1、1光合作用测试题及详解第卷（选择题，共 40 分）一、选择题（本题共有 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.下列有关光合作用的叙述正确的是 ( )A.无氧条件下，光合作用是细胞内 ATP 的唯一来源B.在暗反应过程中酶和 C5 化合物的数量因消耗而不断减少C.在较强光照下，光合作用强度随着 CO2 浓度的提高而增强D.在白天，叶绿体可为线粒体提供 O2，用于有机物的氧化分解解析：在无氧条件下，细胞内 ATP 来自无氧呼吸，如果是能进行光合作用的细胞,ATP 还可来自光合作用；在光合作用暗反应中，酶和 C5 化合物的数量不会因消耗而减
2、少；在较强光照下，在一定范围内，光合作用强度随着 CO2 浓度的提高而增强；白天，光合作用能产生 O2，生成有机物，可提供给细胞呼吸。答案：D2.下图表示植物光合作用的一个阶段, 下列各项叙述正确的是 ( )A.该反应的场所是叶绿体的类囊体B.C3 生成 C6H12O6 需要H 、ATP 和多种酶C.提高温度一定能促进 C6H12O6 的生成D.无光条件有利于暗反应进行解析：图示的光合作用阶段为光合作用暗反应，该反应发生的场所是叶绿体基质,该过程在有光、无光的条件下均会进行 ,该过程的物质变化为 CO2 的固定和 C3 的还原 ,其中 C3 还原需要光反应提供 H和ATP,此外还需要多种酶的参
3、与。温度通过影响该过程中酶的活性影响C6H12O6 的生成，因此，在最适温度以上 ,提高温度不能促进 C6H12O6 的生成。答案：B3.如图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，对其描述不正确的是 ( )A.如果横坐标是 CO2 含量,则 a 为红光，b 为白光B.如果横坐标是 CO2 含量,则 a 为强光，b 为弱光C.如果横坐标是光照强度，a 的 CO2 含量较高，b 的 CO2 含量较低D.如果横坐标是光照强度，a 温度较适宜,b 温度较低解析：如果横坐标是 CO2 含量，则相同的 CO2 含量时，植物对白光的吸收值大于红光，因此光合作用强度较大，即 a 为白光，
4、b 为红光。答案：A4.在适宜的温度、水分和 CO2 条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量，如下图所示。请据此判断，下列叙述不正确的是 （ ）A.该条件下，使植物吸收 CO2 量增加或减少的主要生态因素是光B.植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C.同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高D.大多数农作物都是喜阳植物解析：此题研究强光和弱光对阴生植物和阳生植物光合作用的影响。2强光下，植物光合作用强,消耗的原料二氧化碳多，弱光下,植物光合作用弱，消耗的原料二氧化碳少，A是正确的。此图所列的几种农作物小麦、玉米、高粱都是阳生植物,实际上大多数农作物都是喜阳植物,D是正确的。植
5、物在强光下的实际光合作用量一定比弱光下高,净光合作用量=实际光合作用量呼吸作用消耗量，而这几种植物生理活动的环境温度并不知道，温度高，光合作用强，呼吸作用也强，消耗的有机物也多。阴生植物图中,强光下的光合作用量低于弱光下的光合作用量，所以 B 项不正确。据图分析，同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高。答案：B5.下图是研究 NaHCO3 溶液浓度影响光合作用速率的实验装置，下列说法错误的是 ( )A.将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动B.将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件C.当 NaHCO3 溶液浓度不变时，在容器 B 内加入
6、少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响D.为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于含蒸馏水（不含 NaHCO3）的容器中解析：当烧杯 B 内加入少量蠕虫后，气体产生量增加，红色液滴移动加快,因为蠕虫呼吸产生 CO2 增加了水中的 CO2 浓度，增加了光合作用强度。答案：C6.1880 年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图） 。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是 （ ）A.细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B.好氧性细菌聚集多的地方，O2 浓度高，水绵光
7、合作用强C.好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强D.好氧性细菌大量消耗 O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用解析：好氧细菌的生活中是需要氧气的，因此在好氧细菌聚集的地方应该是氧气多的地方，也就是水绵光合作用强的地方。答案：B7.图一是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株 CO2 的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、 （2） 、 （3） 、 （4）所发生的生理活动相对应的选项是 ( ) 3A.d、e、f、g B.d、c、b、a C.e、g 、a、h D.f、c、b、d解析：分析图二中（1）图
