1、高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 高二第二学期期中考试语文试题第卷（阅读题，共 73 分）一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。传统文化的内容实在是太多，尤其是现在文化泛滥，要对传统文化做定义成了难事。还是回到经典，易经云“观乎人文，以化成天下”，这当是对文化最好的解释。简单讲就是观察人类文明，从而以人文精神来教化天下，目的是要使得人人都成为圣贤君子。所以文化不只是名词，更是一个动词。“化成天下”是每个知识分子（古代就称为“士”）所必须实践的责任。这个责任自然是很重大，履行这份责任自然是很艰难，故而曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道远
2、，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎”。从“化成天下”的内涵理解，传统文化的主干就是儒释道三大文化传承，涵盖宗教、哲学、文学、历史、军事、权谋、经济、医学、科技、艺术等等方面。这些内容，大致上可以分为两大类，即心性之学与事功之学。其中宗教、哲学、文学等偏于心性之学；历史、军事、权谋、经济等偏于事功之学。只是偏于，并非绝对。因为心性与事功本就一个为“体”，一个为“用”（如：火为体，光为用），并非打成两截。其中，尤以心性之学为整个传统文化的核心。 “心性之学是中国学术文化的核心所在，乃中国文化之精髓。”正是独特的心性之学，使中华文化有着明显区别于其他文化的特征，也是中华文化的一大优点长处。弘
3、扬传统文化，必不能绕开、甚至抛弃心性之学而为之。否则所传播的不过中华文化之躯壳。心性之学，所解决的是人对自我的认识和改造的问题，展开来就是人文；事功之学，所解决的是人对外境的认识和改造的问题，展开来就是科技。心性的修炼可以增长智慧和德行，从而完成自身境界的提升和圆满（包括对认识自性、体悟天道、扩展仁心、觉察真相、驾驭方法等等方面），最终的目标是成为不被烦恼和痛苦所侵染的圣人；事功的学习可以增长方便，从而完成外境改造和利益他人的事业。智慧与方便是我们能圆满解决人生所面对的各类问题，从而安享幸福的两个轮子。从一定意义上说，智慧首先可以利益到自己，而进一步利益他人则离不开方便。智慧需要通过方便才能利
4、益到更多的人；方便需要根植于智慧才能于人于己起到真实利益，而非成为害人害己的工具。儒家的理想是“内圣外王”、“修己安人”，或者讲“明明德，新民，止于至善”。修己的具体内容就是“明明德”（明德是每个人本有的智慧德相，修心就是使本有明德发露光显），这是内圣的过程。安人的内容就是“新民”（帮助他人改过自新，发明本有之明德），这是外王的过程。这样不断的扩充，不到至善就不停歇。这就是中国古来文化的核心理想和追求。从一般意义上讲，佛道儒都是如此。但在认识明德的方法、发明明德的次第、新民的方便，乃至最后的成就方面有深浅圆偏之别。1.下列对于“观乎人文，以化成天下”的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）高考资
5、源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 A. “观乎人文，以化成天下”意思是观察人类文明，从而以人文精神来教化天下，它来自儒家经典易经，是对中国传统文化最好的解释。B. “观乎人文，以化成天下”的目的是要使得人人都成为圣贤君子，因而中国传统文化不只是一个静态的名词，更是注重作为的动词。C. “观乎人文，以化成天下”赋予中国知识分子的责任是很重大的，履行这份责任自然是很艰难的，因而曾子才有“任重而道远”的感叹。D. “观乎人文，以化成天下”的内涵是传统文化的源头，涵盖了宗教、哲学、文学、历史等内容的儒释道三大文化传承是其三大支流。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（
6、3 分）A.中国传统文化的内容大致上可以分为两大类，即心性之学与事功之学，在这两类中，心性之学是“体”，事功之学是“用”。B.中国传统文化的核心就是独特的心性之学，心性之学是中国传统文化的精髓，它包括宗教、哲学、文学等。C.事功之学，所解决的是人对外境的认识和改造的问题，展开来就是科技。事功的学习可以帮助人完成外境改造和利益他人的事业。D.心性修炼增长的智慧和事功学习增长的方便，可以让我们圆满解决人生所面对的各类问题，从而安享幸福。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分）A.心性之学，是中华文化的一大优点长处，使中华文化有着明显区别于其他文化的特征，因而弘扬传统文化，必不
