1、 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第六专题 共 5 页 第 1 页1第六专题 社会主义改革开放理论教学目的和要求：通过本章内容的教学，帮助学生理解社会主义改革开放的必要性和重要性，明确改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是新时期最鲜明的特征。同时，使学生了解改革是社会主义制度的自我完善和发展，要坚持改革的正确方向；对外开放是一项基本国策，要实施互利共赢的开放战略，全面提高对外开放水平，坚定改革开放的决心和信心。教学重点：关于社会主义社会基本矛盾理论；关于 “三个有利于”标准；关于对外开放是中国的基本国策。教学难点：关于改革的社会主义性质和方向；授课方式：专题讲授法、互动法、案例法。学
2、时安排：4教学内容：一、改革是社会主义制度的自我完善和发展（一）改革开放是一场新的伟大革命1、改革的革命性主要体现在三个方面：第一，改革的目的是为了扫除生产力发展的障碍，解放和发展生产力。第二，改革是政策的重新选择和体制的重新构建，是对旧体制全面的深刻变革。第三，改革这样一场深刻的社会变革，必然引起社会生活和人们思想观念、精神状态等方面深刻广泛的变化。2、改革是社会主义制度的自我完善和发展：3、改革的原则：（1）必须坚持生产资料公有制为主体的根本原则。（2）必须坚持“共同富裕”的根本原则。（3）必须坚持四项基本原则。4、 “三个有利于”是判断改革和一切工作是非得失的标准坚持“三个有利于”标准，
3、不断深化改革。1992 年，在南方谈话中，邓小平明确地提出了“三个有利于”标准：是否有利于发展社会主义社会的生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。 （二）社会主义社会的基本矛盾1、毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论在 1957 年的关于正确处理人民内部矛盾的问题中，毛泽东以中国的实践经验为基础，运用马克思主义基本原理，全面阐述了社会主义社会的矛盾问题，并形毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第六专题 共 5 页 第 2 页2成了比较系统的理论。第一，指出社会主义社会仍然存在着矛盾，正是这些矛盾推动着社会主义社会向前发展；第二，阐明了社会主义社会基本矛
4、盾的性质和特点；第三，提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想；第四，在阐明中国社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上，进一步分析了中国的社会矛盾。2、邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的丰富和发展第一，判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看它是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展。第二，提出在社会主义社会依然有着解放生产力的问题。第三，把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。第四，指出了解决社会主义社会初级阶段主要矛盾的途径是改革。邓小平继承、发展了毛泽东关于通过改革解决社会主义社会基本矛盾的思想，对社会主义改革的必然性、目的、
5、意义、性质和任务等进行了具体深入的科学分析，提出了通过改革推动社会主义社会的发展的一系列方针和政策。他认为，我国社会主义的根本制度是适应生产力发展的客观要求建立起来的，是有强大生命力的。但是，由于我国尚处在社会主义的初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，我们还不能建立纯而又纯的社会主义公有制。因此，完善我国的社会主义生产关系，不是建立单一的社会主义公有制，而是在社会主义的根本制度下，使我国生产关系的具体形式适合生产力的发展状况。而要做到这一点，就必须对僵化的计划经济体制进行改革。二、坚定不移地推进全面改革（一）改革是全面的改革改革具有全面性。从经济体制到政治体制以及其他体制都进行改革。改革要改变
6、同生产力发展不相适应的生产关系、上层建筑，并引起经济生活、社会生活、思想观念等一系列重大变化。邓小平认为，改革是全方位的改革，是经济体制、政治体制教育体制、科学技术体制和社会生活的全面变革首先，他强调改革经济体制的同时，还要改革政治体制，如果只改革经济体制，不改革政治体制，经济体制的改革不但无法进行，而且已经取得的改革成果也会丧失，因为政治体制对经济体制有很强的制约作用，两种体制之间存在内在的影响和制约关系，无论任何一方的畸形发展，都会对另一方产生巨大的影响，辖制对方的顺利进行。其次，邓小平论述了改革作为全社会的革命性变革，不仅涉及政治和经济，而毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第六专题
7、 共 5 页 第 3 页3且还触及社会生活的各个方面，社会生活的变革对经济和政治体制的改革也产生重大的反作用，如果社会生活的改革滞后，同样会制约上述两项改革。总之，中国共产党领导的改革即新的革命， “革命性的变革” ，是要从根本上改革束缚我们生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义新经济体制，同 时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以实现中国的社会主义现代化。从解放生产力、扫除发展生产力的障碍这个意义上来说，从政策的重新选择、体制的重新构建这个转变的深刻性和广泛性来说，从由此而引起的社会生活和人们观念变化的深刻性和广泛性来说，改革是一场新的革命，是全面的改革。（二）正确处理改革、发
