2018年小学五年级语文下册期末试卷及答案.doc

上传人:Q** 文档编号:76581 上传时间:2018-06-23 格式:DOC 页数:8 大小:158KB
下载 相关 举报
2018年小学五年级语文下册期末试卷及答案.doc_第1页
第1页 / 共8页
2018年小学五年级语文下册期末试卷及答案.doc_第2页
第2页 / 共8页
2018年小学五年级语文下册期末试卷及答案.doc_第3页
第3页 / 共8页
2018年小学五年级语文下册期末试卷及答案.doc_第4页
第4页 / 共8页
2018年小学五年级语文下册期末试卷及答案.doc_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

1、 2018 年小学五年级语文下册期末试卷及答案 时间: 120 分钟 满分: 100 分 班级: 姓名: 得分: 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“” 一、语文积累与运用( 13 分) 1、请将下面成语,用正楷或行楷抄写在下面的方格内,并根据材料中的汉语拼音写出相应的汉字。( 3 分) 正 jn 危 坐 冥 思 xi 想 2、从上下文连贯的要求看,在下面的横线上填如恰当的语句。(只填序号) ( 2 分) 黄河, 中华民族的母亲河,五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了 ,流出了 ,流出了 。 A、黄皮肤人的群落 B、灿若明珠的黄河古文化 C、漫无边际

2、的黄土地 3、阅读下面的一则消息,拟定一条恰当的标题。(不超过 15 字) ( 2 分) 10 月 18 日,有关部门公布了北航广西招生事件处理结果。主要当事人庞宏冰受到留党察看 2 年、行政开除、留用察看 1 年的处分,另两名主要当事人也受到处分。学校相关责任人受到行政处分。处理结果中称:广西招生事件是一起严重的违规收费事件,庞宏冰等人自作主张,擅自收取增 招生和定向生的赞助费,严重违背了国家有关规定和学校要求。 4、研究探索:仔细观察下面三幅图片,结合图后的【说明】和你所了解的知识,写出你思考的结果。 【说明】图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示:请便后冲水!图二是珍珠港景区美国人特意在垃圾

3、桶前写下中文告示:垃圾桶在此!图三是巴黎圣母院的一则中文告示:请保持安静! 据说,这是他们专门写给中国人看的,而其他国家的游客没有这种“礼遇”。 我的思考结果:( 2 分) 5、情景对话:张明匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸扔在地上,同学王晓敏 看见后说:“你很讲究个人卫生哩!”张明不好意思地笑了笑,说:“ 。”随手将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。 ( 1)王晓敏的话言外之意是:( 2 分) ( 2)张明该怎样说才得体? ( 2 分) 二、古诗文阅读能力考查 (25 分 ) 亲爱的同学,现在是你充分展示聪明才智的时候了。请开动脑筋,认真审题,细心作答,别忘了把字写

4、工整!祝你成功! (一 )课内文言文实词考查 (2 分 ) 2、下列各组中加点字的意义用法相同的一项是:( ) A.策之不以其道 执策而临之 B.食之不能尽其材 食马者不知其能千里而食也 C.策之不以其道 不以千里称也 D.食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 (二 )课内文言文阅读考查 (8 分 ) 阅 读五柳先生传中一段文字,完成下面三题。 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如

5、也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 3、解释下列句中加点的词语( 2 分) 。 每有会意 ( ) 亲旧知其如此 ( ) 衔觞赋诗 ( ) 晏如也 ( ) 4、翻译下列文言句子( 4 分)。 忘怀得失,以此自终。 其言,兹若人之俦乎? 对五柳先生的“好读书,不求甚解”,你是如何理解的( 2 分)? (三 )古诗文默写考查 (10 分 ) 6填写下面诗文的上句或下旬,并填写相应的作家或作品。 (1) _ _,西出阳关无故人。送元二使安西 (2) 刘 禹 锡 酬 乐

6、 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 中 , 两 个 晋 代 人 典 故 的 诗 句 是 : _, _。喻含新事物不断涌现的哲理的诗句是 _, _。 (3) 苏轼水调歌头明月几时有中有“此事古难全”一句,其中“此事”指的是: _, _。 (4) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 _, _。 (5)东 风不与周郎便, _。赤壁 (四 )课外文言文阅读考查 (5 分 ) 阅读下面文言文,回答下列问题。 楚有祠 (1)者,赐其舍人 (2)卮 (3)酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。” 一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇

7、成,夺其卮,曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。 注: (1)祠 (c):祭祀; (2)舍人:达官贵族家里的门客; (3)卮 (zh):古代一种盛酒的器皿。 7解释下列句中加点词 (1 分 )。 一人蛇先成,引酒且饮之 ( )为蛇足者,终亡其酒。 ( ) 8翻译:蛇固无足,子安能为之足?( 2 分) 9.用一句话写出这则寓言故事的寓意。 (2 分 ) 三、现代文阅读能力考查 (一 )课内阅读 (12 分 ) 阅读下面的文章,按要求回答问题。 A上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶

