精选优质文档-倾情为你奉上杨氏之子教学反思感谢领导和老师们给我这样的机会和大家交流。让我在各位面前做教学经验介绍,我实在感觉自己有点班门弄斧。回顾自己在教学中点点滴滴，感觉并没有什么成功的经验，在此，我仅就自己的教学谈一下做法和感悟，算做与大家探讨和交流吧。杨氏之子是小学语文教材中的第一篇古文，这对于初次接触文言文的五年级孩子来说还是很新奇的。这篇文章虽然很短，但我的第一反应是不会教。面对这第一次，该让孩子学到什么？该怎样教学？我颇费了一番功夫。因为是第一篇古文，我认为培养学生的学习兴趣是至关重要的，千万不可一节课下来，让孩子们感到学习古文枯燥乏味。本节课我力争使课堂气氛活跃生动，让每个孩子的头脑都动起来，都有收获，让学生的自信心大大增强。为使本课上得有趣，我主要做了以下设计。一、开篇明意，由“氏”“之子”理清题目的意思。二、自学注释，对课文内容有大概的了解。学生初读课文，感觉本篇文章与现代文的不同，让学生明确这样的文章就是古文。在这篇古文中，有许多典型的单音节词，如“孔君平诣其父”中的“诣”指拜见。还有“未”、“闻”、“示”等，那么我想
