1、成人高考大学语文复习资料一、香市茅盾课文知识要点提示1、作家作品来自 本文选自茅盾散文集话匣子，是一篇记事散文。茅盾原名沈德鸿，字雁冰，“五四”运动时期，茅盾是文学研究会的发起人之一，曾担任小说月报的主编。茅盾是他 1927 年发表第一部长篇小说幻灭时开始用的笔名。1928 年 6 月因发表三部曲蚀(幻灭动摇追求)他在文坛上崭露头角。20 世纪 30 年代，因发表著名长篇小说子夜、“农村三部曲”(春蚕秋收残冬)和短篇小说 林家铺子，茅盾而成为“左翼”文学的重要代表。茅盾的散文名篇有香市风景谈和白杨礼赞等。2、主题思想本文通过写“香市”昔盛今衰的现象反映了 20 世纪 30 年代中国江南农村、市
2、镇面貌的变化，揭示了大革命以后帝国主义经济侵略、军阀反动势力深入农村和小商人转嫁危机造成了中国农村自然经济日益凋敝的现实，展示了旧中国由封建自然经济向半殖民地半封建经济的转变，并没有给农村经济带来发展，反而加剧了农民的贫困和破产这一悲剧。3、对比手法全文共分两部分，分别写“香市”的昔盛今衰的场面和气氛，昔日的“香市”是农民为祈神赐福、借佛游春而自发组织的。农民和儿童是这狂欢节的主角。昔日民间的“香市”到处洋溢着欢快的节日气氛。而革命后，重兴“香市”是由小商人发起的，呈现出萧条、冷清的景象;作者在描述重兴“香市 ”时运用了反衬手法。这是本文总体上的对比。此外，还有场面对比、气氛对比、节日内容的对
3、比等各方面的对比。4、暗示意义文中写革命后社庙的左屋被“公安分局”借去做了衙门，后社庙的左偏殿上又挂起了“蚕种改良所”的招牌。这里“公安分局”象征着军阀势力统治已深入了农村;而“蚕种改良所”则象征着帝国主义的经济侵略。社庙的被瓜分也暗示了造成农村经济日益凋敝的原因。二、往事冰 心课文知识要点提示1、作家作品来自 本文选自冰心散文集往事，是一篇托物言志的写景散文。冰心，原名谢婉莹，1921 年，文学研究会在京成立，她是成员之一。冰心是“五四”时期涌现的第一批现代作家。1919 年 9 月，她以“冰心”为笔名发表了第一篇问题小说两个家庭。1923 年 1 月，出版了第一部诗集繁星，同年 10 月又
4、出版了第一部散文和短篇小说合集超人，又陆续出版了诗集春水、散文集寄小读者和往事，以及小说集去国姑姑和冬儿姑娘等。冰心擅长写散文，语言典雅飘逸、清丽淡远、文笔细腻，文体自成一家，被读者誉为“冰心体”。2、中心思想作品的思想主旨是：通过姊弟们谈海、咏海这件生活琐事的回忆，运用了丰富的想象力塑造了海的女神妩媚、飘逸、威严的形象，赞美了大海温柔沉静、超绝威严、神秘有容、虚怀广博的性格，进而启发人们培养大海的品性，号召大家做个“海化”的青年。作品反映了作者在“五四”运动之后不满黑暗现实、积极思考人生、追求光明和理想，要做个富有进取精神的有为青年的思想情绪。3、欲扬先抑往事的主旨是赞美大海，然而在文章开篇
5、却两次说大海“单调”，其实是为了突出下文写大海的丰富多彩的品格。这采用的是欲扬先抑的表现手法。4、拟人化手法这篇散文采用了拟人化的修辞手法，赋予大海以思想、感情和生命，把它幻想成一个人格化的“海的女神”，通过生动形象的语言、奇妙丰富的想象力，描绘出了女神的风姿：身着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前佩戴明亮的星星作饰物，驾着风车，长袖飘逸飞舞，驰骋在海波上。在云霞的海上，她妩媚动人，云发飘扬，在风雨的海上，她阴沉威严。通过作者的妙笔，“海的女神”的仙姿、喜怒哀乐、思想与性格就跃然纸上，增加了文章的生动性。三、论毅力粱启超1、作家作品本文选自梁启超饮冰室文集中的专集新民说。梁启超，字卓如，号任公
6、，别署饮冰室主人，与康有为共同领导了“戊戌变法”。2、写作背景来自 本文写于 l902 年戊戌变法之后。戊戌变法失败，以谭嗣同为首的“六君子”惨遭杀害，大批维新党人被贬官、监禁、流放，全国上下笼罩在一片白色恐怖之中。在这血雨腥风的日子里，梁启超心情极度苦闷彷徨，但仍思积极进取，他满怀激情写作本文，旨在勉励身处逆境中的“真有志于天下事者”不要被失败所吓倒，不要为暂时的逆境所困扰，要百折不挠，振奋精神，冲破重重阻力，勇往直前。3、中心论点本文的中心论点：“有毅力者成，反是者败。”以勉励处于逆境中的“真有志于天下事者”，不要为失败所吓倒，要有坚持到底的毅力。4、论证方法本文的中心论点“有毅力者成，反