8、可知此时植株光合作用强度大于细胞呼吸强度；分析图二中（2）图可知此时植株光合作用强度等于细胞呼吸强度；分析图二中（3）图可知此时植株细胞呼吸强度大于光合作用强度；分析图二中（4）图可知此时植株无光合作用，只进行细胞呼吸。bc 段、gh 段植株既进行细胞呼吸又进行光合作用，但细胞呼吸强度大于光合作用强度；c 时、g 时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度；cg 段植物光合作用强度大于细胞呼吸强度。答案：B8.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下） ，与正常叶片相比，实验结果是A光吸收差异显著，色素带缺第 2 条 B光吸收差异不显著，色素带
9、缺第 2 条C光吸收差异显著，色素带缺第 3 条 D光吸收差异不显著，色素带缺第 3 条解析：胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以缺少叶黄素时对红光的吸收差异不显著；叶绿体中色素层析后色素带从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素 b，所以本题正确答案为 B。答案：B9.某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是遮光比例（%）叶绿素 a/b叶绿素含量（mg/g）净光合速率（ polm 28 1）植株干重（g）0 4.8 2.1 8.0 7.510 5.3 2.3 9.6 9.930 5.2 2.4 8.9 9.250 4.4
10、2.6 5.2 7.270 4.1 2.9 2.7 4.890 3.3 3.0 0 3.2A适当的遮光处理，不能提高其干重 B叶绿素含量与净光合速率呈正相关C叶绿素 a/b 可作为其利用弱光能力的判断指标 D遮光 90%时，铁线莲不进行光合作用解析：本题考查同学们从表格中获取有效信息的能力。遮光 10%时，植株的净光合速率和干重都最大，A 错误；叶绿素含量为 2.33.0 变化时，净光合速率减弱， B 错误；遮光 10%90%变化时，叶绿素 a/b 值4降低，C 正确；遮光 90%时，铁线莲净光合为 0，此时，光合速率等于呼吸速率，D 错误。答案：C10.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后
11、，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是A.光反应强度升高，暗反应迁都降低 B.光反应强度降低，暗反应迁都降低升高C.反应强度不变，暗反应迁都降低降低D.反应强度降低，暗反应迁都降低不变解析：本题考查叶绿素的组成和光合作用过程。镁是叶绿素的组成成分；在缺镁的营养液中，由于叶绿素不能正常合成而导致叶片中叶绿素含量下降，光合作用光反应强度降低，光反应产物 ATP 和H减少，暗反应也减弱。答案：B11.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予 a、b、c 三种不同强度的光照，其他条件一致。光照相同时间后，测得各装置
12、内氧气的增加量如右图所示，下列叙述错误的是( )A装置内增加的氧气来自于水B光照强度为 a 时，光合作用停止C丙组装置内的 CO2 含量照光后比照光前低D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系解析：甲组中光照强度为 a 时，装置中氧气的增加量为 0，表明在该光照强度下，叶圆片的光合作用强度与呼吸强度相等。答案 B12.在适宜温度下，光照强度对植物产生 O2 的量有一定影响。将相同数量的绿藻分别培养在完全培养液(含绿藻生长需要的全部矿质元素) 和缺 Mg 培养液中，得到如图所示的两条曲线。下列对曲线的分析错误的是( )A甲、乙的培养液分别为完全培养液和缺 Mg 培养液B在 ab 段或 ac 段细
13、胞呼吸强度大于光合作用强度C在 d 点，二氧化碳浓度可能成为绿藻进一步提高放氧量的限制因素D绿藻在 bd 段对矿质离子的吸收速率小于 ab 段解析：本题考查影响光合作用的因素及细胞呼吸。从图中可以看出，甲组释放氧的量大于乙组，说明甲的光合作用强，所以甲的培养液为完全培养液；到 d 点时，若继续增加光照强度，氧气的释放量不再增加，这时的限制因素可能是 CO2 浓度；矿质元素的吸收方式为主动运输，在一定范围内，其吸收速率与细胞呼吸强度成正比，ab 段和 bd 段在相同温度下细胞呼吸强度相等，因此矿质元素的吸收速率相等。答案 D513.如下图为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个
