1、初中毕业九年级语文会考试题北京实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：初中毕业会考【模拟试题】第 I 卷 积累运用（共 23 分）一、选择题 4 个小题，全部为单选题，每小题 2 分（本题共 8 分）1、下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）A、惬意（qi） 虐待（n） 水涨船高（zhng）B、分泌（b） 绰号（chu） 无边无垠（yn）C、狼藉（j ） 阴晦（hu） 随声附和（f）D、恐吓（h） 怪癖（p） 茅塞顿开（s）2、下面词语中有错别字的一项是（ ）A、缥缈 脊粱 自诩 莫不关心B、妥帖 赋予 湍急 壮志未酬C、僻静 瞥见 争辩 难以置信D、凯旋 隔阂 斟酌 无动于衷3、下列词语中加
2、点字解释相同的一项是（ ）A、牵强附会 强壮有力B、莫名其妙 名贵无比C、鲜为人知 新鲜美味D、不言而喻 家喻户晓4、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A、 天上的街市 郭沫若现代诗歌B、 藤野先生鲁迅 现代散文C、 变色龙契诃夫 俄国寓言D、 沙家浜汪增祺 戏剧二、简答题，完成 57 题。 （本题共 15 分）5、背诵、默写（4 分）（1）采菊东篱下，_。 （陶渊明的饮酒 ） （1 分）（2）但愿人长久，_。 （苏轼水调歌头明月几时有） （1 分）（3） 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之描写激烈的战争场面的句子是“_，_。 ”（1 分）（4）刘禹锡在陋室铭中借陋室喻志的句子是：“_，_。 ”（1
3、分）6、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。 （示例中所给人物不可再用） （4 分）示例：书名：三国演义 人物：诸葛亮 故事：草船借箭书名：_人物：_故事：_书名：_人物：_故事：_7、综合性学习（7 分）请你参加“理解关爱父母”有关的综合性学习活动。老师向同学们出示了这样一张统计表：这是一家青少年研究所进行的一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查。调查对象名次 日本 15 所高中学生1303 人 美国 13 所高中学生1051 人 中国 22 所高中学生2201 人第一名 父亲 父亲第二名 母亲第三名 母亲第十名 母
4、亲第十一名 父亲（1）从这份调查统计表中你发现了什么问题？（1 分）答：_（2）针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。 （2 分）答：_在活动中，将邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。（3）如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过 60 字的开场白。 （2 分）_（4）座谈会结束时，请你运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢父母亲的话送给你的父母。 （可分别写给父母，也可以合在一起写） （2 分）答：_第 II 卷 理解感悟三、阅读文言文，完成 811 题。 （本题共 9 分）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：
5、“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣；臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者