7、是者败”本身已包含着正反两个方面。全文紧紧围绕这个论点展开论证，在论证中自始至终运用了正反对举的说理方法。将成与败、顺与逆、强与弱、彼与我对比，证明有毅力者以其坚韧不拔而获成功，缺乏毅力者则难免失败;人生总是逆境居多，顺逆境又总是交替出现，大凡成功者都是善于抓住顺境、扭转逆境的人，而失败者则往往是哀叹命运不济、逢难必退、终究屈服于逆境的人。最后，作者引经据典，将“未成一篑”的造山者与“虽复一篑”的填土者作了鲜明的对比。通过反复的正反对比，从而有力地论证了全文的中心论点;“有毅力者成，反是者败” 。5、比喻和层递本文大量运用了比喻等修辞方法，如用操舟为喻，说明征程中风浪有顺有逆，若能“冒其逆而突
8、过之，而后得从容以进度其顺”即可顺利到达彼岸。又如用孔子论语子罕中的比喻“譬如为山 ”及孟子尽心上中的比喻 “譬若掘井”等说明做事贵在坚持。而能否坚持，关键又在于是否有毅力。层递有两处，一是将“智力薄弱之士”、“其次弱者”、“稍强者”、“更稍强者”与“至强之人”五种人，按照从弱到强的顺序排列，以突出强者。说明没有毅力不能成功，没有至强的毅力也不能成功。只有至强者具有百折不挠的毅力才能取得成功。二是在操舟的比喻中，将“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”按照由少到多的次序排列，从反面说明没有至强的毅力不能取得成功。四、2018 年成人高考专升本大学语文复习资料，考生可以参照下文的办法，将自
9、己不理解的词语先行摘出，然后借助有关的工具书，将这些词语的解释一一标出，以便记忆。在古汉语中，文言实词的数量要远远超过文言虚词。事实上，课文的主要组成部分也是实词，对文言实词掌握得如何，直接关系到对课文的理解。根据考试大纲的要求，对于文言实词，我们需要了解的是一词多义的现象，特别应该重点掌握那些古今意义有所不同的词语。对此，我们也可以做一些归纳整理：一词多义的，如“施”字：爱其母，施及庄公。(施：推及)使之西面事秦，功施至今。(施：延续)用则施诸人，会则传诸其徒。(施：施舍，给予)再如“过”字：无乃尔是过与?(过：责备 )且尔言过矣。(过：错误)虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过矣?(过：过错
10、 )此其过江河之流，不可为量数。(过：超过)其夜，华林部过马伶日。(过：往访，拜访)古今异义的，如：吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳。(多：赞美，夸耀)异道行，可数百里。(可：大约)姜氏何厌之有?(厌：满足 )兵刃既接，弃甲曳兵而走。(走：逃跑)两家子弟才智下，不能通知二父志。(通知：通晓，理解)不知何人奏皇帝，皇帝恻隐知人弊。(弊：困苦)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(如：往，到)说到词语解释，我们不能不提到教材上的注解。来自 一篇古文的注释，少则几十，多则几百。要把它们全部记住，几乎是不可能的。因此考生在记忆时，必须有所选择。一般说来，凡是有关地名、人名、典故、语法、考证，以及
11、有歧义的注释是不会进入试题的，因此考生可以将这部分内容剔除，而将注意力集中到那些语义肯定、注释简明的词语上来。这里还要特别提到对现代作品中文言词语的理解。考试大纲特别要求，要“注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语”。现代作品中文字障碍比较少，因此对词语的注释相对也比较少。对于现代作品中已有的注释，考生固然应当重视;对于教材中没有注释的文言词语，考生也不能放松。比如：占了高位，养尊处优，因此受了蛊惑，昧却灵性而赞叹者，也还可恕的。(蛊惑：欺骗，迷惑，毒害)不知道而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒!(恕：原谅)于是降格以求，不讲爱国了。(格：标准)没有辫子，该当何罪?(当：判处 )王三胜
