1、1附件 3：广元市教学大比武“课堂教学“比赛实施及评分细则一、比赛内容参赛者自选比赛内容。二、比赛要求（一）按素质教育的要求进行教案设计，教案设计重视知识传授、能力培养，注重学生对过程和方法的掌握，教学以形成学生的技能为目的，教案设计的教学时间为 45 分钟。需要多媒体辅助教学的教师请在文本教案末尾注明。（二）参赛者需尽力利用本学科的教学资源对学生进行思想品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。（三）各县区教育局按要求填写广元市教学大比武参加决赛人员推荐名册，与参 赛教师教案一式五份一并上报。（四）各县区教研室分管副主任组织并带领本县区的相关教师参加决赛。三、评委组成评委由教研机构和中小学
2、校的优秀教师担任。四、评分办法（一）按百分制计分。（二）评委依据教案和讲课情况评分。教案设计占总分的 40%，讲课60%，现场亮分。（三）计算出去掉一个最高分和一个最低分后的平均分即为该参赛教师的最后得分。五、评分细则（一）教案（40 分）21、目标设定：针对学情，依据课标、考 纲，根据 现实需要，设定知识讲授、能力训练 、情感培养目标（15 分）；2、资源利用：以有效教学，能力培养为目的，体现对课标、教材及其他相关教学资源包括教学设施设备的有效运用（15 分）；3、思路安排：教学思路明晰、结构（含板书设计）科学、明白易懂、教学重点明确，有明显的技能培养活动安排（10 分）。（二）教学情况（6
3、0 分）1、教学目的（15 分）（1）因材施教，重视精讲精练、思维训练， 认真落实“ 双基”（3 分）；（2）注重学生学习能力培养，注重学生对过程和方法的掌握（3 分）；（3）引导和组织学生的学习活动，注重培养学生的创新能力（3 分）；（4）引领学生关注和解决现实问题，学以致用（3 分）；（5）面向全体，体现差异，全面提高学生素质（3 分）。2、教学结构（12 分）（6）教学过程思路清晰，结构严谨，教学密度合理（3 分）；（7）传授知识的量和训练能力的度适中，能突出重点，抓住关键（3 分）；（8）学生活动、教师活动安排适当、高效（3 分）；（9）教学过程的起承、分合合理，难易适度（3 分）。3
4、、情感教育（6 分）（10）教学民主，师生平等，课堂气氛和谐，尊重学生（3 分）；（11）注重学习动机、兴趣、习惯、信心、情感等非智力因素的培养（3分）。4、教学技能（15 分）（12）用普通话教学，语言规范简洁，生动形象（3 分）；（13）教态亲切、自然、端庄、大方（3 分）；（14）板书工整、美观，言简意赅， 层次清楚（3 分）；3（15）能熟练使用包括多媒体在内的教学辅助手段，教学方法灵活（3分）；（16）应变和调控能力强（3 分）。5、教学效果（12 分）（17）教学目标达成，教学效果好（3 分）；（18）教学有利于学生会学、能学，课堂气氛活跃（3 分）；（19）课堂信息量适度，学生负
5、担合理（3 分）；（20）学生的学习兴趣浓厚，激发了学生的求知欲和学习热情（3 分）。4附件 4：广元市教学大比武 “教育教学研究 “比赛实施及评分细则一、比赛内容教育教学研究指教育教学案例，或有效课堂教学、教育方法和行为习惯培养等方面的 经验论 文。二、比赛要求（一）教学案例或教学论文不超过 2500 字，提交一式二份（同时提交Word 格式的电子文档）。正文四号宋体， A4 纸单面打印。每篇加封面，封面上写清论 文题目、作者姓名、学校全称及地址、 邮编、联系电话。（二）已参加过同级及其以上评选并获奖的不再参评。（三）参评文章严禁抄袭等弄虚作假，一经发现，即取消参评资格。（四）县区学校由本地
6、教育局教研室、直属学校由学校教科室统一组织上报市教科所。三、评委组成评委由教研机构和中小学校的优秀教师担任。四、评分办法（一）采取两轮评议的办法进行评议。（二）第一轮为初选，分组评议出 50%的 优秀作品。（三）第二轮为综合评议，由综合评议组对初选出的优秀作品进行综合评议，确定 获奖等次。五、评分细则（一）文章观点明确，具有科学性、前瞻性，教学方面的经验文章要具有学科特性（30 分）。（二）文章涉及的方法策略等需具有普遍性、典型性和可操作性（40 分）。（三）文章言之有据，条理清楚，语言流畅，文字精炼（30 分）。附：广元市教学大比武教育教学研究（优秀论文）推荐汇总表5广元市教学大比武教育教学