7、能绕开、甚至抛弃心性之学。B.心性之学，所解决的是人对自我的认识和改造的问题，最终的目标是使人成为不被烦恼和痛苦所侵染的圣人。C.从一定意义上说，智慧首先可以利益到自己，而进一步利益他人则离不开方便，这就表明传统文化有首先考虑自己利益的特征。D.佛道儒虽然各有特点，区别很大，但从一般意义上讲，“内圣外王”的理想却是它们共同的核心理想和追求。二、古代诗文阅读（39 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 4-7 题。苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。 ”芝异其对，署为府长流参军。文襄以仪同开府，引为刑狱
8、参军，每加勉劳。并州尝有强盗，长流参军推其事，所疑贼并已拷伏，唯不获盗赃。文襄付琼更令穷审，乃别推得元景融等十余人，并获赃验。文襄大笑，语前妄引贼者曰：“尔辈若不遇我好参军，几致枉死。 ”除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之，密走私访，别获盗者。从此牧畜不收，多放散，云：“但付府君。 ”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 “我物已寄苏公矣。 ”贼遂去。郡中旧贼一百余人，悉充左右，人间善恶，及长吏饮人一杯酒，无不知。琼性清慎，不发私书。
9、道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事。 ”有百姓乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人，琼召普明兄弟对众人谕之曰：“天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？”因而下泪，众人莫不洒泣，普明弟兄叩头乞外更思，分异十年，遂还同住。禁断淫祠，婚姻丧葬皆令俭而中礼。又蚕月预下绵绢度样于部内，其兵赋次第并立明式，至于调役，事必先办，郡县长吏常无十杖稽失。当时州郡无不遣人至境，访其政术。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集郡中
10、有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其货粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。 ”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。在郡六年，人庶怀之。遭忧解职，故人赠遗，一无所受。毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。迁三公郎中。赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。 ”昂大惭。京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。 ”旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴
11、淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。后为大理卿而齐亡，仕周为博陵太守。（节选自北齐书苏琼传 ）4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A. 署为府长流参军 署：部署B. 禁断淫祠 淫：过分，过度C. 乃别推得元景融等十余人 推：推断，查获D. 资产巨富，在郡多有出息 出息：放高利贷5. 下列各组句子中，全都表明吏民对苏琼的信服的一组是（ ） （3 分）民吏肃然，奸盗止息 从此牧畜不收，多放散每见则谈问玄理，应对肃敬 当时州郡无不遣人至境，访其政术寺署台案，始自于琼 京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。 ”A B. C. D. 6下列对原文有关内容的概括和分析
