1、1鹿阜中学 20162017 学年上学期 9月月考九年级物理试卷（全卷四个大题，共 25个小题，共 8页，满分 100分，考试时间 90分钟）一、单选题（每小题 3分，共 24分，请把正确答案填在答题卡的空格内）1夏天清晨，小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失整个过程的物态变化是 （ ）A.先液化，后汽化 B.先汽化，后液化 C.先凝华，后升华 D.先升华，后凝华2. 下列物态变化的过程中, 吸收热量的是：(1) 春天, 冰雪融化 (2 ) 夏天, 从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”(3)秋天, 清晨出现的雾 (4)冬天, 早晨在太阳照射下, 草地上的霜消失A. (1) (2) B
2、. (1) (4) C. (2) (3) D. (2) (4)3.下列说法中正确的是A高温物体具有的内能一定比低温物体具有的内能多B发生热传递的过程实质是内能转移的过程C物体的温度越高，含有的热量越多 D物体的内能增加，一定是对物体做了功4.如图 1所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是 5.水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是 ( )。A炎热的夏天，在室内地上洒水感到凉爽B用水做内燃机的冷却液C在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气温D供暖系统使用热水循环供暖6.下列关于热现象说法不正确的是A物体温度越高，分子的无规则运动越剧烈B同一物体温度赿高，内能赿大图 12C
3、电冰箱使用的制冷物质工作时，在冷冻室要液化，在冷凝器要汽化D海边昼夜温差较小是因为水的比热容大7关于温度、内能和热量，下列说法不正确的是：A 物体温度降低时内能减小 B 0的冰变成 0的水，温度不变，内能不变C 温度相同的两个物体之间不能发生热传递 D 一切物体都具有内能8.用相同的热源给质 量相等的甲、乙两种物质加热时的温度时间图像如图 2所示，则甲、乙两种物质的比热容关系是 ( )。Ac 甲 c 乙 Bc 甲 c 乙C.c 甲 =c 乙 D.条件不足，无法判断二、 填空题：（每空 1分，共 20分）9实施人工增雨的 一种方法是利用飞机在高空撒干冰（固态二氧化碳） ，干冰进入云层，很快 成气
4、体，并从周围吸收大量的热，于是高空水蒸气便 成小冰晶或 成小 水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨。 （填物态变化的名称）10.火柴可以擦燃，也可以点燃，前者是用_方式使火柴头温度升高而点燃的;后者是用_方式使火柴头温度升高而点燃的。这两种方式都可改变物体的 。112012 年 6月 24日， “蛟龙号”首次下潜至 7000m以下， “蛟龙号”入海后，舱壁遇到冷的海水，温度降低，内能 ，这是 通过 的方式改变内能的。此时，舱壁内侧出现了大量小水珠，这是舱内水蒸气 （填物态变化名称）形成的。12水的比热容是 J(kg)，表示的物理意思是 。13如图 3所示，巨型运载火箭将“嫦娥奔月”
5、飞船平地托起，直冲云天：(1)火箭上升时，燃料燃烧释放的 能转化为飞船的 能；(2)“嫦娥”发射时，在发射台下部的 大水池里冒出了大量的“白气” ，它们是水蒸气遇冷 形成的小水珠；(3)“嫦娥奔月”船、箭成功分离前， “嫦娥”相对运载火箭是 的；若以地面为参照物， “嫦娥”是 的。14一块金属的质量是 1kg，吸收 390 J的热量时，温度升高 1，则该金属的比热容是 J(kg)， 若将该金属块切去一半，其比热容 ，密度 。 （后两空填“ 变大” 、 “ 变小” 、 “ 不变” ）图 3t/min图 2t/OC315. 甲、乙两金属球质量之比是 2: 3，吸收相同的热量后，升高的温度之比是 3
6、 : 1，则它们的比热容之比 C 甲 : C 乙 等于 三、实验与探究题(本大题共7小题，共34分)。请考生用黑色碳素笔在答题卡上作图和解答，答题中需要文字说明的应简明扼要。16 （每空2分，共4分）（1）常用温度计的原理是利用液体的 。(2)图4中温度计的示数 是_。17.（6分）在“观察水的沸腾实验”中，对水加热， 可以观察到：（1）沸腾前，水的温度不断上升，脱离器壁的 气泡在上升过程中体积逐渐_， 还未到达液面 就消失了。（2）沸腾后继续加热，水的温度_，同 时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升 到液面而破裂。（3 ）用温度计测小烧杯中水的初温时的操作过程如图 5甲所示，甲
7、图中操作的错误是 ；（4）水在沸腾时温度计示数如图乙所示， 由图乙可知水的沸点是 ； 根据水的沸点，可判断当时的大气压 （选填“高于” 、 “等 于” 、 “低于” ）1 标准大气压。（5）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线， 如图丙所示。其中能正确反映研 究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是 。18.（5 分）图 6是 A、B 两种物质的熔化图像。由图 6可知 （填 A 或 B）物质是晶体，其熔点是 ；其熔化时温度特点是源:学 ；从开始熔化到完全熔化完大约持续了 min；在第 4min该物质处于_ _（选填 “固态” 、 “液态”或“固 液共存状态 ”）