6、，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。8、解释下列句子中加点的词（2 分）（1）邹忌讽齐王纳谏 纳：_（2）孰视之，自以为不如 孰：_9、下列句子与例句中加点的“若”意思相同的一项是（ ） （2 分）例句：群臣进谏，门庭若市A、若夫霪雨霏霏 B、右备容臭，烨然若神人C、至若春和景明 D、若有作奸犯科及为忠善者10、将下边这两个句子译为现代汉语。 （2 分）我孰与城北徐公美？_此所谓战胜于朝廷。_11、文中齐王从邹忌的进谏中，悟出的治国道理
7、是什么？（3 分）答：_四、阅读现代文（一） ，完成 1215 题。 （本题共 11 分）大苹果永远在上头（1）陈浩大学毕业以后，来到一家外企工作。他希望自己能够尽快得到公司的重用。可是，3 年过去了，眼看着同自己一起进公司的同事，一个个都先后升了职，甚至成了自己的上司，陈浩认为，肯定是公司主管对自己有成见，故意压制自己。终于有一天，他按捺不住心头的怒火，因为一件小事与顶头上司大吵一架，然后愤然离开公司，回到农村老家。他想让自己平静一下，在乡下散散心，然后再回到城里另找一份工作。（2）陈浩的父亲是一位果农。他承包了村里的一处苹果园。陈浩正是靠着父亲卖苹果的收入念完了大学。（3）父亲听完儿子辞职
8、的原因后，既没有安慰他，也没有责备他，只是平淡地说了句：“果树已经挂果了，果园正好缺人手。你既然回来了，就帮我管理一下果园吧。 ”就这样，陈浩在家里暂时住了下来。（4）时间过得很快。转眼两个月过去了，果园里的苹果熟了，红彤彤地挂在枝头上，甚是好看。这天一大早，父亲便把陈浩从床上叫起来，对他说：“这些天有几个外地客商要来拉苹果，我走不开。这样吧，从今天开始，你每天拉一车苹果到镇上去卖。我们家的苹果品相好，味道甜，一定要卖 1 块 2 一斤，低于这个价不要卖。 ”陈浩答应了。（5）从家到镇上要走 3 公里的山路。陈浩拉着满满一车苹果，一路颠簸着来到了镇上。（6）人们听说是山里老陈家的苹果，都围过来
9、买。你两斤他三斤的，不到十点钟，就卖掉了大半车苹果。陈浩满以为再卖上一两个小时，就可以把苹果全部卖光。可是不知何故，剩下的那小半车苹果却怎么也卖不出去。（7）陈浩感到非常纳闷，仔细看了看剩下的这小半车苹果，发现都是个头较小的苹果，难怪没人买了。眼看着太阳就快落山了，车上仍有很多苹果没有卖出去，父亲又特地交代了不准降价出售。没办法，陈浩只得拉着剩下的苹果回了家。（8）第二天，陈浩吸取了昨天的教训。他故意把个大的苹果放到下面，然后把昨天没卖出去的小苹果倒在表面上。这样一来，顾客们在买苹果时，便多少会买走一些小苹果。可是，事情的结果却大大出乎他的意料，顾客依然买走了所有的大苹果，最后剩下的仍然是那些
10、小苹果。这是怎么回事呢，陈浩百思不得其解。（9）第三天，陈浩在装车的时候，仍然把大苹果放在下面，把小苹果倒在上面。到了镇上，他把车停放好，然后低头看了一眼车上的苹果。他惊奇地发现，原先放在下面的大苹果不知何时全部都跑到上面来了，而原先那些放在表面的小苹果却一个都不见了。他用手扒开大苹果一看，那些小苹果全在下面躺着呢！（10）难怪顾客总是能拿到大苹果了，原来每次大苹果都会自己跑到上面来。陈浩绞尽脑汁，左思右想，最终也没能找到一个合理的解释。（11）回到家后，陈浩把自己的发现告诉了父亲。父亲听后告诉他说：是山路在作怪，是它把大苹果和小苹果调换了位置。（12）山路在作怪？山路又不是活物，它怎么能让大
11、小苹果调换位置呢？看到儿子依然一脸的困惑，父亲便详细地给他解释了山路是如何给大小苹果上下调换位置的。原来，当车行进在凹凸不平的山路上时，随着车子的颠簸，大苹果就自然而然地跑到上面来了。（13）父亲语重心长地说：“浩啊，大苹果永远在上头。生活就像是一辆行驶在山路上的马车，不管是苹果还是人，如果想往上升，唯一的办法就是不断地壮大自己的体积。只要你的体积足够大，生活的马车就会把你摇晃到上面来，没有任何人或任何东西可以阻止这种上升；反过来，如果你的体积太小，即使把你放在上面，生活的马车也迟早会将你摇落下去。 ”（14）听完父亲的这番话，陈浩陷入了沉思。几天后，他告别父母，回到了城里。两年后，陈浩已是一