12、弩着眼，抖着枪，脸上十分难看。(弩：把眼睛睁大，凸出)许多人在这个小国子里面憔悴地捱着日子。这就是“家”!(捱：苦度时光，拖延)夜晚她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子。(曳：拖，拽)我想索性今夜彻底的谈一谈海，看词锋到何时为止，联想到何处为极。(极：尽头)庙前乌龙潭的一泓清水依然如昔。(一泓：一片)五、2018 年成人高考专升本大学语文复习资料，文言虚词所占的比重并不大。一般只在选择题中有一道小题是考查文言虚词用法的。因此考生还应该把主要精力放在对文言实词的掌握上来“其”、“者”、“所”、“诸”、“焉”、“则”、“而”、“于”、“以”、“且”、“乃”。考生可以自己对这 12 个虚词的用法进行归
13、纳整理、分析比较。下面以“以”字为例：“以”从词性上讲可分为介词和连词两大类。在解释“以”字以前，最好先分清词性。一般的说，凡是“以”字后面是动词的，“以”一般作连词;凡是“以”字后面是名词的，“以”一般作介词。作连词时，“以”字连接前后两个动作，翻译成“来”、“去”、“而”等，或者不翻译;作介词时，就要根据上下文。灵活掌握，可以翻译成“因为”、“凭借”、“按照”、“把”、“向”、“从”、“在”、“用”等。如：是社稷之臣也，何以伐为?(“何以”为“以何”， “以”为介词，可译成“因为”)故远人不服，则修文德以来之。(“以”为连词，可译作“而”)至老不嫁，以养父母。(“以”为连词，可译作“来”)
14、斧斤以时入山林。(“ 以”为介词，可译作“按照”)五亩之宅，树之以桑。(“以”为介词，可译作“用”)是以泰山不让土壤，故能成其大。(“以”为介词，可译作“因”)皆以力战为名。(“ 以”为介词，可译作“凭借”)以元朔五年为轻车将军，从大将军击右贤王。(“以”为介词，可译作“在”)以子之道，移之官理，可乎?(“以”为介词，可译作 “把”)六、2018 年成人高考专升本大学语文复习资料，本文为大家整理了 2018 年成人高考专升本大学语文复习资料，本文是大同的主要知识点。大同(泛读课文 )作家作品礼记成书于西汉中期，是儒家学说的经典着作。大同：即人类的理想社会，大团结，大和谐的社会。按照儒家学说，五
15、帝时代(黄帝，颛顼，帝喾，尧，舜)是大同社会，是 “大道之行”的时代。主旨孔子对春秋末期的社会现实不满，论及“大同”“小康”理想社会，表达了对当时社会现状的不满，对“克己复礼”，重建“大同社会”的美好憧憬。疑难词语解释仲尼之叹，盖叹鲁也。孔子的概叹，是由于鲁国的缘故。丘未之逮也，而有志焉。我没有赶上，但是有文字记载。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。在大道运行的时代，天下为全民所有，推选有才能的人参加管理，讲求诚信，谋求和睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。所以，人们不仅亲自己的亲人，还亲别人的亲人;不仅爱护自己的子女，还爱护别人的子女;使老人有所终止，壮年
16、人能有工作，小孩能健康成长。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。在这种情况下，奸谋就不会产生，盗贼就不会发生，大门不用关闭，这就是大同社会。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。用礼来规定君臣的名分，用礼来加深父子的亲情，用礼使兄弟和睦，用礼来使夫妻和睦。以着其义，以考其信，着有过，刑仁讲让，示民有常。用礼来考察道义，诚信，过错，以仁爱为典范，向民众明示为人行事的常规。学习要点重点掌握大同社会与小康社会的区别。(对比手法)大同社会小康社会在社会所有制与政治目的“天下为公”“天下为家”人事制度选举制“选贤举能”世袭制。“大人世及以为礼”精神文明“礼”自然运行于自然与人类社会
