1、第一章 概论一、单项选择题1.人本主义心理学的代表人物是( B )A.华生 B.马斯洛C.霍尔 D.杜威2.心理学属于( C )A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?（ A ）A.1879 年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B.1890 年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作 心理学原理C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说4.心理学作为一门独立的科学诞生于( A )年。 考过两次A.1879 B.1897
2、 C.1789 D.17985.机能心理学的创始人是( B )A.冯特 B.詹姆斯 C.华生 D.魏太默6.认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（ D ）手段。A.统计分析 B.测验C.调查研究 D.口语报告7.心理学是研究人的（ B ）的科学。A.心理活动的规律 B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律 D.行为活动的规律8.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（ D ） 。A.人本主义学派 B.格式塔学派C.行为主义学派 D.精神分析学派9.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为( D
3、)A.测量法 B.观察法C.实验室实验法 D.实验法10.采用预先拟定好的问题表,由被试自行填写来搜集资料进行研究的方法，属于（ C ）A.观察法 B.测量法C.调查法 D.自然实验法 考过两次11.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是( B )A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.测验法12.以特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法称为（ B ） 。A.实验法 B.测验法C.调查法 D.观察法二、名词解释1.心理学（ 考过两次） 实验法（ 考过两次） 三、简答题1.简述观察法的主要优点和不足1.研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类
4、变量是什么？四、论述题（无）本章小结：1、历年考试平均分值为 5 分2、主要考察：心理学的概念，诞生，主要流派的简要观点与代表人物，学科性质，心理学的主要分支以及心理学的研究方法。出论述题的概率极低。第二章 意识与注意一、单项选择题1.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( A ) 三种注意考过 2 次A.随意注意 B.不随意注意C.随意后注意 D.无意注意2.我们在听课做笔记时，写字处于( B )意识状态。 四种意识状态考过 3 次A.可控制的 B.自动化的 C.白日梦状态 D.不自觉的3.睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于（ D ） 。A.假性失
5、眠 B.情境性失眠C.失律性失眠 D.药物性失眠 四种失眠考过 3 次4.下面哪一种不是心理促动药物？( D )A.兴奋剂 B.镇静剂C.迷幻剂 D.葡萄糖5.正常清醒时,能思考，能灵敏地解决问题,这种状态下的脑电波是（ A ） 。A. 波 B. 波C. 波 D. 波 四种波形考过 2 次二、名词解释意识（考过 3 次） 注意（考过 2 次） 日节律 三、简答题1.简述注意与意识的关系。四、论述题本章分析：1、历年考试平均分值为 6 分2、考点主要集中在选择题和名词解释上，出论述题的概率极低。3、还需要注意的题目为： 名词解释：生物节律 ；不随意注意，随意注意和随意后注意。简单题：人类意识的四
6、种状态；注意的特点和功能；催眠状态下的主要特征，两种注意引起的原因等。第三章 感觉与知觉一、单项选择题1.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D )A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性C.差别感觉阈限 D.差别感受性2.绝对感觉阈限是指( C )A.人的一般感觉能力 B.最大可觉察的刺激量C.最小可觉察的刺激量 D.差异觉察能力3.感觉阈限与感受性的大小（ B ）关系。 考过两次A.成正比例 B.成反比例C.不成比例 D.成准比例4.在刺激变化时所产生的最小可觉差异称为（ D ） 。A.感受性 B.绝对感觉阈限C.差别感觉阈限 D.最小可觉差( 提示：他往往是感觉上的差异 )5.人感到某个刺激存在或
7、刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为（ D ） 。A.感受性 B.绝对感觉阈限C.绝对感受性 D.感觉阈限6.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为( D )A.感受性 B.绝对感觉阈限C.绝对感受性 D.感觉阈限7.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( A )A.适应现象 B.听觉适应C.嗅觉刺激 D.味觉刺激8.由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为（ B ） 。A.暗适应 B.明适应C.不适应 D.知觉适应9.白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐
8、能加以分辨，这个过程是（ C ） 。A.漂白过程 B.明适应C.暗适应 D.感觉后效10.产生感觉的第一步是(B ） 。 考过两次A.转换 B.收集信息C.神经传导 D.中枢加工11.“一好百好” ， “一坏百坏” ，这种社会认知效应称为（ C ） 。A.刻板效应 B.近因效应C.晕轮效应 D.首因效应12.社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和（ B ） 。A.比较信息过程 B.整合信息过程C.组织信息过程 D.概括信息过程13.在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的（ B ） 。A.整体性 B.选择性C.理解性 D.恒常性14.双关图是_中的现象。( A