12、家跨国公司的部门经理。在他的办公桌上。摆放着一句座右铭：“大苹果永远在上头。 ”青年文摘（红版） 2006 年第 05 期（有删改）12、本文讲述了怎样一个故事，请用简洁的语言概括。 （3 分）答：_13、第（13）段中“壮大自己的体积”是什么意思？（2 分）_14、下列材料来自本文网络阅读后评论，你认为与本文主题相符的一项是（ ） （2 分）评论一、一种奋发向上的精神状态能够让自己“不战而屈人之兵” ，而一种积极进取的人生态度更能让自己在人际交往中占尽先机。因为绝大部分人都愿意与优秀的人为友，而积极进取的人自然更加能够吸引他人的注意。虽然消极颓废的人也能交到不少朋友，但是，“物以类聚，人以群
13、分” ，消极颓废的人能够结识的朋友恐怕对自己的事业也不会有什么帮助，甚至可能交叉感染，让自己更加堕落。评论二、人际交往的质量往往决定着自己事业的成败，而要能够让自己“谈笑有鸿儒，往来无白丁” ，前提便是让自己成为鸿儒告别白丁，一个整日沉迷于网络游戏的人和一个在图书馆埋头苦读的人是不大可能成为莫逆之交的。评论三、机遇只青睐有准备的人，不要嫉妒别人的运气好，只能说自己准备的不充分而与机遇错过。只有不断充实自己，才能取得成功。15、文中的父亲是怎样一个人？试结合文本作具体分析。 （4 分）答：_五、阅读现代文（二）完成 1619 题。 （本题共 7 分）不要盲目增加维生素 C维生素 C 是无数饮料和
14、水果中的明星，它的确可以为人类健康起到许多帮助。但是，现在有许多人盲目大剂量补充维生素 C，自认为会对健康有益，还自以为没有什么不良反应。维生素 C 真的没有不良反应吗 ?答案是否定的。大剂量补充维生素 C 对于健康人不但无益，而且是很危险的。在国外，有一位农场工人，后来离开农场当上了一名搬运工，不久却出现容易疲劳、乏力等症状，还伴有牙龈肿痛、出血，皮下出血、关节肿大等，检查发现为维生素 C 缺乏引起的。分析其日常食谱，却能提供充足的维生素 C。这是怎么一回事呢?原来，他在农场工作时，每天可以吃到大量新鲜水果和蔬菜，这些都含有丰富的维生素 C，造成体内维生素 C 依赖现象。当他换工作后，虽然日
15、常饮食也能提供维生素 C，但由于体内仍然大量分解维生素 C，普通饮食已不能保证需求，因此出现缺乏表现。无独有偶，婴儿出现维生素C 缺乏病，有相当一部分与母孕期日服 400 毫克以上的维生素 C 有关。离开母体后，婴儿维生素 C 的供给急骤下降，于是出现缺乏表现，发生维生素 C 缺乏病。 维生素 C 也称抗坏血酸，既能保持皮肤弹性、延缓衰老，又有助于清除人体垃圾，因此具有“人体清洁工”的美称。它能帮助减低臭氧、二氧化碳等空气污染物毒性，抑制膳食中有致癌作用的亚硝胺的合成，还具有降低血铅浓度的作用，是人体不可缺少的营养素之一。不过，维生素 C 的每日摄取标准是 60 毫克，一天的补给完全可以在一杯
16、橙汁(鲜榨汁)中获得。只有孕产妇、乳母、老年人、吸烟者，接受外科手术、精神高度紧张等特殊情况者，从事铅、寒冷、高温作业者等，对维生素 C 需求才有所增加，如吸烟者需增加50。其他人盲目增加维生素 C，不但没有必要，过量摄入甚至会危害健康。当摄入量在200 毫克时，维生素 C 的利用率为 100，摄入量再高则利用率下降。当达到 1000 毫克时，可能会使健康人出现高尿酸尿症和高草酸尿症。尤为严重的是，当机体习惯摄入大量维生素 C 后，体内会产生相应的酶来分解，破坏过量的部分，起到一定的“自我调节”作用。若此时摄入量突然减少，破坏维生素 C 的酶仍然在“工作” ，就会造成维生素 C 缺乏，出现出血
17、、角化过度等症状。此外，维生素 C 摄入过高还会引起腹泻、腹胀等，甚至造成铁吸收过度，引起肝脏中毒。维也纳大学医学化学研究所的汉斯 戈尔登贝格教授日前对新闻界说，研究证明，维生素 C 在人体结缔组织蛋白和诸如肾上腺素一类神经传递介质的组成中作用不可低估。人体在受到传染或有其他炎症时，对维生素 C 的需要也有所增加，但是在大剂量使用维生素时要十分谨慎。戈尔登贝格教授警告说，将维生素服用剂量提高到一天多次不仅毫无意义，而且很可能适得其反。因为白细胞周围的维生素 C 过多，不仅妨碍白细胞摧毁病菌，而且还会使病菌和癌细胞得到保护。过量的维生素 C 不但不能增强人体的免疫能力，反而会使其受到削弱。戈尔登
