在方格纸上旋转图形教学内容：青岛版小学数学五年级上册第23页 信息窗2第1课时 (第一个红点中的第2幅图图形的旋转）；自主练习的第5、6、7、8题）。教学目标1.进一步认识图形的旋转，了解旋转的特征，能用“绕哪个点向什么方向旋转了多少度”这样的语言来描述图形的旋转现象。2.通过动手操作，理解旋转的三要素（点、方向、角度），能在方格纸上画出由一个简单的图形旋转90o以后的图案。3.在探究中渗透旋转变换的数学思想，培养学生的观察、分析问题的能力，发展学生的空间观念。4. 通过数学活动，感受旋转在图案设计中的应用，体会旋转变换带来的美教学重难点教学重点：理解旋转的三要素（点、方向、角度）；通过动手操作，能在方格纸上将简单图形旋转90度。教学难点：综合运用旋转、平移和对称在方格纸上设计图案。教具、学具 教师准备：多媒体课件、方格纸、三角形、教学时钟。 学生准备：作图工具（尺子、铅笔、橡皮）、方格纸、三角形教学过程一、创设情景，揭示课题。谈话导入，揭示课题。出示教材第22页主题图中的图案：