12、，不正确的一项是（ ） （3 分）A苏琼对事情有独到的见解，办案细致用心。对于为官一事，幼时的苏琼就有其独到的见解，并由此踏入仕途。为官之后，为寻得真正的罪犯，能秘密巡视私访。B苏琼为政有方，成为一时典范。苏琼在治盗、安民、约束官吏、设立制度方面颇有成效，他的做法不仅使民众信服，也使得其它州郡前来学习。C苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人馈赠。他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。D苏琼有着真性情，能一心为民，有担当。在解决乙普明兄弟的纷争时，他动情泪下；在高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 帮助百姓度过饥荒时，他宁
13、愿牺牲自身；在别人为其点明仕途经济时，他能正色反驳；在面对不合理的制度时，他能尽力申诉。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。 ”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”（5 分）（2）旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。 （5 分）(二)古代诗歌阅读(ll 分)阅读唐代诗人元稹的两首诗，完成 8-9 题。 （11 分） 闻乐天授江州司马 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。得乐天书远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。寻常不省 曾如此，应是江州司马书。【注】乐天，指唐代诗人白居易。元稹与白居易并称为“元
14、白” 。唐宪宗元和十年，三月元稹被贬为通州司马，八月白居易贬江州司马。省，记得。 8. 从诗歌体裁上看，这两首诗都是近代体诗中的 。两首诗都表现出元稹与白居易之间深厚的友情，请结合具体诗句，分别加以赏析。 （5 分）9. 请结合具体诗句分析两首诗歌在表现手法上的异同。 （6 分）（三）名篇名句默写（9 分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(9 分)（1）园日涉以成趣，门虽设而常关。_， _。 （陶渊明归去来兮辞 ）（2）若夫乘天地之正，_ _，以游无穷者，_ _？（庄子逍遥游 ）（3）明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，_；_，弃脂水也。 （杜牧阿房宫赋 ）（4）子曰：“岁寒，_ _。 ”（论语
15、子罕 ）（5）_ _，造次必于是，颠沛必于是。 （论语里仁 ）（6）子曰：“不愤不启，_。举一隅不以三隅反，则不复也。 ”（论语述而）三、实用类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。南开之父张伯苓候杰 秦方1876 年 4 月 5 日，张伯苓出生在天津一个贫寒的塾师家中。十五岁时以优异的成绩考入了位于天津的北洋水师学堂。1895 年，张伯苓成为北洋水师学堂航海科第五届毕业生。就在前一年，中日甲午战争爆发。中国经历了前所未有的灾难和打击。不久，当张伯高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 苓去海军的“通济”舰实习时， “通济”舰早已失去了往日的辉煌，舰船
16、设备七零八落，无人整修，船上官兵也个个士气低落，官不官，兵不兵，整日吃吃喝喝，不务正业。张伯苓第一次感到自己军事救国的理想受到严峻的挑战。张伯苓悲愤填胸，深受刺激。他决心从海军退役，投身于教育事业。天假其时，天津社会名流、曾任清末翰林院编修、贵州学政等职的严修正在为产氏家馆延请塾师，经人介绍，张伯苓和严修结识，受聘到严氏家馆任教。他此后在教育实践中得益于严修之处颇多。他经常对学生们说：“真万幸，遇到严先生。严先生可以说是今之圣人。 ”民国初年，作为中国最重要的近代工商业城市，天津显示出勃勃生机。张伯苓敏锐地察觉到社会的发展对受过高等教育的人才的渴求，遂下定决心尽自己的最大力量创办一所大学，也为
