1、园地原创 严禁转载第 1 页（共 12 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究注：本资料由中学历史教学园地独家提供。试题精选自安徽省2015 年高考大市一模二模三模历史试题，按照 2015 年安徽省高考文综历史考试大纲和考试说明进行分解，试题排版工整合理、精美规范，欢迎各位历史同行交流使用，因时间有限，如有遗漏和错误，望广大同行指正、批评。同时园地真诚希望各位同行尊重园地解析和分解的成果，请不要把该资料转载到其它网站、博客和 QQ 群交流，一经发现封锁其IP，谢谢合作！中学历史教学园地高考模拟题分解栏目 按考纲顺序分解整理分解、整理：张秋鸿 新中国建立初期的重大外交活动与
2、和平共处五项原则1 （2015安徽淮北一模13） “二十世纪五十年代初，语文教材中的外国作品首选苏联，虽不乏好的作品，但是政治色彩浓厚。如斯大林的在苏联共产党第十九次代表大会上的演说 、特洛岩若夫斯基的战争之后等。 ”材料表明建国初期我国的教育( )A成为苏联教育的附庸 B借鉴苏联经验中存在极严重问题C没有制定自己的教育政策 D受到“一边倒”外交政策的影响【考点】现代中国教育事业的发展；新中国建立初期的重大外交活动与“一边倒”【解析】附庸是指依附于别的国家，新中国奉行独立自主政策，没有成为苏联的附庸，材料中也体现没有中国教育服从于苏联，故 A 项错误；从 “语文教材中的外国作品首选苏联但是政治
3、色彩浓厚”中不能得出借鉴苏联经验出现了极严重的问题，故 B 项错误；新中国初期建立了教育“为工农服务，为生产建设服务”的方针，C 项与史实 不符，故 C 项错误；外国作品首选苏联，体现浓厚的政治色彩，反映出中国与 苏联等国建立友好外交关系，故 D 项正确。【答案】D2 （2015安徽马鞍山二模18） 李光耀论中国与世界一书中写道：“中国与其他新兴国家不同，中国想按照自己的方式被西方接受，而非作为西方社会的荣誉会员” 。下列事件中能体现该观点的有( )建国初“另起炉灶”的外交政策 和平共处五项原则的提出民族区域自治制度的发展和完善 对外开放的不断深入A B C D【考点】新中国建立初期的重大外交
4、活动与和平共处五项原则；现代中国民主政治制度的建设园地原创 严禁转载第 2 页（共 12 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究民族区域自治制度【解析】 “中国与其他新兴国家不同，中国想按照自己的方式被西方接受，而非作为西方社会的荣誉会员”说明中国独立自主，会按照自己方式来，而不会照搬西方模式。体现中国独立自主外交原则，体现中国创造性，故 正确；“对外开放的不断深入”无法体现“中国与其他新兴国家不同，中国想按照自己的方式被西方接受，而非作为西方社会的荣誉会员”的特点，故错误，选择 A 项符合题意。【答案】A3 （2015安徽黄山三模18）以下近代以来中国留学生变化示意图，
5、下列解读正确的是( )留学的变化与时代发展、国家政策等因素紧密相连；新中国成立初期，中国留学生主要流向苏联；改革开放后，中国国际交往日益频繁，外国留学生到中国学习；近代以来中国留学生经历了向美国、日本、苏联和世界各国学习的。A B C D【考点】晚清中国经济结构的变化洋务运动；维新思想；马克思主义在中国的传播；新中国建立初期的重大外交活动中苏建交；对外开放格局的初步形成【解析】从不同时期中国留学生不同留学去向，可知受国家政策和 时代变化等因素影响，故正确；从 19492003 年中外留学示意图，结合新中国初期中 苏建交等史实，可知 正确；从 19492003 年中外留学示意图和改革开放后中国对
6、外开放不断发展，可知正确；图一留学美国、图二留学日本、图三留学苏联和改革开放后留学世界，可知正确，选择 A 项符合题意。园地原创 严禁转载第 3 页（共 12 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究【答案】A4 （2015安徽淮南一模17）下表反映了新中国不同时期新增建交国家数量的变化，由此可知( )A建国初革命外交开创了对外交往新局面B七十年代与中国有邦交的国家总数达到峰值C八十年代“无敌国外交” 遭受重大挫折D外交状况受到了综合国力与外交政策的影响5 （2015安徽蚌埠二模36） （26 分）阅读材料，回答问题。材料二 下列是两个不同时期我国历史教科书对美国宪法的评价