18、贝格教授特别提醒人们，千万不要像吃糖豆那样随意服用维生素 C。但是多吃橙子、辣椒、西红柿或土豆这类维生素丰富的蔬菜和水果，则不用担心会有维生素 C 服用过量的问题。16、本文所述正常人维生素 C 每日摄入量应为_（1 分）A、200 毫克 B、60 毫克 C、400 毫克 D、1000 毫克17、第段举生活中的实例，是为了说明：_（2 分）18、选文用三段（第、段）的篇幅写汉斯戈尔登贝格教授的话，告诉我们“不盲目增加维生素 C”的方法是什么？（ 2 分）答：_19、末段画线句子的说法与第段画线句子内容是否矛盾？试作简析。 （2 分）答：_六、阅读现代文（三） ，完成 2023 题。 （本题共
19、10 分）我能行一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时十几年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格的特征方面的不同。 “我能行” ，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占 95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行” 。 “
20、我能行” ，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结 20 来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了 1300 个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了 20 来个果实，但是从潜在的能力上，我们每个人是能结出 1300 个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行” 。但是，有些人却不是这样。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。 ”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意懒，这种失败意
21、识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此， “我不行”是一种有害的意识。我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。只有坚信“我能行” ，才能走向成功。20、本文阐述的中心论点是什么？（2 分）答：_21、本文阐述的创造型人才的重要特征是什么？（2 分）答：_22、简要分析段的论证过程。 （3 分）答：_23、传统观念称颂做人要谦虚，不要狂妄，而本文却提倡人要勇于说“我能行” ，对此，你的观点如何？请说说你自己独到的思考。 （3 分）答：_第 III 卷 表
22、达交流七、作文（本题共 60 分）24、题目：我快乐，因为我_要求：（1）根据自己的体验，把题目补充完整；（2）自选文体（诗歌除外） ，600 字以上。（3）文中不能出现真实的校名、地名、人名。【试题答案】一、选择题（本题共 8 分）1、B 2、A 3、D 4、C二、简答题，完成 57 题。 （本题共 15 分）5、背诵、默写（共 4 分）（1）悠然见南山。 （1 分） （2）千里共婵娟。 （1 分）（3）答案：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（1 分） ；（4）斯是陋室，惟吾德馨（1 分） 。6、 （共 4 分）答案示例：西游记 孙悟空 三打白骨精。 水浒传 武松 醉打蒋门神。7、综合性学习（本题
23、具有开放性，答案不唯一） （7 分）（1） （共 1 分）中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。（2） （共 2 分）示例：全社会都应该对学生加强爱父母的教育；做父母的要注意教育子女的方式方法；学生应该理解父母，多与父母沟通等。 （答出其中一条即可得分）（3） （共 2 分）示例：大家好！欢迎参加今天的座谈会。许多时候，我们相互埋怨，父母子女之间产生了距离。今天，让我们敞开心扉，来一次心灵的交流。 （称呼恰当、有欢迎语、能说明这次座谈会的目的、表达简明得体即可）（4） （共 2 分）示例：父亲您就像无边的蓝天，而我却像蓝天上的一只小鸟；母亲您就像丰饶的土地，而我却像土地上的一株小草。您们
