1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+1/(1+2+3+4)+1/（1+2+3+99+100）的值为（）A.999/1010B.200/101C.888/999D.101/99解：注意到原式=1+一个正分数,所以一定比 1 大,可以立即排除 A.C;再观察最后一项数的分母,有没有想起小学语文里学过的小高斯做算术的故事 1 加到 100=5050?根据通分的基本原理,原式值的分母必然是 5050
6、 的因数,立即选 B.例 7：2004*(2.3*47+2.4)/(2.4*47-2.3)A.2003B.2004C.2005D.2006解：观察,整个算式是在 2004 的基础上做乘除,因而算式的值应该是 2004 的倍数(包括分数倍)关系,而 ACD 选项只可能与 2004 有加减关系,惟独 B 可能(1 倍),选 B.大法五：假设特殊值法：对付比值/比例/浓度/价钱/不定式等问题特别好用.例 8：地球表面的陆地面积和海洋面积之比是 29：71，其中陆地的四分之三在北半球，那么南、北半球海洋面积之比是多少？A284：29B.113：55C.371：313D.171：113解：陆地面积与海洋
7、面积的比大致是 30：70,就设陆地全面积为 30,海洋全面积为70(同时可知全球面积为 100,半球面积为 50),则北半球陆地为 30*(3/4)=90/4,南半球陆地为 30*(1/4)=30/4;所以南半球海洋面积为 50-30/4=170/4;北半球海洋面积为 50-90/4=110/4.显而易见,比值为 170：110,选 D.例 9：已知某数 N 除以 45 余 12,则 N 的 12 倍除以 45 的余数是多少?A.26B.19C13D.9解：假设 N 就是 12(除以 45 得 0 余 12),12 的 12 倍除以 45 余数为 9,很快得出.大法六：最无赖的办法，利用选项
8、关联大蒙猜：对付选项存在关联、暗示着答案的情形,这种方法一般运用于难题和最后关头搏一把时.例 10：龟兔赛跑,全程 5.2 千米,兔子每小时跑 20 千米,乌龟每小时跑 3 千米.乌龟不停地跑,兔子却是一边跑一边玩,它先跑一分钟,然后玩 15 分钟,又跑两分钟,然后玩 15 分钟,又跑 3 分钟,然后又玩 15 分钟.那么先到达终点的比后到达终点的快多少分钟?A104 分钟；B90.6 分钟；C15.6 分钟；D13.4 分钟解：首先统一单位，跳过陷阱，兔子分速为 1/3 千米，乌龟分速为 1/20 千米。从而可知兔子跑全程要 15.6 分钟正好是 C 选项;乌龟跑完全程要 104 分钟,正好
9、是 A 选项.揣摩出题人心理,A/C 都是迷惑选项,不选.再看问题是求“快多少分钟“,所以答案必然是通过跟15.6 或者 104 有关的减法得出的,而很快发现选项中就隐藏着一个减法 104-90.6=13.4.马上猜 D.（未完待续）例 2：1+2+22+23+24+.299解：如果记得等比数列的求和公式自然很快,不过即使不记得也没关系,我们可以从小到大逐项递推1=1=21-11+2=3=22-11+2+22=7=23-11+2+22+23=15=24-1因此原式=2100-1总结：上述办法是在项数(或可能性)众多,而脑子又发蒙一下子找不到直捣黄龙的办法时用的,有时可以起死回生.这种方法貌似不
10、能通用，例如：1+3+32+33+34+.399经验分享：在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策） 。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅
11、读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最多不超过 3 分钟，这样就比别人多出 20 几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测” ，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。而且，速读对思维和材料组织的能力都大有提高，个人总结，拥有这个技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可能的培养自己这样的习惯。当然，有经济条件的同学，千万不要吝啬，花点小钱在自己的未来上是最值得的，多少年来耗了大量时间和精力，现在既然势在必得，就不要在乎这一刻。
