第六课、黄河颂教案三维目标1.指导学生把握诗文基调，培养学生鉴赏诗歌的能力。2.通过各种方式的朗读感知诗的内涵，合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情。3.激发学生的民族自豪感和为中华之强盛而努力学习的自信心。重点难点抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌，体味诗歌浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。作者简介光未然，现代诗人，文学评论家。原名张光年，湖北省光化县人。1913年11月1日出生。背景资料1938年11月武汉沦陷后，我国著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，由陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险峡急流，怒涛漩涡，礁石瀑布的境地，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。1939年1月抵达延安后，一直酝酿着黄河词作，并在年除夕联欢会上朗诵了这部诗篇，冼星海听后异常兴奋，表示要为演剧队创作黄河大合唱并完成了这部大型声乐名作。4月13日，在延安陕北公学大礼堂首演，引起了巨大的反响，很快传遍了整个中国。作品共有黄河船夫曲、黄河颂、黄河之
