1、1历史学科教学指导意见四省市高中历史学科教学指导意见拟定说明为落实教育部相关文件精神，坚持“立德树人” ，提升学生的历史学科核心素养，北京、天津、山东、海南四省市有关人员和高中历史课程标准修订组专家联合拟定了高中历史学科教学指导意见 （以下简称指导意见 ） 。高中新课程标准研制的工作已接近尾声，本指导意见正是在新课程标准的课程方案、课程理念和具体的教学与评价实施建议的框架下，同时考虑到现行课标和现行教材的使用情况，最大程度地采纳现行课标的课程内容而形成的。一、必修内容设置。 指导意见把现行课标的必修课程历史（） 历史（） 作为必修内容，把历史（） 纳入选修内容。这一变动的主要考虑是：1.根据新
2、的课程方案，必修课的学分由现行的 6 学分，改为 4 学分，由此需要删掉部分内容，采用模块整体迁移是较为可行的方式。2.必修课程的历史（） 历史（） 涉及政治和经济的发展历程，是培养学生历史学科核心素养，特别是“唯物史观”这一核心素养的重要载体，不宜删除。3.把必修课程的历史（） 转入选修课程，理由是：（1）现行课标的三个必修模块，在文化内容上有部分重叠之处；（2）语文、政治等其他学科都有专门的文化专题；（3） 历史（） 转入选修课程，与新历史课标的基本精神相吻合，在新课标的选修 I 课程中即包括文化交流与传播 。二、选修内容设置。选修课程包括选修和选修。选修包含三个模块，其中一个模块为历史（
3、） ，其他两个模块从现行的历史上重大改革回眸近代社会的民主思想与实践 20 世纪的战争与和平 中外历史人物评说四个模块中任选两个。选修课程为校本课程，各地区和学校可自行设置。三、学分与选课。历 史 必 修 课 程 是 共 同 基 础 课， 4 学 分， 全 体 高 中 学 生 必须 修 习，其课程内容是学业水平合格性考试的范围。历史选修课程的每个模块 2 学分，在修完必修课后，由学生自主选修；必修课程和选修课程的内容是学业水平等级性考试的范围。历 史 选 修 课 程 是 学 生 自 主 选 择 修 习 的 校 本课 程。需要强调指出的是，历史新课程标准的核心，是通过培养学生在唯物史观、时空观念
4、、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养的基础上，达致立德树人的最终目标。因此，教师教学时，应把具体的教学内容与学生核心素养的培2养结合起来，促进学生的全面发展。本指导意见包括课程内容、教学要求、教学建议、评价与考试建议四个部分。3目录第一部分 课程内容一、必修模块（一）必修模块总体概述（二）具体内容1. 历史（） 2. 历史（） 二、选修模块（一）选修模块总体概述（二）具体内容1. 历史（） 2. 历史上重大改革回眸3. 近代社会的民主思想与实践4. 20 世纪的战争与和平5. 中外历史人物评说第二部分 教学要求一、总体教学要求二、必修课程教学要求三、选修课程教学要求第三部分 教学建议一、总
5、体建议二、教学活动主题及示例第四部分 评价与考试建议一、评价建议二、学业水平考试建议第一部分 课程内容4一、必修模块（一）必修模块总体概述高中历史必修课程包括历史（） 历史（） 两个模块，每个模块为2 学分，总计为 4 学分。每个模块为 36 课时，总计为 72 课时。两个模块共有17 个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映了人类社会政治、经济等领域的重要历史内容。按照“教育部普通高中课程方案(征求意见稿)”的规定，高一年级完成两个必修模块的学习，每学期学习一个模块，每周安排 2 课时。模块标题 课时 学分历史（） 36 2历史（） 36 2（二）具体内容1.历史（） 历史（）着重反映人类社
6、会政治领域发展进程中的重要内容，共有 9 个专题。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训，是高中历史学习的基本内容之一。（1）古代中国的政治制度了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点；知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响；列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点；了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。（2）列强侵略与中国人民
7、的反抗斗争列举 1840 年至 1900 年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神；列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。（3）近代中国的民主革命了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性；简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义；概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影5响；概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。（4）现代中国的政治建设
8、与祖国统一概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色；了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性；列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义；简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。（5）现代中国的对外关系了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；了解中美关系正常化和中日
9、建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响；以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。（6）古代希腊罗马的政治制度了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件；知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义；了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。（7）欧美资产阶级代议制的确立与发展了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点；说出美国 1787 年宪法的主要内容
10、和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同；知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。（8）从科学社会主义理论到社会主义制度的建立简述共产党宣言的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训；概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义；概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义。（9）当今世界的多极化趋势了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国6际关系发展的影响；简述欧
11、洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展；了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。2.历史（） 历史（）着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容，共有 8 个专题。在人类发展进程中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的发展中起决定作用。了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生活领域的认识，是高中历史学习的基本内容之一。（1）古代中国经济的基本结构与
12、特点知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点；列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征；概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点；了解“重农抑商” “海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。（2）近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景；了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。（3）中国特色社会主义建设的
13、道路概述 20 世纪 50 年代至 70 年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训；了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义；讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系；概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。（4）中国近现代社会生活的变迁了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素；了解中国近代以来交通、通讯工具的进步