7、：国会是资产阶级和地主控制的这部宪法保障了美国资产阶级的利益，它可耻地保存奴隶制度，把种族歧视固定下来，使广大的劳动者失去了起码的政治和经济权利。它所宣布的“自由 ”意味着种植主和资产阶级美国宪法具有重要的历史意义。宪法所确立的主权在民、三 权分立、共和制等原则，为美国在此后两百多年问由小变大、由弱变强 提供了制度上的保证，也为后来许多国家所园地原创 严禁转载第 4 页（共 12 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究专政的巩固，意味着剥削的自由。世界近现代史 （高级中学课本）人民教育出版社 1958 年版效仿。近代社会民主思想与实践人民教育出版社 2005 年版（2）据
8、材料二分析两个不同时期我国历史教科书对美国宪法的评价侧重点有何不同？结合所学知识分析导致上述不同的原因。 （16 分）【考点】 （2）美国共和制的确立；新中国建立初期的重大外交活动；中美关系正常化；十一届三中全会关于改革开放的决策；改革开放以来民主与法制的建设【解析】 （2）第一小问不同，根据材料二 “自由意味着种植主和 资产阶级专政的巩固，意味着剥削的自由”、 “ 主权在民、三权分立、共和制等原 则， 为 美国在此后两百多年问由小变大、由弱变强提供了制度上的保证，也 为后来许多国家所效仿 ”概括出两个时期分别以阶级史观和文明史观评价的事实；第二小问原因，从 评价的时间出发 ，综合考虑两个时期
9、中美之间的关系、中国国内影响历史评价的思想意 识因素等，在此基 础上 进行归纳即可。【答案】 （2）不同：20 世纪 50 年代，侧重于批判美国资产阶级代议制虚伪性；21 世纪初，从人类政治文明建设的高度肯定了美国民主共和制的历史意义。 （4 分）原因：20 世纪 50 年代，美国对新中国实行孤立封锁敌视政策；国内“左”倾思想的出现；中美意识形态和社会制度的对立。 （6 分）21 世纪初，中国实行改革开放，完善社会主义民主与法制；中美关系的正常化等因素促进两国联系全面加强；思想解放，意识形态的影响日渐淡化，因此能更理性地看待美国。 （6 分）6 （2015安徽合肥二模37） （26 分）阅读下
10、列材料，回答问题。材料二 外交固然与国势、国力密切相关，并与军事、经济实力相辅相成，然而，外交终归不是军事、不是经济。作为国家对外的重要手段，外交对于任何国家都是不可或缺的。 强国有强国的外交，不能因其强而称其有；弱国有弱国的外交，不能因其弱而谓之无。摘自评“弱国无外交” 外交学院学报2001 年第 1 期（2）提炼材料二中作者的核心观点，你是否同意？请结合所学知识加以论证（至少两例） 。（14 分） （要求：观点明确，史论结合，言之有理。 ）【考点】 （2）五四运动巴黎和会；中国军民的抗日斗争；新中国建立初期的重大外交活动；明治维新；1840 至 1900 年间列强侵略；华盛顿体系的构建九国
11、公约；第二次世界大战爆发的历史背景慕尼黑协定【解析】 （2）第一小问观点，据材料二 “作为国家对外的重要手段，外交对于任何国家都是不可或缺的”、 “强国有强国的外交，不能因其 强而称其有” 和“弱国有弱国的外交，不能因其弱而 谓园地原创 严禁转载第 5 页（共 12 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究之无”可知作者的观点是弱国有外交；第二小问是否同意，属于开放性试题，可以回答“同意”，也可以回答“不同意” ，关键是要用史实论证，如同意 “弱国有外交”，联系所学知识可知巴黎和会上，中国政府代表据理力争，拒签和约，抗战时期，中国打败日本法西斯， 废除列强治外法权，我国是联
12、合国的创始会员 国，建国初期我国外交成就，最后在 进行小结，弱国外交需要审时度势，讲究外交智慧和胆识 ，最大限度 维护国家利益，联合国和世界爱好和平的国家都认同国家一律平等，当今国际关系民主化的推 进，国 际交往将逐步 发展为平等的外交，国弱未必外交弱，兵败未必外交败，因此，弱国有外交，如不同意 “弱国有外交”，联系所学知识可知南京条约等近代一系列不平等条约的签订，日本幕府 时期的“黑船事件”， 九国公约使中国回归列强共同支配局面，德国通过 慕尼黑协定强占苏台德区，最后在进行小结，外交是内政的延续，是以国力为基础的，国家综合国力孱弱时很难进行平等外交，如果一个国家不能审时度势，软弱无能，也就不