8、上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还 要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” B其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道: “我就是叫作藤野严九郎的” 这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。 10、文中画横线句子的用

9、了那些修辞方法?谈谈这样写的好处。( 3 分) 11、 A 段处主要从哪个方面描写了清国留学生的特点 ?表明了作者怎样的态度 ?( 3 分) 12、本文作者写主人公 藤野先生,在出场时 (即 B 段 )是从哪些方面描写的 ?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人 ?( 4 分) 13、 结合全文分析,作者开头写“清国留学生”的用意是什么 ?( 2 分) (二 )课外文学作品阅读 (18 分 ) 阅读下面文章,按要求回答问题。 秃的梧桐 这株梧桐,怕再也难得活了! 人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜 地说。 这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋

10、前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。 屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条, 一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。 不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。 春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端, 看去好像一棵棕榈树。 谁说这株梧桐,不会再活呢 ?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。 一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二 又是蚂蚁干的好事。哦,可恶! 但勇

11、敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。 蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。 秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都 qio cu ( )了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦 贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒 ? 现在它的叶儿已去得差不多,园中减了 cn 1n( )的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹。 大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛

12、的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里! 这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。 这株梧桐,怕再也不得活了 ! 人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。 但是,我知道明年 还有春天要来。 明年春天仍有蚂蚁和风呢 ? 但是,我知道有落在土里的桐子。 (选自苏雪林绿天 ) 14、请根据拼音写出第段中应填的词语。 (2 分 ) 15

13、、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。(3 分 ) 16、本文是以什么为线索组织材料的 ?(3 分 ) 17、文中第 (11)(12)段写了其它的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。 (4 分 ) 18、文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么 ?(3 分 ) 19、从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?( 3 分) (三)、课外说明文阅读理解:谁让太阳变懒了?( 12 分) 日益严重的大气污染,使得我们赖以生存的空间变得越来越“朦胧”。 人造卫星传回地球的照片表明,大气污染已经使“革命圣地”延安从卫星“太空之眼”中消失了。

14、 科学家们的另一个警告更令人心惊:北京、上海、广州等城市的日照时间平均每天减少了一个小时,太阳越来越“不喜欢”地球,与地球“约会”的时间越来越短了! 太阳是一个炽热的气体球,内部不断进行着四个氢原子核聚变成一个氦原子的热核反应, 从而释放出巨大的能量。太阳发出的可见光线不仅给人类带来了光明和温暖,还使地球每年获得了 60亿亿千瓦小时的太阳能。 现在,地球上的绿色植物利用太阳光每年可以“生产” 2 亿亿吨碳水化合物,虽然日照的减少不至于使人类灭绝,但恶性循环却让人类呼吸到的新鲜空气越来越少,甚至已有科学家提出今后人们将戴上面罩出门。 日照时间减少,后患无穷。不仅人类习以为常的夏季昼长夜短,冬季昼

15、短夜长的感觉不复存在,利用太阳能建造的太阳能温室、太阳灶、太阳能电池、太阳能空间发电站也会因此缩短有效工作时间,从而加剧地球的能源危机。 由于地球上的天气情况主要取决于太阳的辐射,日照时间的减少,将使到达地球磁场的太阳能辐射和带电粒子流产生变化,从而引起气压和气温的变化。 阳光中的红外线和紫外线能增进人类的新陈代谢,有扩张皮肤、肌肉,杀死皮肤表面细菌,增强人类皮肤防范功能的功效。日照时间的减少,势必缩短人类皮肤的有效日晒时间,造成人类皮肤的免疫力下降、佝偻病和骨软化症的诱发机因增多,对人类健康产生影响。 由此看来,保护我们的地球和大气层不再受到污染已经是刻不容缓。为了我们的未来,请爱护我们的环

16、境! 20、通读全文后,请指出“让太阳变 懒”的根本原因是什么?( 2 分) 答: 21、“太阳变懒”其实指的是“日照时间减少”,请你用自己的话概括出日照时间减少给人类带来了哪些后患。(答出 4 点)( 4 分) 答: 22 第段画线句子采用的是什么修辞方法,请说说它在说明文中产生了怎样的表达效果? ( 2 分) 答: 23、第自然段中“但恶性循环却让人类呼吸到的新鲜空气越来越少”,请你利用相关学科的知识解释产生这一现象的原因。 ( 2 分) 答: 24 本文的结尾段采用的是何种表达方式,它的作用是什么? ( 2 分) 答: 四、作文 (40 分 ) 25作文: 题目 1:那一次,我读懂了 _

