2017粤教版高中物理必修二4.7功率word教案

1、本课曾在黑龙江省大庆市参加由中国教育学会物理教学专业委员会举办的全国第三届中 学物理创新教学比赛中荣获高中组一等奖。 摩 擦 力 深圳滨河中学 徐 园 一、设计思想 新课程强调“将学习重心从过分强调知识的传承和积累向获取知识的探究过程转 化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事 求是的科学态度和敢于创新的精神” 。本教学设计以“摩擦力”知识为载体，在教学中 引导学生充分运用已有的旧知识和方法展开探索，促进学生在实践中经历科学探索的 过程，学习科学探究的方法。 二、 课标要求、教。

2、4.8 能源的开发与利用(一)教学目标1知识与技能(1)了解能源与人类生存和社会发展的关系(2)知道什么是能源及其分类(3)知道可持续发展的重大意义2过程与方法(1)列举常见的能源，试着将它们分类，并说出自己分类的标准，能尝试经过思考发表自己的见解(2)提高信息收集和处理的能力，通过历史上的典型事件说明能源对人类生存的意义(3)由学生对周围环境的切身体验，说出能源的利用和开发对环境所造成的危害思考怎样合理利用和开发能源，怎样解决日益增加的能源危机尝试应用物理知识解决实际问题的能力(4)能源是有限的，但能源又是无限的如何节约。

3、1.5 斜抛物体的运动 教学 课题 斜抛物体的运动 学习 任务 分析 本 课 题 是 在 学 完 运 动 的 合 成 与 分 解 、 竖 直 方 向 上 的 抛 体 运 动 和 平 抛 运 动 的 基 础 上 ,来 探 究 斜抛运动的问题。不仅使学生对抛体运动有完整的认识，且能进一步理解运动的独立 性、运动的合成与分解。对斜抛运动可以从运动轨迹和射高、射程两方面理解。斜抛运 动的运动轨迹是一条抛物线，可以把斜抛运动看成是水平方向的匀速直线运动与竖直方 向的竖直上抛运动的合运动；射高与射程和初速度及抛射角有关。斜抛运动是学 生 生活 中比 较 熟 悉 的 。

4、4.4 牛顿第二定律教学目标：一、知识目标1理解加速度与力和质量的关系；2理解牛顿第二定律的内容，知道定律的确切含义；3知道得到牛顿第二定律的实验过程。二、能力目标培养学生的实验能力、分析能力和解决问题的能力。三、德育目标使学生知道物理中的一种研究问题的方法控制变量法教学重点1牛顿第二定律的实验过程；2牛顿第二定律。教学难点牛顿第二定律的意义。教学方法实验法、讲授法、归纳法教学用具两辆质量相同的小车，光滑的水平板（一端带有定滑轮） ；砝码（一盒） ，细绳、夹子教学过程一、导入新课1提问：什么是物体运动状态的。

5、四川省雷波县民族中学高中物理 7.5 探究弹性势能的表达式教案 新人教版必修 2 学习目标 课标要求： 1.理解功率的概念 2.理解平均功率，瞬时功率。会用 P=FV 处理实际问题 重点、难点： 平均功率、瞬时功率的计算 汽车以恒定的功率启动及恒定的加速度启动 巩固基础 1.关于功率的概念，以下说法中正确的是（ ） 功率大说明物体做功多 功率小说明物体做功少 机器做功越多，其功率就越大 机器做功越快，其功率就越大 2.汽车上坡,在保持功率一定时必须换挡，其目的是（ ） A.减小速度，得到较小的牵引力 B.增大速度，得到较小的牵引力 C.减小速。

6、1.1 什么是抛体运动【教学目标】知识与技能1知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质2知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系过程与方法1. 体验曲线运动与直线运动的区别2. 体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化情感态度与价值观能领会曲线运动的奇妙与和谐，培养对科学的好奇心和求知欲【教学重点】1. 什么是曲线运动2. 物体做曲线运动方向的判定3. 物体做曲线运动的条件【教学难点】物体做曲线运动的条件【教学课时】1 课时【探究学习】1、曲线运动：_2、曲线运动速度的方向：质点在某一点的速度，沿曲线在这一。

