1、初二（上）课内文言文精练1孔孟论学练习一、常识课文选自 和 。孔子名 ，字 ，是 时期思想家、政治家、教育家， 家学说创始人，被尊为 。孟子，名 ，字 ，是 时期思想家、政治家、教育家， 家学派代表人物之一，被尊为 。答案：论语 孟子 丘 仲尼 春秋 儒 至圣 轲 子舆 战国 儒 亚圣二、解释加点词语1.四十而不惑 不惑： 2.不逾矩 逾矩： 3.学而不思则罔 罔： 4.思而不学则殆 殆： 5.譬如为山 为山： 6.未成一篑 篑： 7.虽覆一篑 覆： 8.无或乎王之智 或： 9.一日暴之 暴： 10.寒之者至矣 至： 11.弈之为数 弈： 12.弈之为数 数： 13.思援弓缴 援： 14.伐至
2、不仁 伐： 答案：1.不受迷惑 2.超过规矩、法度 3.迷惑 4.危险 5.堆积土山 6.土筐 7.倾倒 8.同“惑”，奇怪 9.通“曝”，晒 10.极 11.围棋 12.技巧，技术 13.拿（起） 14.讨伐三、句子翻译1.七十而从心所欲，不逾矩。2.学而不思则罔，思而不学则殆。3.譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！4.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。5.今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。6.弈秋，通国之善弈者也。7.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。8.仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。答案：1.到了七十岁，便随心所欲，任何念头不
3、会越出规矩。2.只是读书，却不思考，就会迷惑；只是空想，却不读书，就会出危险。3.又比如填平洼地，即使只倒下去一筐土，但是我继续倒下去，那是我自己倒下去的！4.即使天下有一种最容易生长的植物，晒它一天，冷它十天，也不能生长了。5.譬如下棋，这只是一种小技术；如果不一心一意，那就学不好。初二（上）课内文言文精练26.弈秋，是全国最擅长下棋的人。7.另一个人虽然也在听着，而心里却以为有一只天鹅将要飞来，想拿起弓箭去射它。8.仁道的人在天下没有敌手，凭周武王这极为仁道的人，来讨伐殷纣这极不仁的人，怎么会流那么多血而让木棒也漂流起来呢。四、内容理解1.论语第一则论述了学习的 ，即学习使人 ；第二则论述
4、学习方法，即 和 相结合，突出“思”的重要性；第三则论述了学习的 和 ，即勤勉好学、不耻下问；第四则将学习比喻为 “ ” 和 “ ” ，由此说明了学习不要止步不前，要坚持不懈的道理。答案：作用 终身受益 学习 思考 态度 方法 为山 平地 2.孟子第一则论述学习的态度，以“ ”为喻，再以“ ”为例，说明学习如不能“专心致志” ，则将一事无成；第二则，告诉我们学习的态度： 。答案：一暴十寒 学弈 不要迷信书本，要汲取书中的精华，要有质疑精神3.论语第四则孔子说的是“为山”和“平地”，这两件事用 和 的修辞手法，是为了论说 。答案：比喻 对比 坚持不懈的重要性，劝人自强不息4.从“仁人无敌于天下，
5、以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也”这一事例，孟子得出的结论是“ ， ”，按今天的话来说，就是学习应该 。答案：尽信书 ，则不如无书 不要迷信书本，要汲取书中的精华，要有质疑精神5.从课文中可以归纳出四个成语：(1)_ (2)_ (3)_ (4)_答案：（1）不耻下问（2）功亏一篑 （3）一暴十寒 （4）专心致志6.下列对文意理解不正确的一项是（ ） A.第三则孔子认为自己勤奋虚心地学习，不懂就问，所以才有“文”的尊号。B.第四则论述学习的态度，不要止步不前，半途而废。只有自强不息，不断学习，不断进步，才能成功。C.“弈之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如此，学习大的技