24、的给予是无穷无尽的，我知道怎么报答也报答不完您们的恩情。第 II 卷 理解感悟三、阅读文言文，完成 811 题。 （本题共 9 分）8、 （共 2 分） （1）接受 （2）仔细、详细9、 （共 2 分）B10、 （共 2 分）我与城北徐公相比谁更美？这就是（人们）所说的在朝廷上战胜（别国） ，重点落实“孰与” “谓” “于”等词，译句符合句式特点即可11、 （共 3 分）要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。 （答对其中一方面即可）四、阅读现代文（一） ，完成 1215 题。 （本题共 11 分）12、 （共 3 分）陈浩觉得在公司受压抑，辞去工作回乡，在卖苹果的过程中，父
25、亲帮他认识到“只有充实自己，才能取得成功”的道理，继而回到城里，成为一家跨国公司的部门经理的故事。13、 （共 2 分）充实自己，让自己有能力。14、 （共 2 分）评论三15、 （共 4 分）这是一位勤劳、智慧、爱儿子且教子有方的人。他卖苹果供儿子念完了大学， “人们听说是山里老陈家的苹果，都围过来买” ，可以看出他是一个勤劳的有一技之长的人；儿子辞掉工作回来，他不安慰，也不责备，只是平淡地说了句：“果树已经挂果了，果园正好缺人手，你既然回来了，就帮我管理一下果园吧。 ”可以看出他遇事镇定、沉着，对儿子是宽容的；让儿子卖苹果，他规定了价格，不准儿子降价出售，实际上是想让儿子从生活中感悟出道理
26、；在儿子百思不得其解的状况下，点明生活常识，又从中揭示生活的哲理。可以看出，这是一个智慧的父亲，爱儿子，且有方法。 （观点 2 分，结合文本说明 2 分）五、阅读现代文（二） ，完成 1619 题。 （本题共 7 分）16、 （共 1 分）B17、 （共 2 分） “大剂量补充维生素 C 对于健康人不但无益，而且是很危险的。 ”（2 分）18、 （共 2 分）需要大剂量使用维生素 C，要十分谨慎；不要一天多次、过量的服用维生素 C；不要随意服用维生素 C，要多吃维生素 C 丰富的蔬菜和水果。19、 （共 2 分）示例 1：有矛盾。第段举的例子就是食用大量富含维生素 C 的新鲜水果和蔬菜后，出现
27、了维生素 C 缺乏症。而 段说多吃橙子、辣椒、西红柿或土豆这类维生素丰富的蔬菜和水果，不用担心会有维生素 C 服用过量的问题。示例 2：不矛盾。段举的例子是过激行为，篇末画线句是指通常稳定而规律的情况下与服用维生素 C 药丸相比较而言，多吃新鲜果蔬是安全的。六、阅读现代文（三） ，完成 2023 题。 （本题共 10 分）20、 （共 2 分）一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 （只有坚信“我能行”才能走向成功）21、 （共 2 分）不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，有强烈的自尊心。22、 （共 3 分）首先引用心理学研究成果证明大多数人有理由说“我能行” ，接着引用脑科学研究成果、并用喻证法更进一步地证明我们每个人都可以说“我能行” ，最后从反面举某些人言行，证明“我不行”是一种有害意识，从而证明一个人的成功，一定有要“我能行”的成功意识和自信心。23、 （共 3 分）示例 1：传统观念不利于充分发挥人的潜力，会扼杀人们的创新精神。在新时期的今天，我们要取得成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。示例 2：为人谦虚、认真学习他人长处与不怕失败、充分自信是不矛盾的。我们要成为创造型人才，既要充分自信，也要谦虚谨慎，多看到自己的不足。 （不论持何种观点，言之成理即可）第 III 卷 表达交流七、作文（本题共 60 分）：略
