基本信息课题八年级数学上册（北师大版）第四章第三节 菱形作者及工作单位 赵文文教材分析1本节课是八年级数学上册（北师大版）第四章第三节的内容，是在学生已经具有平行四边形的有关知识后安排的探究特殊的平行四边形-菱形的一节课，也为后续学习矩形和正方形做铺垫。因此，本节课具有承前启后的作用。2四边形体现着和三角形的紧密联系，突出的显示着图形向三角形转化的意义和作用，同时学习菱形这节课有助于我们解决生活中的一些实际问题。学情分析1认知基础：在学生学习了平行四边形有关知识的基础上，本节课学习特殊的平行四边形-菱形，菱形与平行四边形有着密切的联系，学生可以类比平行四边形学习菱形；2活动经验基础：在学习平行四边形的知识时，学生已经经历了通过观察、实验、折纸等活动探索图形的性质，本节课将继续利用以上方法学习菱形的有关知识；3学生认知障碍点：在发现菱形有而平行四边形没有的性质时学生可能难以自己总结出来，另外在菱形性质和直角三角形的知识综合应用时学生不能直接想到这一点。教学目标1.知识与
