精选优质文档-倾情为你奉上教学感悟当面对我们那些可爱的学生，您是怎么想的？我想这应该是所有“为人师”所面对的一个问题。经过二十年的“执教鞭”的经历，我想到的是两个字，一个是“爱”，一个是“责”。“爱”应如春雨，无声滋润大地，亦应如甘霖，满足禾苗饥渴的需要。我们的学生都是高职生，他们的特点迥异于本科学校的学生，充满了对“莫名“世界探索的渴求，但又苦于没有养成一个好的学习习惯；极想向外界证明“我能行”，可又摸不到能够驾驭人生的“手柄”。我便在课堂教学中向他们讲“成德之道”，用现实的“活雷锋”回报社会的事迹来唤起学生心中那对“善”追求的冲动；用自己人生读硕读博的艰难经历感召学生那对学习的热望和对知识的渴求。与“爱”紧紧伴随的就是“责”。“师之责”应如教师的称号，应如“阳光”之于“雾霾”，应如“北斗”之于“迷航”。对于曾经历经“挫折”心灵备受“煎熬”自信心屡受打击的高职学生，教师理应负起引路之“责”。视责任如使命，视使命为生命，把心掏给学生。社会上流行的教育方式是“赏识教育”，学生耳边应常有赞扬之声。可面对常常早点带在课堂上，座位后排人满为患，前排常是空空如也等不良