6、艺便更是如此了。D.第六则论述了“不要迷信书本，读书要有批判怀疑精神”的观点。答案：A（错在孔文子不是孔子，另外“文”是谥号不是尊号。 ）初二（上）课内文言文精练37.下列理解不恰当的一项是（ ） A.第一则是写孔子一生为学的切身体会，一定程度上反映了人生经验需要不断积累的规律。B.第二则强调了学习与思考必须要紧密结合，这样才能相得益彰。C.第三则阐发了孔文子的谥号“文”的含义，表明学贵有疑。D.第四则论述了学习应有的态度，坚持不懈才能获得成功。答案：C（错在应是表明学习要勤勉且不耻下问）8.下列理解理解错误的一项是（ ）A.第四则论述了学习的态度：学习应该持之以恒。B.第三则论述了学习的态度
7、和方法：应勤勉好学，不以向地位学识比自己低的人提问为耻。C.第二则鼓励人们将学习与思考紧密结合。D.第一则论述了学习的方法：持之以恒地学习能使人终身受益。答案：D（不是方法，是作用）9.下列理解正确的一项是（ ）A.第一则，论述了孔子认为，学习只需要一次努力，即可使人终身受益。B.第二则，论述了学习与思考在紧密结合的同时，还应虚心向他人求教。C.第三则，借孔文子的谥号阐发了“文”的真正含义。D.第四则，孔子以“为山”和“平地”为比喻，论述了前进与停止的辩证关系。答案：C10.第五段设喻说理，下列观点不是出自该段的一项是（ ）A.为人处世贵在向善有恒，半途而废必将远善失道。B.即使对待小技艺（小
8、数）也应加以重视，认真研究。C.为学必须杜绝三心二意，专心致志才能学有成就。D.研究学问或历练品格，都应坚持不懈，自觉上进。答案：B 11.下面对第五则理解不正确的一项是（ ） A.做任何事都必须持之以恒，专心致志。 B.君王的大智慧应是专心听取正确意见。C.君王不智是因不能专心听取贤者言论。 D.君王不智的主要原因是学习三心二意。答案：D 12.下面对第五则的理解，不正确的一项是（ ） A.孟子认为大王资质虽然不够聪明，但这不值得让人感到奇怪。 B.本段话用了“一日暴之，十日寒之”和“弈秋诲弈”两个比喻进行论证。 C.由于大王骄奢极欲，荒废国事，因此必须好好地规劝他闭门思过。 D.孟子认为后
9、一个学弈者态度不够端正，所以技艺远不如前一个学弈者。答案：C13.下列对第五则理解不正确的一项是（ ）A.段首以“天下易生之物”为例，说明学习要持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”。初二（上）课内文言文精练4B.接下来又以“奕秋诲二人奕”之事为例，说明学习要专心致志，不能一心二用。C.“奕之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如此，学习大的技艺便更如此了。D.这个小故事将学“奕”的二人对比来写，说理性很强，突出后者学不如人的根本原因就在于“智弗若”。答案：D（错在根本原因是没有专心致志）14.“弈秋诲棋”的故事固然给予我们专心治学的启示，但孟子在这段话中讲述这个故事的主要
10、意图是（ ）（选择最确切的一项填序号）A.启示人们下棋不能“一日暴之，十日寒之”。 B.告诉人们智力的高低不是决定成败的关键。C.让人明白像下棋这样的小技术不专心致志也学不成，学习治国之道亦如此。 D.希望大王能够经常地与他探讨治国之道，采纳他的治国策略。答案：D15.下列对第五则理解不正确的一项是（ ）A.孟子认为，做任何事情都必须“专心致志”，个人学习和修养也是这样。如果胡思乱想，终将一事无成。B.孟子认为，君王不智的主要原因是学习不专心。群王一天学到的东西，常常要隔十天、半个月才加以温习，自然无法形成智慧。C.孟子指出，君王对于贤者的言论不能专心听取，一心只想着别的事情，即使有幸接触正道，却不能专心致志，当然无法有智慧了。D.孟子运用“一暴十寒”和“奕秋诲奕”两个譬喻，说明君王应专心听取正确意见，以成就大智慧。这一教导，对青年学子的求学也颇有教益。答案：B16.下列对第五则理解错误的一项是（ ）A.孟子言论精辟， “一暴十寒” 、 “专心致志”等成语均出自选文。B.论述学习态度激励广大学子，学习应持之以恒。C.以一暴十寒和二人学奕两个例子，并通过对比，突出了专心的重要性。D.“虽与之俱学，弗若之矣” ，前一个“之”指代专心学奕的人，后一个“之”指代那个人的学习成就。答案：C（一曝十寒只是一个喻体，用来说明现象，不能当作例子证明观点）