13、能维护国家利益，由于霸权主义、强权政治导致国际政治秩序的不平等，弱国在外交上丧失话语权，因此，弱国无外交。【答案】 （2）观点 1：弱国有外交（2 分）。我同意此观点（2 分）史实：巴黎和会上，中国政府代表据理力争，拒签和约；抗战时期，中国打败日本法西斯，废除列强治外法权，我国是联合国的创始会员国；建国初期我国外交成就；日本明治维新后外交。（6 分）（两点即可）由此可见，弱国外交需要审时度势，讲究外交智慧和胆识，最大限度维护国家利益；联合国和世界爱好和平的国家都认同国家一律平等；当今国际关系民主化的推进，国际交往将逐步发展为平等的外交。国弱未必外交弱，兵败未必外交败。因此，弱国有外交。 （4
14、分，回答出 2 点即可）观点 2：弱国有外交（2 分）。我不同意此观点（2 分）史实：南京条约等近代一系列不平等条约的签订；日本幕府时期的“黑船事件”；九国公约使中国回归列强共同支配局面；德国通过慕尼黑协定强占苏台德区。（6 分）（两例即可）外交是内政的延续，是以国力为基础的。国家综合国力孱弱时很难进行平等外交；如果一个国家不能审时度势，软弱无能，也就不能维护国家利益；由于霸权主义、强权政治导致国际政治秩序的不平等，弱国在外交上丧失话语权。因此，弱国无外交。（4 分，回答出 2 点即可）若其他观点言之有理，可适当赋分。要求：观点明确，史论结合；言之有理即可。7 （2015安徽宿州三模36） （
15、28 分）阅读材料，回答下列问题：园地原创 严禁转载第 6 页（共 12 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究材料三 1955 年 4 月在印度尼西亚万隆召开的亚非会议，在中国和大多数与会国努力下，一致通过了包括经济合作、文化合作等内容的 亚非会议最后公 报， 公报所体现出的亚非各国人民反对殖民主义、种族主义 ，争取和巩固民族独立，保卫世界和平，要求亚非国家之间和平相处、友好合作的精神，通常被称为“ 万隆精神”。会议重视亚非国家之间的经济与文化合作，提出了在互利和互相尊重国家主权的基础上实行经济合作的建议。可以说亚非会议第一次提出南南合作的思想，为发展中国家的互助合作开
16、辟了道路。据新华网资料综合报道（3）根据材料一和材料三指出加强亚非国家之间经济文化合作的依据，综合上述材料并结合当今国际关系格局分析“万隆精神”的现实意义。 （8 分）【考点】 （3）新中国建立初期的重大外交活动万隆会议【解析】 （3）第一小问依据，材料一体 现了历史依据， 汉朝唐朝以来，中国一直保持与亚非各国的经济联系，材料三体现了现实 依据，中国与 亚非各国都有反 对殖民主义，维护亚非国家的民族独立和国家主权的需要；第二小问意义，当今国 际格局走向多极化， “万隆精神”即反对殖民主义、种族主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平，要求亚非国家之间和平相处、友好合作的精神，有利于亚非国家维护
17、主权， 扩大相互间的交流，实现共赢。【答案】 （3）依据：一是历史依据，汉唐以来，亚非各国人民就通过海陆两条丝绸之路开展经济文化往来。二是现实依据，反对殖民主义，维护亚非国家的民族独立和国家主权。 （4分）意义：有利于亚非国家进一步维护国家主权与利益；有利于扩大亚非国家之间的经济文化交流，实现合作共赢；有利于世界格局朝着多极化方向发展。 （4 分，回答其中任意两点即可）中国恢复在联合国的合法席位中美关系正常化和中日邦交正常化1 （2015安徽蚌埠二模36） （26 分）阅读材料，回答问题。材料二 下列是两个不同时期我国历史教科书对美国宪法的评价：国会是资产阶级和地主控制的这部宪法保障了美国资产
18、阶级的利益，它可耻地保存奴隶制度，把种族歧视固定下来，使广大的劳动者失去了起码的政治和经济权利。美国宪法具有重要的历史意义。宪法所确立的主权在民、三 权分立、共和制等原则，为美国在此后两百多年问由小变大、由弱变强 提供了园地原创 严禁转载第 7 页（共 12 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究它所宣布的“自由” 意味着种植主和资产阶级专政的巩固，意味着剥削的自由。世界近现代史 （高级中学课本）人民教育出版社 1958 年版制度上的保证，也为后来许多国家所效仿。近代社会民主思想与实践人民教育出版社 2005 年版（2）据材料二分析两个不同时期我国历史教科书对美国宪法的评