7、1.2 运动的合成与分解 【教学目的】: 一、知识目标 1理解合运动和分运动的概念； 2知道运动的合成、分解，理解运动合成和分解法则:平行四边形法则； 3理解互成角度的直线运动的合运动可能是直线运动，也可能是曲线运动。 二、能力目标 1培养学生解决实际问题的方法简单问题与复杂问题的辨证关系； 2培养学生的发散思维、求异思维的能力。 【教学重点、难点分析】: 1讲授知识的同时，渗透解决复杂实际问题的物理思想和方法是本节核心内容； 2本节的另一个重点是进行运动的合成和分解的方法应用； 3合运动和分运动概念的理解是本节的难点。 。

8、 1.4 平抛物体的运动 教学目标： 一、知识目标： 1知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。 2理解平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向自由落体运动的合运动，并 且这两个运动并不相互影响。 3知道平抛运动的特点。 4理解平抛运动的基本规律。 5会运用平抛运动的规律解答实际问题。 二、能力目标： 通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题的研 究方法。 三、德育目标： 通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。 教学重点： 1平抛运动的特点和规律 2学习和借借鉴本节课的研究方。

9、11 认识运动 一、三维目标 1知识与技能： （1）理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方 法。 （2）理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。 （3）会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。 2过程与方法： （1）体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系， 通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中，自主升华为物理概念。 （2）通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象 和已有经验出发，体验不同参考系中运。

10、2.3 离心现象及其应用 一、教学目标 1知道什么是离心现象，知道物体做离心运动的条件。 2能结合课本所分析的实际问题，知道离心运动的应用和防止。 二、重点难点 重点：物体做离心运动所满足的条件。 难点：对离心运动的理解及其实例分析。 三、教学方法:观察总结 四、教学过程 （一）引入新课 做圆周运动的物体，由于本身的惯性，总有沿着圆周切线方向飞去的倾向，它之 所以没有飞去是因为向心力持续地把物体拉到圆周上来，使物体同圆心的距离保持不 变。做匀速圆周运动的物体，它所受的合外力恰提供了它所需要的向心力，如果提供 它的外。

11、量子化现象(一)教学目标1知识与技能(1)初步了解微观世界中的量子化现象，知道量子论的主要内容。(2)知道宏观物体和微观粒子的能量变化特点，了解光的波粒二象性。(3)知道量子论的建立不仅是物理学的革命，也对人类认识世界和科技发展具有重要影响。2过程与方法(1)通过了解经典物理学能量连续性观点在解释“黑体辐射”现象时的失败，体会普朗克提出量子假说的伟大意义。(2)通过了解“光电效应”实验与经典物理学理论的矛盾，体会爱因斯坦的光子说对光的本性的揭露。(3)通过了解光的波粒二象性和氢原子光谱，使学生知道微观世界能量量子化的。

12、本教学设计曾做为广东省新课程教师培训资料 匀变速直线运动的位移与时间的关系 深圳市滨河中学 梅少华 一、教材分析 本节内容属于普通高中物理课程标准中共同必修模块物理 I 的内容。学生在 学习本节内容之前，已经学习了匀变速直线运动的定义及加速度概念，学习了匀变速 直线运动瞬时速度和时间的关系，本节内容是对匀变速直线运动的进一步认识。位移 公式是这节课的知识目标。以往教学推导匀变速直线位移公式一般是两种方法，一是 利用 Vt 图象结合极限的思想求位移，二是利用 (V。+V t)来推导位移公式。前21V 一种方法涉及的极限思想中。

13、3.3 飞向太空 1知识与技能 (1)了解火箭的基本原理。 (2)了解万有引力定律对航天技术发展的重大贡献。 (3)了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。 2过程与方法 (1)通过观察实验，了解火箭发射的原理。 (2)认识火箭的演变过程。 (3)了解多级火箭的发射过程。 (4)通过观察图片和录像，了解人类对太空的探索。 3情感、态度与价值观 (1)体会理论对实践的巨大指导作用。 (2)体会航天事业对人类所产生的影响。 (3)认识太空探险是一项光荣而危险的任务。 (4)通过观看录像，激发爱国之情和为祖国的科学事业做贡献的决心。 教学步骤： 一、新课教学。

