1、2 8 2+12 2 8 7+1717 Cl氯35.4512 Mg镁24.31婺源县 20132014 学年度第一学期期末考试九年级化学试卷本卷可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、O-16、S-32 Cl-35.5 K-39题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案一、单项选择题（本大题包括 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填入相应括号内） 1在空气的成分中，体积分数约占 78%的是A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体2小强是班里出了名的“粗心大王”，以下是从他的课堂笔记中摘录下来的部分物质的化学式，其中错
2、误的是A铝 Al B氯化钾 KCL C氧化铜 CuO D五氧化二磷 P2O53下列物质的用途主要利用其化学性质的是A干冰用于人工降雨 B一氧化碳用于炼铁C金刚石用于制玻璃刀 D木炭用于吸附色素、异味4、规范的实验操作是实验成功的必要条件。下列实验操作中正确 的是A给液体加热 B滴加试剂 C读取液体体 D移走蒸发皿5下列图标的含义错误的是A、节水图标 B、禁止燃放鞭炮 C、禁止吸烟 D、禁止放易燃物6. 知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与 a、b、c 对应的是A原子、核外电子、原子核B原子核、原子、核外电子C原子、原子核、核外电子
3、D核外电子、原子核、原子7.下列描述属于随机事件的是（ ）A物理变化过程中分子种类发生改变 B化学反应中原子是最小粒子,不会发生改变C化学反应前后物质的总质量不变 D点燃氢气与空气的混合气体发生爆炸8.山青水秀、空气清新的环境多好啊。下列做法有利于环境保护的是（ ）A农村可多建垃圾焚烧池，清理生活废弃物B多开小车出行享受生活，排点废气及 PM2.5、PM 10对空气没什么大影响C大力发展火力发电，因为燃料煤是低碳燃料D提倡少使用洗涤剂，减少水源污染9对下列化学用语中数字“2”的含义描述准确的是A. 2 O “2”表示两个氧分子 B. 2NO “2”表示两个一氧化氮分子C. Mg2+ “2”表示
4、镁元素的化合价为+2 价D. H2SO4 “2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素10实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减少。图中的点表示的含义错误的是A.a 点表示高锰酸钾的质量 B.b 点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量C.c 点表示生成二氧化锰的质量D.d 点表示高锰酸钾完全分解了二、选择填充题（本题包括 5 个小题，每小题 3 分，共 15 分。先在 A、B、C 中选择一个正确选项填在相应括号内，然 后 在 D 处 再 补 充 一 个 符 合 题 意 答 案 。 每小题的选择 2 分，填充 1分）11、下列事实与对应的解释相符合的是 （ ）
5、A.空气能被压缩：分子体积可以变小 B.甘蔗甜，苦瓜苦：不同分子性质不同C.结冰的水不能流动：0以下，水分子不再运动D.50mL 水和 50mL 酒精混合后的总体积小于 100mL： 12、化学实验过程中要规范操作， 注意实验安全。下列做法中正确的是 （ ）A. 洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖B.加热后的试管立即用水冲洗 C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭 D点燃氢气、甲烷等可燃性气体前必须 。13、根据下图的有关信息判断，下列说法正确的是 （ ）abcd0 反应时间 t学校： 班级： 姓名： 座位号：_密 封 线 内 不 要 答 题 A在化学反应中,氯原子容易失去 1 个电子B镁的相对
6、原子质量为 24.31gC镁离子（Mg 2+）核内有 12 个质子D镁离子（Mg 2+）与氯离子（Cl -）的最外层电子数都为 。14、下列关于氧气的说法中正确的是 （ ）A. 氧气是植物光合作用的原料 B. 氧气不易溶于水C. 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气D. 盖灭酒精灯的原理是 15我们的生活离不开水，下列有关水的认识中正确的是 （ ）A水是由氢原子和氧原子构成的 B用肥皂水区别硬水和软水C过滤可将硬水变成软水 D电解水时，负极产生的是 三、填空与说明题（本大题包括 5 小题，化学方程式每个 2 分，其它每空 1 分，共 30 分）16（4 分）根据下表信息，
7、完成表中空格：化学符号 2 H Mg2+符号的意义2 个氮分子二氧化锰中锰元素的化合价为+4 价17(5 分)右图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物省略)。请按下列要求填空：(1)物质 a 主要成分的化学式是 ；(2)物质 b 主要成分中阳离子符号是 ；(3)写出由 CO2反应生成的物质 d 的化学式 ； (4)物质 e 中酸根离子的符号 ；(5)为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议不可行的是_ (填序号）。开发太阳能、水能、风能等新能源； 禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；大力植树造林，禁止乱砍滥伐。18（7 分）从氧气氮气空气氢气二氧化硫一氧化碳等六种气
