班主任常规工作要点一、认识和了解学生新接一个班级，应尽快认识学生，尽快叫得出每个学生的名字，以利融洽和学生的关系，以利开展工作。主要办法有：1、巡堂或集会等场合中手持座位表或贴有相片的学生登记表逐个认人；2、先认男或女，或先认团员、班干，或一组组逐一认；3、通过个别谈话或课堂提问认；4、通过参加活动认；5、通过特征认。6、填写学生基本情况表格，了解学生在家庭、小学和社会关系情况。二、编座位1、应尽量考虑以下因素：先行分组性别、高矮、视力、团队员、学习成绩、班干等，有可能也考虑活动能力方面的“人才”分布，以利小组活动的开展。2、一般每班按座位行数分为四个大组。如条件许可，可再分为若干四人小组，若按前后台划分，则有利于开展课堂讨论活动。3、编座位应尽量注意两个（同座）的“搭配”，以利相互学习，共同提高。一般不宜“自由组合”。4、座位变动，课桌椅一般亦应随人而动，以利提高爱护公物的责任感受。三、教室布置开学初各班应进行教室布置，营造良好的育人氛围，一般应包含：学习园地、公开栏、黑板上方应有校训，其余布置应以不影响课堂听课注意力没