14、2.2 向心力 教学目标： 一、知识目标： 1理解向心力是做物体匀速圆周运动的物体所受的合外力。 2理解向心力大小与哪些因素有关，理解公式的含义，并能用来进行计算。 3理解向心加速度的概念，结合牛顿第二定律，得出向心加速度的公式。 4知道在变速圆周运动中，可用公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。 二、能力目标： 1学会用运动和力的关系分析分题 2理解向心力和向心加速度公式的确切含义，并能用来进行计算。 三、德育目标： 通过 a 与 r 及 、v 之间的关系，使学生明确任何一个结论都有其成立的条件。 教学重点： 1理解。

15、4.2 动能 势能 一、教学目的： 1知道做功的过程就是物体能量的转化过程。知道功是能量转化的量度。 2正确理解动能的概念，会用动能的定义式进行计算 3理解重力势能的概念和相对性，会用重力势能的定义式进行计算 4理解重力势能的变化和重力做功的关系知道重力做功与路径无关 5了解弹性势能 二、重点难点： 重力势能以及重力势能的变化与重力做功的关系. 三、教学过程 （一）引入新课 复习提问：在初中，我们已经学过关于能的初步知识，请说出学过哪几种形式的能？ （机械能、热能、电能、化学能等） 。 不同形式的能量是可以相互转化的，。

16、第 3 节 功率 福建永春华侨中学 李昭明 【内容与地位】 本节为普通高中物理课程标准共同必修模块“物理 2”中第一个二级主 题“机械能和能源 ”中所涉及到的内容。内容标准中这节有关的条目是：“理解功 和功率，关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。 ” 功率的概念来源于生产和生活，功率的知识是机械功概念的进一步延伸， 在生产和生活实际中应用的例子很多很广，而且功率与力、功率与速度的关系 又是联系实际生活和科学实践的纽带，教学中可充分利用这一优势，使抽象的 物理概念变得富有实际意义。发展学生应用知识解决实际问。

17、第四章 力与运动 第七节 力学单位制 课前自主预习 1基本单位：基本单位是根据物理量运算中的需要而选定的几个_的单位。 2导出单位：根据物理公式中基本物理量和其他物理量的关系可推导出其他物理量的单位， 这些单位为_。 3单位制是由_和_ _所组成的一系列完整的单位体制。 4国际单位制中的七个基本物理量是_、_、_、电流、热力学温度、物 质的量、发光强度；对应的七个基本单位是_、_、_、安培、开尔文、 摩尔、坎德拉。 课前自主预习答案 1基本量 长度 质量 时间 米 千克 秒 2导出单位 3基本单位 导出单位 4长度、质量、时间；米、千克。

18、4.1 功 教材分析 新课程比较注重物理量引入、建立的来龙去脉，这也是为实现教学三维目标服务的。 高中物理粤教版（必修 2）第五章非常重视概念、规律的探究过程。探究守恒定律一定涉 及能量的转化过程，而要进一步研究能量的转化，最终得到机械能守恒定律，对功的知识 的掌握，就显得尤为重要。本章的第一节引入功是为进一步探究能量作铺垫的。使学生很 自然的联想到功和能是紧密联系在一起的。因此在教学设计中教师可以紧紧围绕“功是能 量转化的量度”这条主线展开。这样不仅可以使学生明白“为什么要引入功” ，还可以利用 这个结论探。

19、4.7 力学单位制 教学目标： 一、知识目标： 1、知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位； 2、知道力学中的三个基本单位。 二、能力目标： 培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化； 三、德育目标： 使学生理解建立单位制的重要性，了解单位制的基本思想。 教学重点： 1、什么是基本单位，什么是导出单位； 2、力学中的三个基本单位。 教学难点： 统一单位后，计算过程的正确书写。 教学方法： 讲练法，归纳法 教学用具： 投影仪、投影片 教学步骤： 一、导入新课 前边我们已经学过许多物理量，它们的公式各不。

20、4.7 功 率 一、教学目的： 1知道功率是表示做功快慢的物理量。 2理解功率的概念，能运用功率的公式 P=W /t 进行有关计算。 3正确理解公式 P=FVcos 的意义，知道什么是瞬时功率，什么是平均功率，并能用 来解释现象和进行计算。 二、重点难点 1理解功率的概念是本节的重点。 2瞬时功率和平均功率计算是本节的难点。 3机车起动问题是本节课对学生的一个能力培养点。 三、教学过程： （一）引入新课 上节课学习了功的概念及其计算。现在我们研究下面两个问题。 质量为 2kg 的物体在 4N 的水平拉力 F1作用下沿 F1的方向以 2 m/s 的速度匀速前。