17、中学学校的优秀毕业生继续深造提供条件。放眼国内，要么是像北京大学这样的国立大学，要么是得到国外教会支持发展起来的教会大学，并没有较完善的、非常成功的私立大学可资参考借鉴。为此，他远渡重洋，于 1917 年 8 月到美国哥伦比亚大学师范学院研修高等教育。著名教育家杜威、克伯屈、桑代克等人指导张伯苓学习了有关教育学、教育哲学、心理学、教育行政等方面的课程。张伯苓还拜访了一些教育学家，如与凯尔鲍德里教授就中美教育等方面的问题进行了深入的切磋。凯尔鲍德里教授认为中国的学校应该向学生灌输一些共和思想，以树立民主观念和公共群体意识，抵消长期以来封建思想所产生的影响。这番话让张伯苓沉思良久。归国后，他就雷厉
18、风行地组织起南开大学筹备委员会，负责规划设计校园、宿舍、教学楼等具体事宜，并且开始在外面四处奔波，为创办大学筹募经费。1919 年秋，张伯苓的努力终于结出了丰硕的果实南开大学正式宣告成立。创校伊始，张伯苓就表现出极强的开拓进取精神和服务意识。早在美国研修教育学的时候，张伯苓就开始留心，在中国留学生中为南开大学物色教师人才。很多中国留学生在毕业归国之后，也直接来到了南开任教。南开大学刚刚成立不久，在张伯苓的周围，就陆续聚集起一个兢兢业业为南开大学发展尽心尽力的优秀教师群体。张伯苓尊重每一位教师，每一位新教师到校，总要举行欢迎茶话会，并由学校拔给一间宿舍，里面各种家具用品一应俱全，每天还派专人清扫
19、，让人产生到家的感觉。在培养教学、科研人才方面，张伯苓更是想方设法为有潜力的教师提供深造的机会。化学系的杨石先教授，到南开大学之后工作成绩非常突出，张伯苓遂用美国罗氏基金派他去美国继续攻读博士学位。杨石先获博士学位之后，谢绝了德国的高薪聘请，重新返回青开大学任教，成为南开大学理学院的奠基人之一。或许，吴大猷的一番话最能集中表达教师们共同的心声：“张伯苓校长在声望、规模、待遇不如其他大学的情形下，籍伯乐识才之能，聘得年轻学者，予以研教环境，使其继续成长，卒有大成。这是较一所学校藉已建立之声望、设备及高薪延聘已有声望之名家，更为难能可贵得多了。前者是培育人才，后者是延揽现成的人才。 ”从这观点看，
20、南开大学实有极高的成就。 张伯苓为南开挣下数百万产业，从没有在自己身上乱花过一分钱。在天津市内开会时，他经常以步代车。一次散会时，有服务员询问张伯苓的车号是多少，他随口答道：“11 号。高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 ”该服务员找来找去也没发现 11 号车。等他看到张伯苓已经走远的背影，这才领悟“11号”就是步行的意思。张伯苓给教授们修建了宽敞的住宅，但是自己却住在南开中学后面一个羊皮市场的简陋平房里。有一次张学良去拜访他，汽车在附近转了好长时间，最后在那一条晒满了羊皮，散发着恶臭的小路上，找到张伯苓的居所，张学良不禁对张伯苓的简朴深表敬佩。张伯苓是一位与时俱进的
21、爱国教育家：他创业南开，功在国家，为发展我国近代教育作出了重要贡献。（节选自张伯苓河北教育出版社，有删改）（1 ）下列对传记有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5 分） A一百多年前的中国，甲午海战惨败，国运衰微。张伯苓痛感国家和民族的危亡，对中国海军的现状不满，但是他没有消沉，而是萌发了教育救国的思想。B因为有了严修的帮助和支持，张伯苓才能创办南开大学。所以他经常对学们生说：“真万幸，遇到严先生。严先生可以说是今之圣人。 ”C为了开办大学，张伯苓曾赴美国留学取经。他就读于哥伦比亚大学师范学院，师从杜威、克伯屈、桑代克等教育名家，就中美教育等方面的问题进行了深入地切磋。D成就伟大
22、事业者，必然具有伟大的精神和人格。张伯苓毕生不图私利，开拓进取，一心为南开的发展壮大和国家的富强昌盛而操劳，表现了可贵的责任担当。E张伯苓尊重人才，尽可能地为教师创造较好的教学条件，提供深造机会，因此很多中国留学生谢绝国外的高薪聘请，毕业归国后就直接来到了南开任教。（2 ）本文表现了张伯苓哪些可贵的品质? 请简要概括。 （6 分）（3 ）第七段中引用吴大猷的一番话有什么作用？请结合文本分析。 （6 分） （4 ）张伯苓成功的主要原因，有人认为是他有远大的理想抱负，有人认为是他有杰出的才能，有人认为是他看高尚的品行修养。请你就对“理想” 、 “才能” 、 “品德”三个方面原因的理解，任选一个方面
