9.1 反比例函数【教学目标】知识与能力：（1）理解反比例函数的概念，能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别反比例函数；（2）能根据已知条件确定反比例函数的表达式；过程与方法：经历从实际问题中概括出反比例函数模型的过程，体会反比例函数来源于实际问题。情感、态度与价值观：（1）经历反比例函数的形成过程，使学生体会到函数是描述变量间对应关系的重要数学模型。（2）通过学习反比例函数，培养学生合作交流和探索的能力。【教学重难点】重点：根据已知条件确定反比例函数的表达式.难点：理解反比例函数的意义.【教学过程】一、 创设情境，引入新课 同学们，你们还记得在小学里学过的，两个变量满足什么条件时成反比例关系吗？你能写出下列例子中的等式吗？ 1.当路程 s 一定时，时间 t 与速度 v 的关系 2.当矩形面积 S一定时，长 a 与宽 b 的关系 3.当三角形面积 S 一定时，三角形的底边 y 与高 x的关系学生通过回忆已学知识回答：如果两个量x和y满足xy=k（k为常数, k 0）那么x、y就成反比例关系.现在我们
