1、1山西工程技术学院2015 年公开招聘工作人员考试大纲教育法律法规考试大纲一、考试内容与基本要求第一部分 高等教育法规基础理论1、法的概念、特征、类型和原则掌握法的广义及狭义概念、法的特征、法的类型；理解法律原则的含义及作用。2、法的产生、本质、功能和作用掌握法的本质、法的规范作用和社会作用；理解法的产生。3、法的渊源、部门、历史发展掌握法的渊源、法的部门；了解法的历史发展。4、法的监督、责任、救济掌握法的监督的广义及狭义概念、分类，法的责任的分类；理解法的救济的概念和意义。5、法的要素、要件、效力掌握法律规则的类型、法的效力的概念及分类；理解法的要素的范围；了解法律概念。6、法的制定、实施、
2、解释掌握法的制定的概念、法的实施的概念和方式、法律解释的概念和种类；理解我国现行立法程序；了解社会主义立法遵循的基本原则。2第二部分 高等教育法规基本原理1、高等教育管理与法治掌握高等教育法的基本特征，高等教育的基本特征，基本原则；理解高等教育法的概念，高等教育法治。2、高等教育法历史发展掌握高等教育法的渊源的概念和种类；了解国外高等教育法的历史发展，我国高等教育法的历史发展。3、高等教育法基本内容理解高等教育的基本制度的内容。4、高等教育法结构体系掌握教育法规文件的构成要件；理解高等教育法结构体系的内容；了解高等教育法的体系。第三部分 高等教育法规制定、实施和监督1、高等教育法规的制定掌握教
3、育法制定的概念、权限划分、基本原则、教育法制定的程序。2、高等教育法规的实施掌握教育法的实施、遵守、执行、适用；理解教育法执行的主要形式，教育法遵守的含义。3、高等教育法规的监督掌握教育法监督体系的具体分类；理解教育法监督的含义。第四部分 高等教育法律责任1、教育法律责任的法理基础掌握法律责任的类型，法律责任承担的外在表现形式；理解法律责任的概念。2、教育法律责任的种类掌握教育法律责任的概念、特征，3引起教育法律责任的必备条件；理解教育行政法律责任、教育民事法律责任、教育刑事法律责任、教育违宪法律责任。3、 教育法律责任的具体规定掌握中华人民共和国教育法规定的有关教育行政法律责任、教育刑事法律
4、责任、民事法律责任；理解中华人民共和国教师法规定的法律责任、 中华人民共和国高等教育法规定的法律责任；了解相关教育法律法规中规定的法律责任。第五部分 高等教育法律救济1、概述要求掌握教育法律救济的概念、特征；理解法律救济的含义、特征、基本原则；了解教育法律救济的意义。2、教育申诉制度要求掌握教师申诉制度的含义、特征、受案范围、程序，学生申诉制度的含义、特征；理解申诉制度的含义，教师申诉制度的受理申诉的机关、管辖；了解学生申诉的范围，学生申诉制度的申诉人和被申诉人，学生申诉的管辖、程序。3、教育行政复议要求掌握行政复议的原则，教育行政复议的含义、特征、范围、复议机关、管辖、程序；理解行政复议的含
5、义、特征。4、教育行政诉讼要求掌握行政诉讼的含义，教育行政诉讼含义、特点、范围；理解行政诉讼的管辖、当事人、程序；了解行政诉讼的性质和功能。二、考试大纲说明推荐教材：高等教育法规概论 ，程晋胜主编，山西出版集团山西人民出4版社，2007 年 12 月第一版。高校教师职业道德修养考试大纲一、考试内容与基本要求第一部分 高校教师的职业道德1、道德应试者应当正确理解道德的含义及其道德的本质体现；了解道德的基本特征和类型；尤其应当把握道德作为一种社会意识形态对社会的稳定和发展所起的重要作用以及社会主义道德规范体系的主要内容。2、职业道德应试者应当准确理解职业、职业道德的含义；掌握社会主义职业道德的基本
6、规范和要求。3、高校教师职业道德应试者应当了解高校教师职业的基本特点及其社会意义；认真把握教师职业道德的主要特点。第二部分 高校教师道德的基本原则1、事业为先原则应试者应当懂得事业为先原则对高校教师的重要意义；认真把握事业为先原则对高校教师的基本要求。2、学生为本原则应试者应当了解为人民服务的科学内涵、以人为本的科学内涵；懂得“以学生为本”与为人民服务的辩证关系、教师主导与学生主体的辩证统一关系；准确把握学生为本原则的基本要求。3、真理为上原则5应试者应当了解真理的含义以及真理为上与造福人类的关系；高校教师应当正确处理好教学和科研的关系，实现二者的良性互动发展。应试者应当从总体上把握高校教师职
7、业道德的三个基本原则，懂得在教学和科研活动中如何遵循学生为本和真理为上的具体道德原则，懂得在处理个人与社会关系中如何遵循事业为先的根本道德原则。第三部分 高校教师道德的主要规范1、爱岗敬业应试者应当了解爱岗敬业道德规范的基本要求并结合高校教师的职业岗位探讨如何正确对待之。2、教书育人应试者应当了解教书育人道德规范的基本要求以及如何在教育教学实践过程中把握全面育人与因材施教的关系。3、团结进取应试者应当了解团结进取道德规范的基本要求以及如何在教育职业岗位中正确处理竞争与协作的关系。4、严谨治学应试者应当了解严谨治学道德规范的基本要求以及如何将这一道德规范真正落实在具体的教学与科研中。5、为人师表