8、展、稳定的关系在中国特色社会主义现代化建设过程中，必须要注意正确处理改革、发展稳定之间的关系，这也是在社会主义初级阶段始终坚持党的基本路线不动摇的一个重要条件。事实上在改革、发展、稳定三者之间存在着密不可分的有机联系。1、发展是目的，是改革与稳定的基础；2、改革开放是推动发展的动力；3、社会稳定是改革与发展的前提；十六大报告指出：“要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。三、毫不动摇地坚持对外开放（一）中国的发展离不开世界1984 年党的十二届三中全会把实行对外开放定为基本
9、国策。把对外开放作为基本国策，就是邓小平关于“现在的世界是开放的世界”和“中国的发展离不开世界”两个重要观点。1、为什么要实行对外开放？（1）当今的世界是开放的世界，这是对世经济发展历史的深刻总结，是生产社会化和商品经济、市场经济发展的必然结果。（2）中国的发展离不开世界，这是对中国发展历史的深刻总结，也是对我国现代化建设的国情和对长远发展目标清醒判断的结果。2、对外开放与独立自主、自力更生的关系：实行对外开放要处理好对外开放与独立自主、自力更生的关系，坚持独立自主、自力更生同对外开放是相辅相成的，都是为了更好更快地推进社会主义现代化建设。（1）独立自主、自力更生是实行对外开放的基础；（2）对
10、外开放是为了增强独立自主、自力更生的能力。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第六专题 共 5 页 第 4 页4（二）对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放党的十五大报告明确指出：“对外开放是一项长期的基本国策。面对经济、科技全球化趋势，我们要以更加积极的姿态走向世界，完善全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，发展开放型经济，增强国际竞争力，促进经济结构优化和国民经济素质提高。 ”1、三个主要发展阶段我国对外开放是从具体国情出发，采取分步骤、多层次、逐步推进的开放战略，已形成全方位、多层次、宽领域的对外开放的新格局。这一格局的形成，经历了三个主要发展阶段：(1)试点和起步阶段(197919
11、83 年)。主要是在广东、福建两省对外经济活动中实行特殊政策和灵活措施，目的在于发挥两省作为侨乡和毗邻港澳的人文、地理优势，抓紧有利的国际机遇先行一步，取得对外开放的经验，首先是在两省内创办深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。(2)向沿海地区扩展阶段(19841991 年)。对外开放逐步由点到线、由线到面在沿海地区推进，形成了覆盖 293 个市县、2.8 亿人口、42.6 万平方公里的沿海开放地带。(3)加速步伐、全面推进阶段(1992 年春至今)。相继开发开放沿长江 6 个港口城市、沿陆地边境 13 个城市，以及一批内陆省份的省会城市(自治区的首府)。经过十几年的不断推进，开放地区已覆盖 3
12、54 个市县、55 万平方公里、3.3 亿人口。2、我国对外开放的格局全方位、多层次、宽领域所谓全方位开放，就是不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家都实行开放政策；所谓多层次，就是根据各地区的实际和特点，通过经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放地带，开放沿边和沿江地区以及内陆中心城市的对外开放，充分发挥开放地区的辅射和带动作用；所谓宽领域，就是立足于我国国情，对国际商品市场、资本市场、技术市场、劳务市场的开放，把对外开放拓宽到能源交通等基础产业以及金融、保险、房地产、科技教育、服务业等领域。3、我国对外开放的主要形式对外开放的领域要进一步拓宽，要扩大生产要素的国际流动和
13、国际交换，加快工业和贸易以外其他产业的对外开放，促进服务贸易的发展，逐步地、有条件地开放我国的服务领域。（三）不断提高对外开放水平我国的改革开放进入了新的阶段。新阶段的战略目标和任务是：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第六专题 共 5 页 第 5 页51、要发展开放型经济，使国内经济与国际经济实现互接互补；2、实施“走出去”战略，坚持“引进来”和“走出去”的有机结合；3、进一步扩大对外贸易的规模和改善外贸结构；4、进一步吸引外商直接投资，提高利用外资的质量和水平；5、切实维护国家经济安全【参考资料】毛泽东：关于正确处理人民内部矛盾的问题 ， 毛泽东著作选读下册。邓小平：我们把改革当作一种革命 ， 邓小平文选第 3 卷，人民出版社1993 年版。邓小平：改革是中国的第二次革命 ， 邓小平文选第 3 卷，人民出版社1993 年版。邓小平：加强四项基本原则教育，坚持改革开放政策 ， 邓小平文选第 3卷，人民出版社 1993 年版。【思考题】1、怎样全面认识中国的社会主义改革？2、如何正确处理改革、发展、稳定的关系？3、如何理解对外开放是我们必须长期坚持的基本国策？4、为什么说中国的发展离不开世界？