9、)A.知觉选择性 B.知觉整体性C.知觉恒常性 D.知觉理解性15.将对象从背景中分化出来的知觉特性是( B )A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性16.看电影时，人们的知觉活动主要是( C )A.视知觉 B.听知觉 C.视、听知觉 D.视、感知觉17.感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（ A ）属性的反映。A.个别 B.整体C.外部 D.本质18.看到一朵红花，这时的心理活动为( B )A.感觉 B.知觉C.视觉 D.色觉19.味觉属于（ C ） 。 四种感觉考过 2 次A.内部感觉 B.远距离感觉C.近距离感觉 D.本体感觉20.位置学说不能解释（ C ） 。A.高频声音的编
10、码B.中等频率的声音的编码C.频率最低的声音的编码D.频率最高的声音的编码21.双眼视差是( B )知觉的重要线索。A.时间 B.深度C.运动 D.所有22.社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和( B )A.比较信息过程 B.整合信息过程C.组织信息过程 D.概括信息过程23.如果两个声音强度相差较大，则只能感受到其中的一个较强的声音，这种现象叫做（ C ）A.声音的混合 B.声音的起伏C.声音的掩蔽 D.拍音24.如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，那么两个声音（ A ） ，掩蔽作用越大。A.频率越接近 B.强度越接近C.频率相差越大 D.音色相差越大25._指构成该颜色的全部
11、光波的总强度。 （ B ）A.色调 B.亮度C.中和度 D.饱和度26.声音的质量特征称为（ C ） 。A.音强 B.音高C.音色 D.音波27.在一个颜色中，起主导作用的波长越强，则该颜色的（ A ）越大。A.色调 B.亮度C.饱和度 D.强度28.颜色的基本特征或表现，称为（ A ） 。A.色调 B.亮度C.饱和度 D.中和色29.人眼的可见光，其波长约为( D )毫微米。A.500600 B.01000 C.3801280 D.400750二、名词解释.社会知觉（2） 知觉 超感知觉 感觉适应 3.感受性和感觉阈限三、简答题1.简述社会认知过程。2.晕轮效应在教育过程中有何不良影响?3.
12、简述感觉产生的过程。4.简要说明社会刻板效应在教育过程中的不良影响。5.简述感觉与知觉的关系。四、论述题本章分析：（本章内容最为繁杂）1、本章历年平均考分为 11 分，主要题型为选择，名词解释和简答，论述题型的概率较低。2、本章选择题是考试中的难点，考生可从历年考题中找出可能要考选择题的线索。3、.名词解释：社会知觉 知觉 感觉适应 （差别与绝对）感受性 （差别与绝对）感觉阈限仍是需要关注的重点。4、出已经考过的仍需关注外，还需关注简述知觉的特征。在此处出偏题的概率较高。第四章 记忆与学习一、单项选择题1.信息在短时记忆中一般只保持( B )秒钟。 考过两次A. 12 B. 2030C. 60
13、70 D. 70802.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( B )A.前摄干扰 B.倒摄干扰C.消退抑制 D.超限抑制3.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( C )A.感觉登记 B.注意C.组块 D.复述4.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( D )A.时快时慢 B.不快不慢 C.先慢后快 D.先快后慢5.记忆包括三个基本过程：编码、 （ C ） 、提取。 考过两次A.识记 B.回忆C.保持 D.再认6.短时记忆的容量为（ A ）个组块。 考过两次A.72 B.52C.82 D.927.根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（ C ） 。 考过两次A.长
14、时记忆 B.情境依存性记忆C.程序性记忆 D.工作记忆8.根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（ B ） 、短时记忆和长时记忆。A.语义记忆 B.感觉记忆C.工作记忆 D.情绪记忆9.以下哪一类不属于组织策略？( C )A.群集 B.摘录C.过度学习 D.列提纲10.短时记忆中信息主要以( B )形式存储。A.视象代码 .声音代码C.语义代码 D.图式11.在感觉记忆中，信息主要以( D )形式存储。A.语义 B.概念体系C.图式 D.视象和声象12.对练字过程中的手部动作的把握，是储存在（ B ）中的。A.情景记忆 B.程序性记忆C.语义记忆
15、 D.陈述性记忆13.德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为( D )A.群集法 B.地点法C.计算法 D.节省法14.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是( B )A.地点法 B.韵律法C.记笔记法 D.特征法15.从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( A )A.复述 B.视觉编码C.声音编码 D.感觉寄存16.走迷宫是一种( A )A.发现学习 B.意义学习C.接受学习 D.知识学习17.在复习过的教室里参加考试，会对考试有帮助，这种现象称为（ B ）A.情绪依存性记忆 B.情境依存性记忆C.状态依存性记忆 D.地点依存性记忆18.对概念、命题的学习属于（