17、之间，人欲与礼自然融合，人自然顺应自然。“讲信修睦，人不独亲其亲，不独子其子”圣人用“礼”约束人欲，治理天下。“各亲其亲，各子其子”物质文明物质极大丰富，“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾，皆有所养”以礼设制度，以立田里“社会治安“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，外护不闭”“城郭沟池以为固，谋用是作，兵由此起”运用排比句，增加了气势。重点段落分析来自 “大道之行，天下为公，选贤与能，如有不由此者，在势者去，众以为殃，是谓小康。”这段话分析了大同与小康的社会主要特点。这段话分为两层：一层，说明大同社会的特点;二层分析小康社会的特点。论证方法为对比法。修辞方法为排比法。七、2018 年成人高
18、考专升本大学语文复习资料，主要是冰心的往事的知识点。谏逐客书(重点课文)作家作品李斯，战国时楚国人;对于秦始皇统一全国起到重要作用;其散文长于说理，富有文采。谏逐客书载于史记-李斯列传。“书”这里不是书信，而是上书，奏章，为古代臣子向君主陈述政见的一种文体。(重点)主旨要认真阅读课文后面的注释 1，理解写作这篇文章的背景。( 重点)本文以秦国历史上四位君主纳客而成就帝业为据，说明客卿之功;列举大量事实说明英主不应该重物轻人，并从理论上面说明逐客与纳客的利害关系，从而指出逐客是不利于秦国事业发展的，逐客是错误的。疑难词句1、臣闻吏议逐客，窃以为过矣。(窃：私下; 过：错误 )2、民以殷盛，国以富
19、强，百姓乐用。(以：因此; 殷盛：富足 ;乐用：乐于为国效力)3、获楚，魏之师，举地千里，至今治强。(获：俘获 ;举：攻取;治强：富强)4、割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。( 散：使散; 从：合纵;西面：面向西;施;延续)5、向使四君却客而不内。(向使：当初假使; 却：拒绝 ;内：纳)6、此非所以跨海内，制诸侯之术也。(跨：统一; 制：制服 )7、是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。(让：排斥;择：选择;就：动词，成就; 却：推却;明：光大)8、却宾客以业诸侯。( 业：动词，使建功立业 )9、来丕豹，公孙支于晋。(来：使来)10、
20、强公室，杜私们。(杜：杜绝)全文翻译来自 我听说官吏们商议驱逐客卿：，我私下认为这是错误的。从前秦缪(穆 )公征招贤能之士，从西方西戎那里招来了由余，从东方楚国宛地选用百里奚为相，从宋国接来了上大夫蹇叔，任用来自晋国的丕豹为大将，公孙支为大夫。这五位贤人，并不是秦国土生土长的，但秦缪公任用他们，吞并了二十个国家，在西方称霸。秦孝公采用商鞅的办法，移风易俗，百姓得以财富增多，国家得以富庶强大，百姓乐于为国家服务，诸侯亲近并服从(秦国)，俘获了楚、魏两国的军队，扩大了千里国土，国家至今安定富强。秦惠王用张仪的计谋，把黄河、伊水、洛水一带的土地收归己有，向西吞并了巴和蜀，向北占有了上郡，向南攻取了汉
21、中，!收服了少数民族，控制了鄂地和郢都 j 伺东占据了( 险要的)成皋，割据肥沃的土地，于是瓦解了东方六国的合纵，使它们面向西方臣服秦国，功绩延续到今天。秦昭王得到了范雎，废除了穰侯魏冉的帅印，放逐了同母弟华阳君，巩固了王室，杜绝了豪门权贵的专权，逐渐吞灭诸侯，使秦国完成称帝的大业。这四位国君，都凭借的是客卿之功。由此看来，客卿有什么对不起秦国的呢?假如从前四位君主拒绝这些宾客而不接纳，疏远不使用他们 j 这样就使秦国得不到富强的结果，秦国也就没有强大的名声了。如今陛下罗致昆仑山的美玉，拥有了随侯之珠、和氏之璧，悬挂着夜明珠，佩带着太阿剑，骑上千里马，竖立翠凤彩旗，设置灵鼍大鼓。这几件宝物，没
22、有一件是秦国出产的，可是陛下却喜欢它们，这是为什么呢?如果说一定要秦国出产的东西才允许存在的话，那么，夜光璧就不会用来装饰朝廷 ;犀牛角、象牙做的器具就不会成为您赏玩喜好之物;郑、卫两国的美女就不会充满您的后宫;千里骏马就不会充盈在您的马棚;江南的金、锡就不会作为您的器皿;巴蜀地区的颜料就不会用来彩绘您的朝廷; 用来装饰后宫，充满堂下，心情愉快的让您赏心悦目的美女，如果一定是秦国土生土长的才可以容纳的话，那么镶着宛珠的簪(的美女，嵌着珠玑的耳环( 的美女 )，穿着东阿丝绸( 的美女)，织锦绣花装饰(的美女 )，就不会来到您的面前;并且随着世俗的变化，打扮得更加时髦风雅、美丽苗条的赵国女子就更不会陪伴