17、 要求:加上适当的词语,补足题目,扣题作文。 文体自选,字数不少于 500 字,诗歌不少于 15 行。 题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者,请用代替。 要求: 1补全题目,写一篇作文,不少于 500 字,文体不限。如写诗歌,不少于 20 行。 2文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。如果不可避免,请用代替。 题目 2:在生活中,有许多人和事物使我感动。同时,我们的一些行为也可能感动着别人。 请以“感动”为话题,自拟 题目,写一篇文章。 要求: 1、除诗歌、戏剧外,文体不限。 2、文章不少于 600 字。 语文试题参考答案及评分说明 一、拼音与书写能力考查 (5 分 ) 1、拼音

18、部分: jn (襟 ) xi(遐 )(每写对一个字得 1 分。 )书写部分:间架结构匀称,笔画优美,整体效果好得 3 分;问架结构较匀称,笔画较准确,整体效果较好得 2 分;间架结构变形,笔画不到位,整体效果较差得 1 分。写错一个字扣 O 5 分,涂改一处扣 O 5 分。 (除正楷和行楷外。用隶书等体式书写均可 ) 2、 Cab 3、北航招生事件公布处理结果。 4、 答案有两个要点:一是结果,一是原因。答到一点给 2 分。例:在国外的一些公共场合,一些中国人不注意卫生( 1 分)、文明( 1 分)的习惯,以致受到特别提醒( 2 分)。 5( 1)张明不讲究公共卫生,只顾自己。( 2)示例:幸

19、亏你提醒,谢谢;我也能讲究公共卫生呢。) 二、古诗文阅读能力考查 (25 分 ) (一 )课内文言文实词考查 (4 分 ) 2、 B (2 分 ) (二 )课内文言文阅读考查 (6 分 ) 3、会意:领会主要意旨 亲旧:亲戚朋友 觞:酒杯 宴如:自在的样子。错 1 字扣 0.5 分 4、忘记个人得失,用这种方式终了此生 说 得就是五柳先生这样的人吧 5、喜欢读书,但求对文章主要意旨的把握,不在一字一句上过分下功夫。 (三 )古诗文默写考查 (10 分 ) 6、 (1)劝君更尽一杯酒 (2)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 (3)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 (4)

20、 山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍 (5)铜雀春深锁二乔(填出一空得 1 分,错别字、漏字和添字不给分。 ) (四 )课外文言文阅读考查 (5 分 ) 7、饮:拿着 亡:丢失( 1 分) 8、蛇本来没有脚,你怎么能给它画上脚?( 2 分) 9、此题答案可多元化 ,学生言之有理,答对一点即可。例如:做事要注意分寸,不要多此一举 ( 2分) 三、现代文阅读能力考查 (30 分 ) (一 )课外说明文阅读 (12 分 ) 10、本句运用比喻和反语的手法,描写了清国留学生的丑态,表达了作者的厌恶之情( 3 分)。 11、学跳舞 (行动 )等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽( 3 分)。

21、 12、从长相 (“黑瘦”、“八字须” )、语声 (“缓慢而很有顿挫” )、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者( 4 分)。 13、写清国留学生,既是作者去仙台的直接原因 (对这些留 学生的厌恶 ),又是在暗示作者的与众不同,是一个寻求救国良策的爱国青年( 2 分)。 (二 )课外文学作品阅读 (18 分 ) 秃的梧桐 14、憔悴 葱茏 (每字 0 5 分共 2 分 ) 15、同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,( 2 分)此外在结构上有前后照应的作用。 (1 分 ) 16、本文是以秃梧桐在不同季

22、节的变化为线索来组织材料的。(答“以时间为线索 来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给 1 分,共 3 分) 17、和秃梧桐一样,其它植物也在 秋天渐渐萧条,但也都在顽强地活着。这使得秃 梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心。 (答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力,从而拓展和深化了文章的 中心”给 4 分;只答“衬托”或“深化中心”,缺乏分析,给 1 分) 18、这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不息的( 3分)。 19、示例:人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和 顽强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐”来谈,言之成理即可, 3 分) 20、人类造成日益严重的大气污染 。 21、让人类呼吸到的新鲜空气越来越少。 冬夏昼夜长短变化的感觉不复存在。 加剧地球的能源危机。 引起气压和气温的变化 对人类健康产生影响 22、这一形象化的语言,生动地说明了大气污染使日照时间越来越少这一事实,增强了说明文的趣味性。 23、因为日照时间减少,就直接减少了植物光合作用的时间,这样也就减少了二氧化碳转化为氧气的数量,所以新鲜空气越来越少。 24、议论 有总结全文的作用。 四、作文 (40 分 ) 20、作文可考虑从内容、表达、文面三个方面综合评分。评分等级略

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 试题真题

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。