23、，结合全文，谈谈你的看法。 （8 分）第卷（表达题，共77分）四、语言文字运用（17分）12.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3 分）A高等教育的改革和发展是当今世界各国高校面临的共同课题，是涉及诸多方面的系统性工程，需要长期探索和深入研究，不可能一挥而就。B烟草制品利用“技术进步”增加烟草制品吸引力，扩大烟草制品的消费，显然是在“危害”和“损害”人体健康，这与我国科学技术进步法南辕北辙。C本市多家保险公司的有关人士表示，在为保险事故车辆定损时，他们已开始参考保险事故车辆定损标准执行，但本市各类汽车修理厂却仍在各行其是。D他是个敢作敢为的主儿，什么事都做得出来。他从小就喜欢到处打
24、架斗殴，在这次事件中他又起了主导作用。高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 13.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3 分）A芭蕾舞演员尼金斯基在南美巡演途中与匈牙利女演员普尔斯基相恋，并迅速闪婚，经纪人佳吉列夫闻讯暴跳如雷，一气之下将尼金斯基从巡演团中除名。B日前上映的电影一九四二以直面“遗忘”的方式，将人们带到了灾难现场，掀起了人们追忆历史的热潮。C据报道，从 9 月 30 日至 10 月 7 日期间，全国共发生道路交通事故 68422 起，涉及人员伤亡的道路交通事故 2164 起，造成 794 人死亡、2473 人受伤。D.月薪多少会让你在相应的城市中生活不惶恐
25、？这样一份调查引起了公众广泛关注的目光。调查数据显示，在上海、北京等一线城市“不惶恐”需要 9000 元左右。14.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3 分）儒、道、易、玄、佛、禅、理等诸家思想，历来被认为是中国传统文化的精神支柱。_，_，_。_，_。 _，所以中国审美文化史有可能以上述思想史为纵贯线而得到架构。由于中国古代思想学说浑整、互洽的特点，中国审美文化的发展流变往往不是受到一家一派思想的影响但对于当时的审美文化总是起着深层次的调控和统合作用而是与各家各派都有关系，形成非常复杂的源流关系它们产生和形成的时间有早有晚而后者也总是如影随形地与之同流转、共起伏譬如，
26、起初往往出现“一源多分流”的景象，到后来则常常形成“众源汇一流”的格局A. B. C. D. 15下列加点字解释全部正确的一项是（ ）（2 分）A丘不与易（改变） 绥之斯（这）来 举直错（通“措” ，安置）诸枉B因（于是）之以饥馑 尧舜其犹病（担心、忧虑）诸 仰之弥（越发、更加）高C则非（责怪、非难）其上 施（通“迤” ，斜行）从 上下交（交互、互相）征利D利与善之间（距离、差别） 请损（损坏）之 愿闻其指（意旨、意向）16下列各句和“吾非斯人之徒与而谁与”句式不同的一项是 （ ）（2 分 ）A晨门曰：“奚自？” B非夫人之为恸而谁为？C吾何修而可以比与先王观也？ D夫何使我至于此极也？17.
27、 为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话，请你帮助他们在下面的两条新闻之间设计一段这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。 （4 分） （1）因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执，一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打被拘。 （据新华社报道） （2）美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行婚礼，婚后两人将继续在大连打工。（据城市晚报报道） 五、作文（60 分）高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的议论文。戏剧家曹禺书房里的架子上有一本装帧讲究的册子，上面裱着画家黄永玉给他的信。黄永玉写
28、道：“我不喜欢你现在的戏，一个也不喜欢。你的心不在戏剧里，你失去了伟大的灵通宝玉，你为地位所误，命题不巩固、不缜密，演绎分析也不够透彻，过去数不尽的精妙休止符、节拍、冷热快慢的安排，那一箩筐的隽语都消失了”信中对曹禺的批评字字严厉，甚至有明显羞辱的味道。如此一封使自己难堪的信，曹禺为何还精心地裱在精美的册子里呢？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2014-2015 学年第二学期高二年级第二次月考语文答案1D（ “源头”、“支流”的关系错。）2B（“宗教、哲学、文学”等只是偏于，还有其他学科的内容。）3C (“有首先考虑自己利益的