14、叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的 NaHCO3 溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间，以研究光合作用速率与 NaHCO3 溶液浓度的关系。有关分析正确的是( )A在 ab 段，随着 NaHCO3 溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小B在 bc 段，单独增加适宜的光照或温度或 NaHCO3 溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间C在 c 点以后，因 NaHCO3 溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D因配制的 NaHCO3 溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用解析： 本题考查影响光合作用的因
15、素。图中纵坐标是上浮至液面的时间，时间越短，说明单位时间内产生氧气越多，说明光合作用强度越大。结合曲线分析，ab 段随着 NaHCO3 溶液浓度的增加，光合作用增强，产生氧气越多，叶圆片上浮时间越短，故 A 错误；从图中分析，bc 段 CO2 浓度已不再是制约光合作用的因素，因此单独增加 NaHCO3 溶液浓度，不会提高光合作用速率，叶圆片上浮时间不变，故 B错误；由于 NaHCO3 溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致整体代谢水平下降，叶圆片上浮时间长，故C 正确。答案：C14.下图甲表示 A 植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示 A 植物在不同光照强度环境条件下，光合速率受 CO2
16、 浓度影响的变化曲线。a 点与 c 点相比较，c 点时叶肉细胞中 C3 的含量；b 点与 c 点相比较，b 点时叶肉细胞中 C5 的含量依次是( )A高、高 B低、基本一致C低、高 D高、基本一致解析：考查光照强度和二氧化碳浓度对光合作用过程的影响。a 点与 c 点相比较，光照强度一样，二氧化碳浓度不同，c 点二氧化碳浓度大，暗反应固定阶段旺盛，C 3 含量高，C 5 含量低。b 点与 c 点相比较，二氧化碳浓度一样，光照强度不同，b 点光照强度强，H和 ATP 多，暗反应还原阶段旺盛，C 3 含量低，C 5含量高。答案：A15.如右下图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率。该植物在 20
17、00 lx 光照强度下，每小时光合作用所产生的氧气量(mL)是( )A17 B12C18 D23解析：真正光6合速率净光合速率呼吸速率，所以在 2000 lx 光照强度下，每小时光合作用产生的氧气量是：17623 ml。答案：D16.叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是( )A叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内BH 2O 在光下分解为H 和 O2 的过程发生在基质中CCO 2 的固定过程发生在类囊体薄膜上D光合作用的产物淀粉是在基质中合成的解析：叶绿体中的色素分布在类囊体的薄膜上，是进行光反应阶段的必需条件。叶绿体基质是进行暗反应阶段的场所，而淀粉就是暗反应
18、阶段合成的。答案：D17.如右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的 NaHCO3 溶液并投入 少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水 中。然后再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面。光照后叶片重新浮出液面 的原因是( )A叶片吸水膨胀，密度减小B溶液内产生的 CO2 大量附着在叶面上C叶片进行光合作用所产生的 O2 附着在叶面上DNaHCO 3 溶液因放出 CO2 而密度增大解析：叶片重新浮出液面是因为代谢产生气体的缘故。在光照条件下，新鲜绿叶细胞的光合作用强度大于呼吸作用，向外界释放氧气。氧气在水中的溶解度小，附着在叶面上使叶片重新浮出液面。答案：C18.在
19、环境中 CO2 浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下 CO2 的吸收或释放量，结果如下表：(表中负值表示 CO2 释放，正值表示 CO2 吸收)光照强度(klx) 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0CO2mg/(100 cm2h) 2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0下列选项中正确的是( )A光照强度在 8.09.0 klx 之间时，细胞内合成 ATP 的速率不变B光照强度在 2.0 klx 时，细胞内不进行光合作用C光照强度在 8.0 klx 时，细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气D超过 9 klx 时，光合作用速率不再增加，主要是受外界 CO2