8、应试者应当了解为人师表道德规范的基本要求；懂得为人师表是教师威信和影响力的源泉；积极塑造自己真、善、美相统一的理想人格。应试者应当从总体上认真把握高校教师在长期的教学科研实践中形成的师德规范的主要表现。第四部分 高校教师的道德情操1、职业理想应试者应当了解理想、职业理想6的含义；积极把握高校教师职业理想和职业责任的主要表现；更多的应当思考作为一名高校教师如何在实践中实现自己的职业理想。2、职业良心应试者应当了解教师职业良心的本质及其主要内涵；正确理解职业良心的塑造是一种道德自律的体现。3、职业态度应试者应当了解职业态度丰富的内涵和外延；了解我国社会主义职业道德对职业态度的要求以及高校教师应具备
9、的正确的职业态度4、职业义务应试者应当了解教师职业义务的本质和内容；懂得如何在教育教学实践活动中全面认识和认真履行教师的职业义务。5、职业荣誉应试者应当了解教师职业荣誉的内涵；树立正确的职业荣誉观。应试者应当认真把握高校教师道德情操的主要体现。第五部分 高校教师的道德修养1、高校教师道德修养的过程应试者应当了解高校教师道德修养的综合过程以及各个过程要素之间的相互关系。2、高校教师道德修养的途径应试者应当了解高校教师提高道德修养的主要方法和途径；了解教师职业道德评价的主要方式及其积极作用。3、高校教师道德修养的轨迹应试者应当了解高校教师道德修养轨迹中的三个基本环节；掌握何谓自律、何谓他律以及二者
10、之间的关系。正确认识道德原则、道德规范和道德情操之间的区别和联系。7第六部分 高校教师礼仪1、礼仪的原则和功能应试者应当了解礼仪、现代礼仪的含义与特点；把握礼仪的基本原则；掌握礼仪交往中敬人的“三 A 理论” 。2、教师与礼仪应试者应当了解教师礼仪的含义与特点。3、高校教师应当成为讲礼仪的典范应试者应当懂得教师礼仪对于塑造教师良好职业形象的重要作用，积极成为引领社会文明进步的礼仪典范。4、高校教师礼仪的养成应试者应当联系社会实际、生活实际准确把握教师仪容、仪态、仪表的得体表现；懂得良好教态的主要表现在那些方面。二、考试大纲说明参考书：高校教师职业道德修养程敬恭 主编 山西人民出版社应用文写作考
11、试大纲一、考试内容与基本要求第一章 写作基本知识第一节 公文写作介绍1、理解公文的概念、特点和功能。2、了解公文的分类、体例。第二节 公文写作要点1、了解公文的基本要素。82、了解公文的两大常用文体：议论文体、说明文体。第三节 公文写作要则1、熟知公文写作的基本要求和若干特殊表达要求。2、了解公文写作程序。第二章 常用应用文写作第一节 规范性公文的写作知识1、理解规范性公文的概念。2、了解规范性公文的特征、适用范围、结构与写作要求。第二节 通知、通告和通报的写作知识1、了解通知的特点、结构与写作要求，会写通知。2、了解通告的特点、结构与写作要求。3、了解通报的特点、结构与写作要求，会写通报。第
12、三节 报告的写作知识1、理解报告的内涵，知道报告的分类。2、理解工作报告的概念，了解工作报告的结构及写作要求。3、熟知总结报告的特点、结构及写作要求，掌握总结报告的撰写技能。4、理解调查报告的概念，了解调查报告的分类、结构及写作要求。第四节 其他常用公文写作知识1、了解会议纪要的特点、结构及写作要求，会写会议纪要。2、知道决定的特点、结构及写作要求。3、了解请示的特点、结构及写作要求，会写请示。4、知道批复的特点、结构及写作要求。5、知道指示的特点、结构及写作要求。6、了解函的特点、结构及写作要求，会写函。9第三章 申论写作知识第一节 申论考试概述1、理解申论的内涵。2、知道申论考试的性质、题
13、目特点和试卷结构。第二节 申论写作应对策略1、掌握申论的答题环节和答题方法。2、了解一些热点问题，掌握应答热点问题的策略。3、了解有关热点问题的重要指导思想。二、考试大纲说明推荐教材：事业单位公开招聘工作人员考试应试指南综合基础知识 ，姚裕群著，中国人事出版社，2009 年版。大学语文考试大纲一、考试内容和基本要求第一部分 识记普通话字音因偏旁关系而易读错的字；因形体分辨不清而易读错的字；因多义多音而易读错的字；因旧有异读而易读错的字；姓氏地名中易读错的字；熟语中易读错的字；普通话异读词审音表新变字音。第二部分 识记现代汉语常用字字形易写错的字；常见的别字；常见熟语中容易写错的字；容易用混的字
14、；常见异形词；出版物上数字用法的规定。第三部分 正确使用常见词语（成语）常见近义实词；常见近义虚词；常见近义成语；容易理解错误的成语；10结合语境理解词语的含义和用法；辨析词语的感情色彩。第四部分 默写常见的名句名篇第五部分 识记文学常识教材中涉及到的中国重要作家及其时代和代表作；教材中涉及到的外国重要作家及其国别和代表作；教材中的有关文学体裁常识；了解中国文学发展简况第六部分 现代文阅读理解理解文中重要词语的含义；理解文中重要句子的含义；筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度；根据文章内容进行推断和想象；鉴赏作品的形象、语言、表达技巧二、考试大纲说明参考书目：王伟萍、韦燕宁主编大学语文 ，北京师范大学出版社，2011 年 7月第 1 版。推荐参考书目：徐中玉、齐森华主编大学语文 ，华东师范大学出版社，2001 年 6月第 1 版。