19、价侧重点有何不同？结合所学知识分析导致上述不同的原因。 （16 分）【考点】 （2）美国共和制的确立；新中国建立初期的重大外交活动；中美关系正常化；十一届三中全会关于改革开放的决策；改革开放以来民主与法制的建设【解析】 （2）第一小问不同，根据材料二 “自由意味着种植主和 资产阶级专政的巩固，意味着剥削的自由”、 “ 主权在民、三权分立、共和制等原 则， 为 美国在此后两百多年问由小变大、由弱变强提供了制度上的保证，也 为后来许多国家所效仿 ”概括出两个时期分别以阶级史观和文明史观评价的事实；第二小问原因，从 评价的时间出发 ，综合考虑两个时期中美之间的关系、中国国内影响历史评价的思想意 识因
20、素等，在此基 础上 进行归纳即可。【答案】 （2）不同：20 世纪 50 年代，侧重于批判美国资产阶级代议制虚伪性；21 世纪初，从人类政治文明建设的高度肯定了美国民主共和制的历史意义。 （4 分）原因：20 世纪 50 年代，美国对新中国实行孤立封锁敌视政策；国内“左”倾思想的出现；中美意识形态和社会制度的对立。 （6 分）21 世纪初，中国实行改革开放，完善社会主义民主与法制；中美关系的正常化等因素促进两国联系全面加强；思想解放，意识形态的影响日渐淡化，因此能更理性地看待美国。 （6 分）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动1 （2015安徽淮北二模16）下图为国家主席
21、习近平 2014 年 3 月和 9 月出访示意图。对此分析正确的是( )A开展以联合国为中心的多边外交 B积极参与地区性国际组织的外交活动园地原创 严禁转载第 8 页（共 12 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究C立足于国家利益的全方位的外交 D积极发展与周边国家的睦邻友好关系【考点】改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动全方位外交【解析】材料中看不到联合国的有关信息，并非是以 联 合国为中心的多边外交，故 A 项错误；材料中访问的对象有地区性国际组织，但更多的是国与国之间的外交活动，故 B 项错误；习近平出访是出于国家利益的需要，从 图片可以看到出
22、访的对 象有亚洲国家、周 边国家、欧洲国家、国际组织等，说明是全方位外交，故 C 项正确；图片上出访对象中只有塔吉克斯坦和印度是中国周边国家，D 项以偏概全，故 D 项错误。【答案】C2 （2015安徽合肥一模11） “中国已不再是旧式中央帝国或游离于国际社会之外的孤独的革命者形象，而是今日地球村里维护整体和平与稳定、促进共同发展与繁荣的一个重要成员”。对该材料理解正确的是( )A旧中国处于孤立无援的境地 B新中国之初打破资本主义阵营C新中国游离于世界外交舞台之外 D新时期外交致力于维护和平与发展【考点】改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动【解析】材料中论述是新中国外交政策
23、，不是旧中国，故 A 项错误；材料中“ 今日地球村”信息说明是经济全球化的今天，故 B 项错误；“新中国游离于世界外交舞台之外”不符合材料中 “中国不再是游离于国际社会之外的孤独的革命者形象”信息，故 C 项错误；材料中“维护整体和平与稳定、促进共同发展与繁荣 ”的信息体现新时期中国外交指导方针，故 D 项正确。【答案】D3 （2015安徽黄山一模21）2014 年 7 月 15 日，金砖国家领导人第六次会晤在巴西福塔莱萨举行。五国领导人围绕“实现包容性增长的可持续解决方案”主题，就当前世界经济形势、国际政治安全问题交换意见，达成广泛共识，取得重要成果。下面对于“金砖国家”理解正确的是( )A