8、体中，选出符合下列题意的物质，用序号填空。(1)属于混合物的是 ，密度比空气大的氧化物是 ；(2)医疗上用于抢救危重病人的是 ；(3)未来最理想的气体燃料是 ；(4)在食品包装袋中，用作食品保护气的是 ；(5)污染空气，形成酸雨的是 。（6）吸烟产生的一种有害气体 。19(6 分)右图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子。（1）反应后方框内应再填入 1 个 微粒(选填序号)才符合质量守恒定律；A B C（2）“ ”属于 （选填“单质”或“化合物”）的分子。（3）由分子“ ”构成的物质中元素的化合价为 。（4）该反应所属的基本反应类型是 反应；（5）写出一个符合图示反应的化
9、学方程式： 。20（8 分）A、B、C、D、E、F 是九年级化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，“”表示一种物质可以转化成另一种物质， 表示两种物质能反应（其它反应物、生成物及反应条件均省略） 。其中 A、B、C 含有一种相同的元素，D、E、F 含有另一种相同的元素。（1）如果物质 C 为最常见的液体，则 F 的化学式为 。D 转化为 E 的化学方程式： ；（2）如果物质 C 为空气的主要成分，则 F 的化学式为 ，C 与 F 反应的化学方程式：。四、实验与探究题（本大题包含 3 题，共 25 分）21（11 分）某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取
10、氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积。（1）写出图中有标号的仪器的名称：_；_；_。（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，整套实验装置接口的正确连接顺序为a_。反应的化学方程式为_ _ （3）实验过程中，甲同学观察到 E 装置中的水变为紫红色，这是因为_进入 E 装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是_。（4）实验结束后经计算，乙同学意外发现 收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？【作出猜想】猜想：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
11、做出以上猜想的理由是_【实验验证】实验一：取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的不变。证明猜想错误。实验二：取少量锰酸钾于试管中加热一段时间， 。证明猜想正确。（实验二方法与实验一不能相同）22（5 分）在“比实验技能” 活动中，老师和同学们一起进行了有关汽水的实验探究。右图是实验室制汽水配方。为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：（1）小燕：取汽水样品于 试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液。（2）小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水 ，该反应的化学方程式是 。（3）以上两个方案中，我认为 （填“小燕”或“小苗”）
12、的方案是正确的。9 、23、如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件。查阅资料可知白磷的着火点是 40，红磷的着火点是 240。（1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到 的作用。（2）若将图 2 中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件之一是 。（3）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火，红磷会随后着火，这是因为_。（4）如右图，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，实验初始阶段发现 ，由此可以说明燃烧的条件之一是：。、用右图所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。烧杯中未加 NH4NO3溶解之前，导管中液面与烧杯中的平齐，将 NH4NO3固体
13、加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低。（1）由于试管内气体的压强 （选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升；（2）NH 4NO3固体溶于水 （选填“放出”或“吸收”）热量；（3）活性炭吸附气体的能力随温度 而增强。（4）如果将 NH4NO3固体换成 ，则烧杯中的导管口会冒出气泡。五、计算题（10 分）24如下图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表。气体发生装置内物质的总质量反应前 356 g反应后 32.4 g（l）反应中二氧化锰的用途是 。（2）反应生成氧气的质量为 g（3）计算参加反应的过氧化氢的质量（写出必要的计算过程） 。（4）过氧化氢中氧元素质量分数 （填“大于” 、 “小于”或“等于” ）水中氧元素的质量分数。相同质量的氯酸钾与水完全分解产生氧气的质量哪个多？ 。密 封 线 内 不 要 答 题