7、研究（优秀论文）推荐汇总表推荐单位（签章）： 201 年 月 日作者姓名 所在学校 学校类别 论文题目 县区评审等级 市级评审等级说明：学校类别指幼儿园、小学、初中、普高、职高。6附件 5：广元市教学大比武“CAI 课件”比赛实施及评分细则一、比赛内容参赛者自选比赛内容。二、比赛要求（一）参赛教师提前 4 小时将说课软件交组委会指定的专人安装,熟悉设备。（二）每位参赛教师演示说课时间不得超过 10 分钟。（三）在演示说课过程中，如 CAI课件出现故障，应立即停止，下一位参赛者接着进行。（四）CAI 课件演示须独立完成。（五）严禁抄袭、剽窃他人的 CAI 课件，一经发现 ，取消参赛者参赛资格，并
8、在全市通报批评。三、评委组成评委由教研机构和中小学校的优秀教师担任。四、评分办法（一）按百分制计分。（二）评委按评分细则逐项评分，现场亮分。（三）计算出去掉一个最高分和一个最低分后的平均分即为该参赛教师的最后得分。五、评分细则（一）教学目标（10 分）1、目标明确（2 分）、具体（2 分）；2、符合课标或大纲要求（2 分）；3、能体现认知、能力、情感和人 际等方面的教学目标（4 分）。（二）教学设计与内容（15 分）74、设计合理，容量适当，突出重点，巧解难点，符合学科特点及认知规律（5 分）；5、有利于激发学生情感，引导学生探索、 发现问题（3 分）；6、立足于开阔学生视野，拓展学生的学习思
9、维（3 分）；7、展示知识的发生、 发展过程（2 分）；8、体现科学性、基 础性和开放性（2 分）。（三）教学媒体（40 分）9、利用远程教育资源进行二次开发（10 分），媒体选择与设计合理，符合教学要求（10 分）；10、媒体运用适时、适宜 、准确， 节奏恰当，讲演结合，视听指导得体（10 分）；11、教学软件制作精美，画面主题突出、清晰、稳定，视听效果好（10分）。（四）教学技能（20 分）12、能充分激发学生的学习兴趣，带领学生崇尚知识（5 分），仪态自然大方（5 分）；13、口头及书面表达准确、规范，富有启 发性和感染力，普通话标准、流畅、生动 ，操作演示规范、 娴熟（10 分）；（五
10、）教学效果（15 分）14、教师与学生有效互动策略可行（2 分）；15、教学目标的达成度高（3 分）；16、有利学生掌握知识，发展能力，开 发智力，身心健全，教学效率高（10 分）。8附件 6：广元市教学大比武“教具制作”比赛实施及评分细则一、比赛内容参赛者自选比赛内容。二、比赛要求参赛者除须递交参赛作品外，还需按要求填写报送教具制作参赛作品申报表（附件 1）一份，县区教育局、市直属学校须同时填写报送教具制作参赛作品汇总表（附件 2）一份。三、评委组成评委由教研机构和中小学校的优秀教师担任。四、评审办法（一）根据参赛作品情况，按主要学科分组，分为幼教组、小学组、物理组、化学 组、生物 组 、社
11、会 组、职教组，并 对每件作品编号。（二）评委按作品编号顺序，依据评分细则给每件作品评分。（三）全部作品评审结束后，评委根据作品得分情况确定作品获奖等次。四、评分细则（一）申报表填写工整，阐述准确清楚（2 分）。（二）符合科学原理（10 分）。（三）无安全隐患（10 分）。（四）自行设计制作或有较大改进（5 分）。（五）构思巧妙，设计新颖（5 分）。（六）制作工艺精良（5 分）。（七）外形美观大方（5 分）。（八）采用了新材料（3 分）。（九）采用了新工艺（3 分）。9（十）采用了新技术（3 分）。（十一）就地取材，修旧利废，变废为宝，造价低廉（3 分）。（十二）结构简单，适用耐用（3 分）。
12、（十三）易于操作，便于推广（3 分）。（十四）能满足教学需要（10 分）。（十五）为深化素质教育，推进实验教学的改革和发展做了有益的探索（5 分）。（十六）在开发新的教学实验、采用新的实验方法方面有创新和发展（5 分）。（十七）演示实验仪器形象生动、可见度大，分组实验仪器有助于学生理解知识和训练技能，有利于培养学生实验操作能力（5 分）。（十八）实验内容和实验方法新颖，能突出鲜明地显示教学现象，给学生以启发（5 分）。（十九）对激发学生学习兴趣及智力开发，培养学生创新精神和综合实践能力等方面有显著作用（5 分）。（二十）对改进教学方法和解决教学中的重点、难点等方面有显著作用（5 分）。附件：广元市第 届教学大比武教具制作参赛作品申报表广元市第 届教学大比教师教具制作参赛作品汇总表10广元市第 届教学大比武教具制作参赛作品申报表作品名称： 代表学科： 第一作者： 署名作者： 所在单位： 填表日期 年 月 日