20、浓度的制约解析：CO 2 的吸收和释放量代表净光合作用(真正光合作用呼吸作用) 。当光照强度为 2.0 klx 时，植物释放二氧化碳，这并不表示细胞不进行光合作用，而表示光合作用小于呼吸作用；光照强度在 8.09.0 klx 之间时，随着光照强度的增强，光合作用的强度增强，合成 ATP 的速率增加；光照强度为 8.0 klx 时，植物吸收二氧化碳，表明此时光合作用大于呼吸作用，对细胞而言是吸收二氧化碳，释放氧气。答案：D19.将叶面积相等的 A、B 两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔 5 min 测定一次小室中的 CO2 浓度，结果如
21、右图所示。对此实验叙述正确的是( )7A此实验可用于验证 A 植物比 B 植物具有更强的固定 CO2 的能力B当 CO2 浓度约为 0.8 mmol/L 时，A、B 两植物的光合作用强度相等C30 min 以后，两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等D若 A 植物在第 5 min 时光照突然降低，C 5 含量将增加解析：本题通过测定 CO2 的变化量，来考查光合作用、细胞呼吸的知识。C 项中 30 min 以后小室中CO2 浓度不再变化，说明此时两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等。由图可知，B 植物比 A植物具有更强的固定 CO2 的能力； B 项由于两种植物细胞呼吸不一定相同
22、，因此当 CO2 浓度约为 0.8 mmol/L 时，A、B 两植物的光合作用强度不一定相等； D 项 A 植物在第 5 min 时光照突然降低，H和 ATP减少，C3 还原受阻，C5 含量将减少。答案：C20.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用 CO2 测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内 CO2 的浓度变化情况，绘制成如右图所示曲线，下列有关说法正确的是( )ABC 段较 AB 段 CO2 增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减弱BCO 2 下降从 D 点开始，说明植物进行光合作用是从 D 点开始的CFG 段 CO2 下降不明显，是因为光
23、照减弱，光合作用减弱DH 点 CO2 浓度最低，说明此时植物对 CO2 的吸收量最多，光合作用最强解析：本题考查一天中的光照和温度对光合作用的影响。2 到 4 时温度较低，细胞呼吸受抑制，产生的CO2 量减少，CO2 浓度增加减慢。从 4 时开始已经有微弱的光，植物开始进行光合作用，只是光合作用强度小于细胞呼吸强度。到 6 时，光合作用强度和细胞呼吸强度相等，超过 6 时，光合作用强度大于细胞呼吸强度，所以 CO2 浓度降低。 10 到 14 时，由于气温不断增高，光照增强，植物为减少水分的散失，关闭部分气孔，光合作用减弱，二氧化碳的消耗量减少。到 18 时，光照强度进一步降低，光合作用强度也
24、降低，从而与细胞呼吸强度再次相等，之后细胞呼吸强度大于光合作用强度，CO2 浓度增加。答案：A第卷 选择题答题卡题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 第卷（非选择题，共 60 分）二、非选择题（本大题共 6 小题，共 60 分）21.（18 分）下图是在光照条件下玉米叶肉细胞内发生的生理过程，结合图示分析回答下面的问题：8(1)图中 E、G 代表的物质分别是_和_。(2)该细胞中 B 物质的生成场所是_。(3)在夏季光照较强的上午，从 O2、CO 2 进出细胞的角度分析，图中的不妥之处是_。(4)参与图中所示生
25、理过程的物质 A 在细胞内的存在形式是_，该细胞内生成 A 的细胞器有_。(5)该植物在光照充足的条件下，停止二氧化碳的供应，C 5 含量的变化是_；在二氧化碳供给充足时，该植物从暗处转移到光照处，C 3 含量的变化情况是_。(6)参与上图细胞内代谢过程的两种细胞器称为半自主性细胞器，可进行转录过程，除需要自身 DNA和原料外，再写出直接参与该过程的两种有机物的名称：_。22.（7 分）用高速离心机打碎小球藻细胞，获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题：(1)实验 A 中离体叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是_。若要使该实验中没有糖类产生，烧杯中液体应改
26、为_。(2)若要使实验 B 中离体叶绿体内糖类合成速度明显加快，在光照和 CO2 条件不变且适宜的情况下，可考虑采用_的方法。(3)若要使实验 C 中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内至少应加入_和_。(4)科学家鲁宾和卡门利用小球藻作为实验材料，用 18O 分别标记 H2O 和 CO2，最终证明光合作用释放的 O2 来自于 H2O；科学家卡尔文用 14C 标记 CO2 供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径。以上科学家在实验中共同使用了_技术。(5)在实验 A 中，如果所用的水有 0.48%含 18O，CO 2 中有 0.68%含 18O，则释放的氧气中含 18O 标记的氧原子比例为_。23.
