减轻学生过重课业负担的计划与措施

1、优化课堂教学减轻学生过重课业负担的对策研究摘 要：对我校学生课业负担情况调查结果表明，学生课业负担表现在学生的体育活动时间普遍不足、家庭作业时间过长、学科练习册偏多、教师与学生沟通不够和分数挂帅加重了学生心理负担。因此实施基础教育均衡发展、转变传统的教育观念、加强对教学过程的研究以及协调学校、家庭和社会三方面力量来解决学生课业负担过重的问题。 关键词：优化课堂教学；学生；课业负担 减轻学生课业负担是我国基础教育改革长期以来努力的方向。国家颁布基础教育课程改革纲要（试行） ，启动了新一轮课程改革，学生。

2、 减负工作实施方案 20172018学年度第一学期 砚山镇中学 2017.9 减负工作实施方案 为全面贯彻落实减负工作，更好地推进教育教学改革，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量，依据省市县教育主管部门的有关减负提质要求，结合我校实际。

3、探索减轻学生过重课业负担的有效途径摘 要： 陕西省西安小学承担的国家教育体制改革试点项目探索减轻学生过重课业负担的有效途径自 2011 年元月全面启动以来，得到了国家教育部体制改革办公室，陕西省政府，陕西省教育厅的有力帮助和指导，在项目工作小组和项目教师的共同努力下，项目取得了初步的成效。 关键词： 减轻； 途径； 创新； 素质 中图分类号： G632.4 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）10-0107-03 一、梳理论证，结合校情制定行动计划 （一）高度重视，教育行政部门为项目实施引领航向 接到国家项目办的立项通知和。

4、1减轻学生过重课业负担的教师 PCKg 研究摘要：综合一线教师学科教学认知（PCKg）的自我总结、反思，减轻学生过重课业负担应该从教师教学、学校管理两方面入手，后者是前者的支撑。一线教师对中小学招生考试制度改革的基本诉求是：立足基础、丰富形式、两考分离、等级赋分。 关键词：课业负担；教师 PCKg；研究 中图分类号：G45 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2014）07-0049-04 由舒尔曼最早提出，经科克伦、德鲁特和金等人修改和拓展的教师学科教学认知（PCKg）理论认为，教师的 PCKg 是学科知识与教学知识的特殊合金，是教师教学的。

5、中学减轻学生过重课业负担工作计划为进一步落实上级下发的“关于减轻初中学生过重课业负担”的要求，学校根据教学实际情况，把减负工作做为学校一项长久工作，常抓不懈，努力从思想认识及实际行动上落实。1.、统一思想，提高认识。从学校领导到教师，通过学习，深深体会到减轻学生过重的课业负担，保障青少年健康成长，是党的教育方针的要求，是实施素质教育的要求。2、 落实课程计划。按规定落实初中课程计划，开足、开全要求课程。学校没有因增加考试科目课时，而减少或挤占非考试科目现象。本学年度增加了自习课数量。每周初中三个年级。

6、减轻学生过重课业负担工作计划为进一步落实上级下发的“关于减轻初中学生过重课业负担”的要求，学校根据教学实际情况，把减负工作做为学校一项长久工作，常抓不懈，努力从思想认识及实际行动上落实。1.、统一思想，提高认识。从学校领导到教师，通过学习，深深体会到减轻学生过重的课业负担，保障青少年健康成长，是党的教育方针的要求，是实施素质教育的要求。 2、 落实课程计划。 按规定落实初中课程计划，开足、开全要求课程。学校没有因增加考试科目课时，而减少或挤占非考试科目现象。本学年度增加了自习课数量。每周初中三个年级有。

7、 减轻学生过重课业负担的计划与措施 我今年担任的是五年级的数学课。和以前相比每节课的课后练习量有所增加，数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面临课外学习的压力。怎样才能使学生的作业既能起到巩固新知的作用，又不会成为学生的负担，这应该我们教师面临的大问题。我感觉应从下面的几个方面着手。一提高课堂学习效率：在进行教学前，教师要先了解大多数学生的学习现状，在课堂上不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课是就要先想到他们，应考虑如何设计课堂教学内容才能使他们听的懂听的高兴，如果在课堂能达到。