16、 D ）A.社会规范的学习 B.机械学习C.技能学习 D.知识学习19.练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在_中的。 （ C ）A.陈述性记忆 B.情景记忆C.程序性记忆 D.感觉记忆二、名词解释 记忆 学习 .编码 接受学习三、简答题1.简述遗忘的原因。 考过两次2.简述提高记忆能力的方法。3.简述记忆的涵义与基本过程。4.简述长时记忆的储存模型。四、论述题1.试述遗忘的原因及其影响因素。 考过两次2.常用的学习策略有哪些？结合实际谈一谈如何运用学习策略进行有效学习？ 考过两次3.举例说明问题解决的策略和方法。 考过两次本章分析1、历年考试平均分值为 17 分。各种题型都会出现。是本书中
17、最重要的章节之一，需要精读，任何知识点都有考到的可能。2、还需要留意的知识点有：1） 、名词解释：遗忘 感觉记忆 长时记忆 短时记忆 语义网络 前摄干扰，倒摄干扰2） 、问答题：简述短时记忆在心理活动中的重要作用；短时记忆转化为长时记忆需要哪些条件；美国 mayer 提出的学习过程的一般模式；学习的分类等第五章 思维与创造性一、单项选择题1.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( C )了。A.大 B.多C.小 D.增加2.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采
18、取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是 ( C )A.爬山法 B.逆向工作法C.手段目的分析法 D.尝试错误法3.早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（ B ） 。A.概括性 B.间接性C.合理性 D.整体性4.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（ B ） 。A.直觉思维 B.聚合思维C.抽象思维 D.发散思维5.从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（ B ） 。A.爬山法 B.逆向工作法C.手段目的分析法 D.尝试错误法6.下面哪一点说的不是思维的特点？（
19、A ）A.直观性 B.与语言有密切关系C.间接性 D.概括性7.根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（ D ） 。A.聚合思维 B.发散思维C.创造性思维 D.具体形象思维8.每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（ B ） 。 考过两次A.例证 B.外延C.名称 D.属性9.梦属于( B )。A.有意想象 B.无意想象C.再造想象 D.幻想10.思维的主要特征为（ A ） 。A.间接性和概括性 B.分析性和概括性C.间接性和整合性 D.分析性和整合性11.曹冲称象主要反映出的是（ D ）A.抽象逻辑思维 B.聚合思维C.动作思维 D.发散思维二、名词解释
20、.思维 .演绎推理 .创造性思维 .算法式三、简答题2.举例说明问题解决策略中的手段目的分析法。四、论述题1.如何训练学生的创造性思维? （ 考过 3 次）本章分析1、历年平均分值为 9 分。本章为最重要章节之一，需要仔细研读。2、还需要注意的问题有：1）名词解释：想象 概念 发散思维 聚合思维 日常概念 科学概念 推理 心理定势 等2、问题：简述思维的过程； 什么是问题解决？它有什么特点； 举例说明各种问题解决策略；影响问题解决的因素；举例说明各种推理（三种推理） ；创造性的影响因素。第六章 智力一、单项选择题1.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( B )提出来的。A.斯皮尔曼 B.卡特
21、尔C.瑟斯顿 D.吉尔福特2.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( B )A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响3.某学生智商为 100 表示( B ) 考过两次A.较低智力 B.中等智力 C.较高智力 D.非凡智力4.智商的计算公式是（ B ） 。A. B. 10CAM(IQ)）实 足 年 龄 （ ）心 理 年 龄 （智 商 10CAM(IQ)）实 足 年 龄 （ ）心 理 年 龄 （智 商C. D. ）实 足 年 龄 （ ）心 理 年 龄 （智 商 ）心 理 年 龄 （ ）实 足 年 龄 （智 商5.智力三维结构模型是由美国心
22、理学家（ D ）提出来的。A.斯皮尔曼 B.卡特尔C.瑟斯顿 D.吉尔福特6.一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴？（ A ）A.人际交往能力 B.学习能力C.言语能力 D.运算能力.一般说来，( A )被认为不属智力范畴。A.人际交往能力 B.学习能力C.言语能力 D.运算能力8.在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是( A )。A.常模 B.效度C.难度 D.信度9.（ A ）又称稳定性系数。 考过两次A.再测信度 B.评分者信度C.内部一致性信度 D.分半信度10.（ C ）是将个体的智力测验成
23、绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。A.心理年龄 B.比率智商C.离差智商 D.智力年龄11.在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中， “关系”属于（ A ） 。A.产物维度 B.内容维度C.操作维度 D.应用维度12._的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。( A )A.晶体智力 B.经验智力C.流体智力 D.内省智力13.瑞文标准推理测验是一种( B )A.成就测验 B.团体测验C.个别测验 D.性向测验14.在韦克斯勒智力量表中，智商的计算方法为( C )A.正态分布 B.比率智商C.离差智商 D.智力年龄15 斯腾伯格的智力三元论认为，智力的内部构成涉及思维的三种成分，其中的元成分为( B )A.根据经验调整所运用的成分的过程B.控制行为表现和知识获得的过程C.提取信息并作出判断反应的过程D.用于获取和保存新信息的过程二、名词解释流体智力 信度 智力 常模 个别智力测验 效度三、简答题2.简述智力的个体差异。3.学校教育对智力有何影响?3.什么是智商？比率智商与离差智商有什么区别？4.简述三元智力理论的观点。 （考过两次）
