1、第三课 古希腊文化的集大成者亚里士多德一、北方小驹1优越家境（1）出生在_北方小城斯塔吉拉，常随父亲出入_王宫，接触到广泛的文化知识。（2）作为_的后代，具有很好的古代生物学、_素养。2才智超群（1）为寻求智慧，来到雅典的_学园学习。（2）博览群书，表现出惊人的_，显示出超凡的才华。（3）敬重老师，但并不盲从，被誉为学园的_。3思想主张(1)思想：人要追求尽善尽美的境界，但不放弃现实的幸福。反对柏拉图的理念论，认为理念属于人的思维抽象，客观上并无_的存在。肯定_是真实的存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对_的感觉。认为_受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。（2
2、）特点：接近唯物主义，但不彻底。二、博学家1研究的兴趣和范围非常广泛，因此被誉为“_”。2在哲学领域：确定哲学的研究对象，提出哲学必须研究和解决的十三个问题。3在生物学领域：对五百多种不同_进行分类，至少对五十多种动物进行了_。4在_一书中，指出具体事物是由形式和质料组成的。创立了工具科学_，由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎逻辑，即_，始终贯穿于其研究、统计和思考之中。三、教师生涯1宫廷教师：马其顿国王腓力二世聘其为其子_的私人教师。2创立学园：公元前 335 年，在雅典东郊创立“_”学园。3逍遥学派：亚里士多德喜欢边散步边讲学，人称他“_”或_。4中庸之道：任何事物都有三种状态，即
3、过度、不及和中间。任何行为和感受都有一个中间性问题，过度与不及产生_，中间往往能够获得成功。_是一种明智的态度和方法。5寂然离世：公元前 322 年，亚里士多德逝世。他认为_天然合理，却在遗嘱中要求解放家奴。1.对于各种原因的研究，是不是同一门学科的任务？ 2.研究本体的学问是不是同时也研究各门科学的普遍性？ 3.哲学是不是要研究一切本体？ 4.有无不可感觉的本体？ 5.哲学是不是还要研究事物的主要属性？ 6.事物的第一原理是属还是种？ 7.有没有脱离个体而独立存在的抽象？理念是不是可以和物体分离？ 8.第一原理在数目上有限，还是在种上有限？ 9.可毁灭的事物和不可毁灭的事物其原因是不是相同？ 10.存在和单一是本体呢还是属性？ 11.第一原理是普遍的，还是特殊的？ 12.第一原理是潜在的，还是现实的？ 13.数理对象是不是本体？喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。喜怒哀乐的情感还没有发生的时候，心是平静无所偏倚的，称之为中；如果感情之发生都能合乎节度，没有过与不及则称之为和。 中是天下万事万物的根本， 和是天下共行的大道。如果能够把中和的道理推而及之，达到圆满的境界，那么天地万物，都能各安其所，各遂其生了。体现了事物的多样性和辨证统一性