29、特征”错，“首先可以利益到自己”是说“增长智慧和德行，从而完成自身境界的提升和圆满”。4. A （署：委任） 5C 说的是苏琼在见道研时的态度 是说由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。不属于吏民对苏琼的信服。6C “洗脱了一些谋逆者的罪名”不正确，这些人是被冤枉的，不是反叛之人，不应被称为“谋逆者” 。7.（1）郡中的僚佐对苏琼说：“虽然是怜惜这些饥民，但恐怕这样作会连累府君您。 ”苏琼说：“我一人获罪，将能救活一千户人家，还有什么可抱怨的。 ”（矜、饥馁、活各 1 分，句意 2 分）（2）以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意渡河。淮南地区遭灾，苏琼上表请求允许到淮北去买粮。 （听、俭
30、、籴各 1 分，句意 2 分）附译文：苏琼，字珍之，是武强人。苏琼幼年跟随父亲在边境，曾去拜见东荆州刺史曹芝，曹芝与他开玩笑说：“你想要当官吗？”他回答说：“设置官职要寻求合适的人来充任，不是人来要求作官。 ”曹芝很赏识他的答复，即委任他为府长流参军。高澄以仪同三司的职位开建府署，以他为刑狱参军，经常对他加以勉励。并州曾发生抢掠案，州府长流参军审理此事，所怀疑的贼人在拷打下都已供认，只是没能起获贼赃。高澄交给苏琼命令他再加审理，于是另外查获到元景融等十余人，并获得赃证。高澄大笑，对以前被误指为贼的人说：“你们如果不是遇上我的好参军，几乎被冤枉死。 ” 苏琼出任南清河太守，这个郡盗贼很多，但苏琼
31、来到后，吏民恭敬，奸盗平息。零县百姓魏双成家丢失牛，怀疑是同村人魏子宾干的，将他送到那里，苏琼一经审问，知道魏子宾不是盗贼，即将他放回，秘密巡视私访，另外捉到偷牛者。从此以后，百姓家的牲畜高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 都不再收留；只是放散在外，说：“只管交付给府君。 ”有邻郡的富豪将财物放到南清河郡界内以躲避盗贼，受到贼人进攻，形势危急，富豪就说：“我的财物已寄放到苏公那里了。”贼人于是就离去。郡中原有盗贼一百余人，苏琼把他们都安排在自己左右，民间的善恶，甚至是官吏饮别人一杯酒，苏琼无不立即知晓。苏琼性格清廉谨慎，从不接收私人信件。僧人道研为济州沙门统，资产巨富
32、，在郡内放有许多高利货，经常要郡里协助他征收。当道研来请求拜见时，苏琼知道他的来意，每次见到就与他谈论并询问佛教经义，苏琼态度十分恭敬，道研虽为催债来了数次，但无从开口谈起此事。道研的弟子询问缘故，道研说：“每次见到府君，直接将我捧入青云间，没机会来谈论人间的事。 ”有百姓乙普明兄弟争夺田地，多年未能断清，他们各自提供证人。竟然有一百来人为他们双方作证。苏琼召集乙普明兄弟，当着众人劝告他们说：“天下难以得到的是兄弟，容易寻求的是田地，假如让你们得到田地而失去兄弟之心，将会怎样？”苏琼说着就掉下泪来，众人无不哭泣。乙普明兄弟叩头请求到外面去再加考虑，他们兄弟已分居十年，于是又搬到一起居住。苏琼下
33、令禁止百姓进行不合国家规定及儒学经典的祭祀，教导百姓在婚姻丧葬方面俭朴而合于礼仪。另外，在养蚕的月份就将绵、绢的尺度及样式预先发到下面，征兵、收赋的顺序都建立起明确的规定，至于调役，他都事先就加以操办，因此郡县的有关官吏极少因延误时间而受到处罚。当时各州郡无不派人到他境内，访求他处理公务的方法。北齐文宣帝天保中，郡内发生大水灾，百姓断绝粮食的有一千余家。苏琼把郡中有粮的人家都召集到一起，自己向他们借粮，再分发给饥民，州里按户征收田租，又要审查他借粮的情况。郡中的僚佐对苏琼说：“虽然是怜惜这些饥民，但恐怕这样作会连累府君您。 ”苏琼说：“我一人获罪，将能救活一千户人家，还有什么可抱怨的。 ”于是