8、 。图 4图 6图 5419.（3 分）青藏铁路路基两旁各插有一排碗口粗细、高约 2米的铁棒(如图 7所示)，我们叫它热棒。热棒在路基下还埋有 5米深，整个棒体是中空的，里面灌有液氨。热棒的工作原理很简单：当路基温度上升时，液态氨受热发生 （物态变化名称） ，此过程 （填吸热、放热） ，该物质上升到热棒的上端，通过散热片将热量传导给空气，气态氨由此冷却 变成了液态氨，又沉入了棒底。这样，热棒就相当于一个天然“制冷机” ，保证了冻土层的坚硬。20 （4 分）学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确。
9、(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和 都相同。(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图 8所示。按实验要求，应选择 两个样品进行对比研究。(3)若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做 (填“正确”或“不正确”)。(4)按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图 9所示。据此，你认为李丽的猜想 。21 （4 分）两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律” 。（1） 其中一个实验小组安装的实验装置如图 10。该装置存在的不足是_ _ _。（2）改正实验后，两实
10、验小组记录数据汇总如下表：图 8 图 9图 10图 75分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：_ _（3）在上表所示实验中的第 1分钟末至第 3分钟末的时间内，下列说法正确的是_。A冰不断吸收热量，内能不变 B冰不断吸收热量，内能增加C蜡不断吸收热量，内能不变（4）图 11是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象（假定每分钟受热物质吸收热量相等） ，请你利用图象分析说明冰的比热容 水的比热容（填大于、等于或小于） 。22.（8 分）某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素 有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的
11、实验数据纪录：烧杯号 液体 质量（g） 初温（） 末温（ ） 加热时间（min）1 水 200 20 28 82 水 100 20 28 43 煤油 200 20 28 44 煤油 200 20 24 2请根据表中的实验记录回答：（1）加热时间的长短反映了 ；（2）比较 1、2 记录，得出的结论是：不同质量的相同物质，升高相同的温度，吸收的热量 ；（3）比较 3、4 记录，得出的结论是：相同 的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量 ；（4）比 较 1、 3记 录 ， 得 出 的 结 论 是 ： 相 同 质 量 的 不 同 物 质 ， 升 高 相 同 的 温 度 ， 吸 收 的 热 量 ； （5
12、）综合上述结论，物体温度升高时吸收热量的多少给与 、 、 有关。四、综合题（22 分，解答时应写出必要的文字说明和公式并代数值和单位计算，文字说明 时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 冰的温度 -20 0 0 0 0 10 20 30 冰的状态 固态 固、液 固、液 固、液 固、液 液态 液态 液态 蜡的温度 35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6 蜡的状态 固态 固态 固态 粘稠 变稀 液态 液态 液态 图 116应简明扼要。）23.（6 分）把质量为 2 kg的水温度由 20加热到 70，求水吸收的热量是多少？24(8分)据估计，全国一年可产生城市生活垃圾约5.610 8t，焚烧生活垃圾释放的热量用之于民，是综合利用垃圾的一种方法。若燃烧lt生活垃圾可以放出1.17610 10J的热量，则 1.1761010J的热量可以在一个标准大气压下将多少体积的水由20加热到沸腾?25.（8 分）为研究物质的吸热性能，某同学分别对质量都为 500g，初温都为 20的水和煤油用相同的电热器加热 6min，结果水温升高到 30，而煤油温度升高到 40， （不考虑热量损失）则：（1） 煤油的比热容是多少？（2） 如果再继续加热 12min,则煤油的末温为多少？