27、(11 分) 下图 1 表示 A、B 两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图 2 表示将 A 植物放在不同浓度 CO2 环境条件下，A 植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答：(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是_。9(2)图 1 中的“a”点表示_。如果以缺镁的全营养液培养 A 植物幼苗，则 b 点的移动方向是_。(3)在 c 点时，叶绿体中 ADP 的移动方向是从_ 向_方向移动。(4)e 点与 d 点相比较，e 点时叶肉细胞中 C3 的含量_ ；e 点与 f 点相比较，e 点时叶肉细胞中 C3 的含量_。(填“高” 、 “低”或“基本一致”)(5)当
28、光照强度为 g 时，比较植物 A、B 的有机物积累速率 M1、M 2 的大小和有机物合成速率 N1、N 2的大小，结果应分别为 M1_M2、N 1_N2。(6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是_；_。24.（8 分）根据下图回答有关问题：（1）若将甲装置用来探究 CO2 是否是光合作用的原料,则还应该再增加一个装置, 做法是 。若用来探究元素 X 是否为植物的必需矿质元素，则还应该再增加一个装置，做法是 。（2）若将甲装置中的 1%NaHCO3 溶液换成等量的 1%NaOH 溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中 C3 与 C5 相对含量的变化情况是 。（3）乙图表示该植物的非绿色器官在
29、不同氧浓度时,CO2 释放量和 O2 吸收量的变化。当氧浓度为_时,无氧呼吸最弱；当氧浓度为 b 时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 倍。25(5 分) 某同学利用如下图所示的装置研究 CO2 含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响。实验用生长状况相同的若干同种新鲜叶片，在室温 25下进行，缓冲液能调节密闭小室 CO2 浓度始终保持相对恒定。对相应装置精确测量，结果如下表。请分析回答：组别 实验条件光强(lx) CO2(%)液滴移动(mLh1 )1 800 0.03 右移 6.02 1000 0.03 右移 9.03 1000 0.05 右移 11.24 1500 0.05 右移 11
30、.25 1500 0.03 右移 9.0(1) 第 3 组装置液滴右移的生理原因是_该装置在 2 h 内，缓冲液释放到密闭小室空间的 CO2 约为_mg。第 3、4 两组的结果相同，限制第 4 组光合作用的非生物因素主要是_。(2)装置虽均置于 25环境下，但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放 O2 的量，因10为光照引起的_会导致密闭小室内气体的物理膨胀。由此，实验方案应再作相应完善。(3)某同学认为本实验不能令人信服地说明光强和 CO2 浓度的相互作用，使光合作用进一步增强。该同学又增设了一组实验，你认为该组的实验条件组合是_26.（11 分）中国的饮食讲究“色香味” ，颜色
31、会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。提取叶绿 素X 碳酸钙根据所学知识和实验结果，请回答：（1）提取食用叶绿素的 X 应该为 ，原因是 。（2）小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，请你提供监测方法并写出主要步骤。参考答案第卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D B A B C B B B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 B D C A D D C D C A 第卷注意：除了注明分数的，其余一空一分21、18 分(1)NADP 丙酮酸(2)叶绿体、细胞质基质、线粒体(3
32、分)(3)线粒体中参与有氧呼吸产生的 CO2不应该释放到细胞外；进入线粒体中参与有氧呼吸的 O2不应从外界吸收（4 分）(4)自由水 线粒体、核糖体、叶绿体（4 分） (5)增加 减少 (6)ATP、酶22、7 分(1)提供二氧化碳 NaOH(碱液) (2)适当提高温度 (3)ATP H (4)同位素示踪 (5)0.48%23、11 分(1)A (2)植物的呼吸速率 向右(3)叶绿体基质 类囊体薄膜 (4)低 高 (5) (6)农家肥被微生物分解后为农作物提供 CO2；提供矿质元素；促进土壤微生物的活动，提高土壤的通气性，促进植物对矿质元素的吸收(答出任意两项即可)24、8 分（1）将 NaHCO3 溶液换成等量的 1%NaOH 溶液，其他条件同这个装置（2 分） 将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素 X 的完全培养液，其他条件同这个装置 （2 分） （2）C3 的含量下降绿色叶片 提取液 叶绿素粗产品浓缩液过滤液