34、他上表讲明情况，朝廷下令免于派使检查灾情及借贷之事，百姓们平安度过荒年。苏琼在南清河郡六年，百姓受他的恩德感召。他因父亲去世而离职，对于朋友的赠送，他一无所受。毕义云为御史中丞，任职以凶猛暴虐著称，掌管司法的官员怕他，不敢有不同意见。苏琼审察案件务在公平，许多冤案得以昭雪，由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。他又迁任三公郎中。赵州及清河、南中郎府管区内不断有人来告发谋反的逆谋，前后都交付苏琼审理，事情多得到申雪。尚书崔昂对苏琼说：“你如果想要立功名，应当再从别的地方考虑一下了。要还是经常为反叛的逆贼洗清罪责，莫非把自己的身家性命看得如此轻？”苏琼正颜厉色地说：“我所昭雪的都是被冤枉的人，
35、从来没有放过反逆。 ”崔昂十分惭愧。京师的人流传说：“断决无疑苏珍之。 ” 以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意渡河。淮南地区遭灾，苏琼上表请求允许到淮北去买粮。以后淮北百姓发生饥荒，他又请求允许淮南朵粮，于是商人得以往来，使淮河两岸货物得以流通，彼此都得到好处，通过水陆运输，有些货物直达黄河以北。后来苏琼出任大理卿，北齐灭亡后，他出仕北周，为博陵太守。8. （5 分）七言绝句，1 分，第一首可以扣住“垂死病中惊坐起”一句赏析，第二首可以扣住“远信入门先有泪”和“寻常不省曾如此”赏析，每首诗的分析各 1 分，语言表达 1分。高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 答案示
36、例：1.第一首“惊” “写出了诗人当时震惊的感情， “惊坐起”惟妙惟肖地摹写出作者听说白居易遭贬时的震惊情态，从而表现出元、白二人友谊之深。 （意对即可）2. 第二首诗的第一句写自己收到白乐天的江州来信，读完后泪流满面。第二句从妻女的反应上着笔：妻女由于困惑，发而为“惊” 、为“哭” 、为“问” 。可她们问来问去，并没有问出个究竟。因为，诗人这时已经伤心得不能说话了。从而表现出元、白二人友谊之深。 （意对即可）9.同：两首诗都借助生活细节的描写来表现两人的友情之深。 （2 分）异：第一首既有生活细节，又运用了寓情于景的表现手法。第二首，除了诗人自己的生活细节，重点写到了妻女的表现，从侧面烘托出
37、诗人接到信之后的异常表现，表达深厚友情。 （4 分） 【每个方面各 2 分，要求结合具体诗句进行分析。 】10 【解析】考查学生识记名言名句名篇的能力。【方法点拨】看清题目要求，认真作答，不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。【答案】 （1）策扶老以流憩 时矫首而遐观 （2 ）而御六气之辩 彼且恶乎待哉 （3）梳晓鬟也 渭流涨腻 （4）然后知松柏之后彫也 （5）君子无终食之间违仁 （6）不悱不发11 （1） （5 分）D A【解析】选 D 得 3 分，选 A 得 2 分，选 B 得 1 分。B 给予张伯苓帮助支持的人很多，严修只是很重要的一个，所以 B 项说法以偏概全；C 和张伯苓“
38、就中美教育等方面的问题进行了深入的切磋”的人是凯尔鲍德里教授，而不是杜威等教授；E 提供深造机会是为“有潜力”的教师， “很多中国留学生谢绝国外的高薪聘请”属于无中生有。（2） （6 分）爱国，有理想抱负，希望国家强盛； 对事业非常执著，克服重重困难创立南开大学，对中国教育事业的发展做出了贡献；工作认真务实，讲求方法，用行动和热情获得周围朋友的支持，为国家培养了众多杰出的人才；生活简朴，为把南开做大做强而努力。 【评分标准】每点 2 分，答出三点即可得 6 分。（3） （6 分）引用吴大猷的话语，表达了作者对张伯苓的高度赞扬。照应前文，证明张伯苓学以致用，有服务意识，尊重老师；通过对比，突出了
39、张伯苓对人才的重视，在培养教学、科研人才方面的独到之处，同时也体现了他的办学理念。 【评分标准】从内容、结构等方面入手。每点 2 分。 （4） （8 分）【观点一】我认为张伯苓成功的主要原因是他有远大的理想。理想高远，最先树立军事救国的理想。后从海军退役，投身于教育事业，有了教育振国的理想。看到社会发展对高等人才的渴求，决心创办一所大学。与时俱进，创业南开，希望国家强大。【观点二】我认为张伯苓的成功主要原因是他有杰出的才能。张伯苓能够敏锐察看社会，善于抓住机遇；能够从现实出发，不断学习，有理论水平，能融汇东西方文化；具有开拓精神和服务意识；具有超前的意识和较强的判断力。【观点三】我认为张伯苓的成功主要原因是他有高尚的品德修养。有爱国心，并以此为为动力，不断奋斗；对事业非常执著，最大限度地实现自己的价值；敢于探索，没有创办大学经验，边学习，边摸索，成就显著；以身作则，用实际行动去感化身边的