24、中国将随着国力的增强可为世界做出更大的贡献B “金砖国家”是一个区域一体化经济组织C巴西、印度、中国是多极化中的重要一极D国际竞争日益激烈，使世界越来越动荡不安【考点】改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动；多极化趋势的加强【解析】中国坚持独立自主和平外交，建国以来我们已 经在地区和全球性政治经济活动中作出 了自己的贡献，随着国力的进一步增强，我 们可以在反 对霸权主义、 维护世界和平、促进园地原创 严禁转载第 9 页（共 12 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究建立国际经济新秩序等方面为世界作出更大的贡献，故 A 项正确；“金砖国家”只是一种国家之
25、间的经济合作机制，没有发 展到区域一体化程度，故 B 项错误；多极化目前只是趋势，巴西、印度和中国作为新兴市场国家，只是具有向 “极”发展的可能性，不能说“是重要一极”，故 C 项错误；“ 金砖国家”寻求的是合作，努力促 进公平合理的国 际经济新秩序的建设，故 D项错误。【答案】A4 （2015安徽合肥二模37） （26 分）阅读下列材料，回答问题。材料一当今世界，求和平、谋发展、促合作是不可阻挡的时代潮流。从宏观视角来看，中国所倡导的求同存异外交原则之中的“同”实质上就是和平与发展这一时代潮流，其中的“异”则指各国之间的差异性。世界各国如果只关注彼此之间的差异性，则难免会矛盾重重；反之，只有
26、“存大同、求小异” ，才能实现和平与发展。儒家所提出的“君子和而不同，小人同而不和 ”，一直是中 华民族热爱和平的民族精神的体现。原则是为目标服务的，中国奉行求同存异外交原 则的目的在于 实现国家之间的和平共处。求同存异与和平共处两者是 辩证统一的关系， “针对当代国 际社会的具体历史与现状，要和平共处，就必须求同存异；只有求同存异，方可和平共 处”。一条外交原则是否具有持久的生命力，在很大程度上取决于其适用范 围。求同存异的外交原则不但可以用来处理中国同亚非发展中国家的关系，而且还适用于处理中国同社会主义国家和发达资本主义国家之间的关系。摘自袁野试论中国周边外交的基本原则园地原创 严禁转载第
27、 10 页（共 12 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究（1）依据材料一，指出新时期中国外交布局的突出特点，分析“求同存异”方针为什么具有“持久的生命力”？（12 分）【考点】 （1）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动多边外交【解析】 （1）第一小问突出特点，据材料一 “19492009 年中华人民共和国与各国建立外交关系示意图”可知中国与亚洲、欧洲、非洲、美洲和大洋洲建立外交关系的情况可知新时期中国开展全方位多边外交；第二小问原因，据材料一 “当今世界，求和平、谋发展、促合作是不可阻挡的时代潮流”可知顺应时代发展的潮流，据材料一“儒家所提出的君
28、子和而不同，小人同而不和，一直是中华民族热爱和平的民族精神的体现”可知体现“和而不同”的民族精神，据材料一“针对当代国际社会的具体历史与现状，要和平共处，就必须求同存异；只有求同存异，方可和平共处”可知符合国家利益，据材料一 “求同存异的外交原则不但可以用来处理中国同亚非发展中国家的关系，而且还适用于 处理中国同社会主义国家和 发达资本主义国家之间的关系”可知具有广泛的适用性。【答案】 （1）特点：全方位多边外交。（3 分）原因：顺应时代发展的潮流；体现“和而不同”的民族精神；符合国家利益；具有广泛的适用性。（9 分，答三点即可）5 （2015安徽合肥一模23） （20 分）阅读下列材料，回答问题。材料三新丝绸之路经济带，是在古丝绸 之路概念基础上形成的一个新的 经济发展区域。包括西北五省区（陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆）和西南四省区市（重庆、四川、云南、广西）。新 丝绸之路经济带，东边牵着亚太经济 圈，西 边系着发达的欧洲经济 圈，被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”。（3）阅读材料三，指出与古丝绸之路相比，新丝绸经济带在地域上有何发展？结合所学知识，谈谈我国建设“新丝绸之路经济带”的有利因素。（6 分）【考点】 （3）对外开放格局的初步形成；社会主义市场经济体制的建立；世界经济区域集团化