14、，认识其对人们社会生活的影响；7以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。（5）新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义；列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径；了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。（6）罗斯福新政与资本主义运行机制的调节了解 19291933 年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景；列举罗斯福新政的主要内容，认识
15、罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用；以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。（7）苏联社会主义建设的经验与教训了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训；概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。（8）当今世界经济的全球化趋势以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成；以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势；了解世界
16、贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用；了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。二、选修模块（一）选修模块总体概述高中历史选修课程分为选修、选修两个部分。选修每个模块为 2 学分，总计为 6 学分。每个模块为 36 课时，总计为 108 课时。选修为校本课程，由学校根据情况自行设置课程内容、学时和学分。模块标题 课时 学分历史 36 2近代社会的民主思想与实践 36 2历史上重大改革回眸 36 2820 世纪的战争与和平 36 2中外历史人物评说 36 2（二）具体内容1.历史（） 历史（）着
17、重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容，共有 8 个专题。思想文化活动是人类社会生活的重要内容。在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展。了解中外思想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物，进一步从思想文化层面了解人类社会发展的基本特征，是高中历史学习的基本内容之一。（1）中国传统文化主流思想的演变知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成；知道汉代儒学成为正统思想的史实；列举宋明理学的代表人物，说
18、明宋明时期儒学的发展；列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。（2）古代中国的科学技术与文化概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络；知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色；了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。（3）近代中国的思想解放潮流了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响；简述马克思主义在中国传播
19、的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。（4）20 世纪以来中国重大思想理论成果了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用；概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响；概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义；概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。（5）现代中国的科学技术与文化列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中9的重大作用；知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训；了解我国教育发展
20、的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。（6）西方人文精神的起源及其发展了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵；知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义；简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。（7）近代以来世界科学技术的历史足迹了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源；以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用；知道相对论、量子论的主要内容，
21、认识其意义；以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。（8）19 世纪以来的世界文学艺术了解 19 世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响；欣赏19 世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值；列举 19 世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性；了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。2.历史上重大改革回眸人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生。因此，学习和掌握历史上重大改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。（1）梭伦改革了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识
22、梭伦改革的必要性；简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。（2）商鞅变法知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征；了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点；探讨商鞅变法的历史作用。（3）北魏孝文帝改革了解北魏孝文帝改革的背景；归纳北魏孝文帝改革的主要内容；探讨北魏孝文帝改革的历史作用。（4）王安石变法10了解王安石变法的历史背景；归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。（5）欧洲的宗教改革了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性；知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质；简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教
23、改革的历史作用。（6）穆罕默德阿里改革了解穆罕默德阿里改革的历史背景；简述穆罕默德阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。（7）1861 年俄国农奴制改革简述 1861 年俄国农奴制改革的历史背景；概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性；探讨 1861 年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。（8）明治维新知道明治维新的历史条件；概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性；分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。（9）戊戌变法了解戊戌变法产生的历史根源；简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点；知道戊戌变法失败的基本史实，探
24、讨中国近代化道路的曲折性。3.近代社会的民主思想与实践民主与专制是人类历史发展进程中的重要政治现象。知道专制和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和发展趋势、树立民主与法制意识，是现代公民必备的基本素质。（1）专制理论与民主思想了解托马斯阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景；知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。（2）英国国会与国王的殊死搏斗知道权利请愿书的主要内容，认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质；了解大抗议书的基本内容，理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因；简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。
