1、中华考试网（）试题汇编碳和碳的化合物1 （2013.安徽省）自然界中有几千万种含碳物质，并循环转化。下列说法正确的是（ ）A人的生命活动离不开碳循环 B森林的减少对碳的循环没有影响C金刚石中碳原子间没有间隔 D地下的煤中碳原子是静止不动的2 （2013.安徽省）二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇：CO2+3H2 CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是 （ ）A为 CO2的利用创造了一种新途径 B钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化C氢原子数在反应前后发生了改变 D属于复分解反应3.（2013.庆阳市） “低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减
2、少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是 （ ）A. 短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B. 减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车C. 讲卫生，尽量多作用一次性餐具D. 用传统发条式闹钟代替电子钟4.（2013.上海市）互为同素异形体的一组物质是 （ ）A. 氢气与液氢 B. 水银与银 C. 干冰与冰 D. 氧气与臭氧5 （2013.日照市）科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示。下列有关石墨片说法错误的是（ ）A石墨片是一种单质 B石墨片与 C60是同种物质，具有导电性C在一定条件下，石墨片可还原
3、氧化铜 D石墨片在氧气中完全燃烧的产物是 CO26 （2013.苏州市）下列有关二氧化碳的说法正确的是 （ ）A二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B二氧化碳固体可用于人工降雨C二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 D二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料7.（2013.广州市）下列关于碳及其化合物的说法，正确的是 （ ）A.CO 和 CO2都可将氧化铜还原成铜B.CO2的排放不是导致酸雨的原因C.在室内放一盆澄清石灰水可防止 CO 中毒D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼8.（2013.兰州市） 2013 年 3 月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构
4、，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是 （ ）A. 常温下化学性质活泼 B. 具有吸附性C. 在一定条件下可还原氧化铜 D. 在氧气中完全燃烧的产物是 CO29.（2013.眉山市） “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而中华考试网（）减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ）A、教科书循环使用 B、使用一次性筷子，减少疾病传染C、大量使用私家汽车出行，节约时间 D、大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展10（2013.泉州市）化学家创造出一种物质“干水”， 其每个颗粒含水 95，外层是SiO2 ，干水吸收二氧化碳
5、的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是（ ）A干水和干冰是同一种物质 B干水中的水分子不再运动C用干水吸收 CO2有助于减缓温室效应 D干水吸收 CO2的过程只发生物理变化11 （2013长沙） “两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是（ ）A. 二氧化碳是导致酸雨的主要气体B. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C. 大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D. 金刚石、石墨是碳的单质，而 C60则是碳的化合物12 （2013.日照市）某无色混合气体可能由 CH4、H 2、CO、CO 2和 HCl 中的某几种气体组成。将此混合气体通过过量的澄清石灰水，未见变
6、浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在 O2中能够点燃，燃烧产物不能使白色 CuSO4粉末变蓝色。则原混合气体的成份是（ ）AHCl 和 CO BHCl、H 2和 CO2 CCH 4和 H2 DCO 和 CO213 （2013.株洲市）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是 （ ）AH 2 BCO 2 CO 2 DN 214 （2013.咸宁市）下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是 （ ）A供给呼吸 B作化工产品的原料C用于灭火 D作气体肥料15 （2013.北京市）碳元素是组成许多物质的基本元素。 （1）下
7、列含碳元素的物质中，属于有机物的是 （填字母序号） 。 A碳酸钙 B乙醇（C2H5OH ） C二氧化碳 （2）化石燃料主要包括煤、 和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气的主要成分是 （写化学式） 。 （3）很多天然矿石中含有碳元素，菱锰矿的主要成分是碳酸锰（ MnCO3） ，其中锰元素的化合价 。 （4）在 440和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为 。 （5） “碳海绵”是已知最轻的固体材料（如下图所示） ，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水） ，将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是 （
8、填字母序号） 。 A具有吸附性 B可重复使用 C可处理海上石油泄漏 （1）B （2）石油 CH 4 （3）+2 （4） 4 Na + 3CO 2 C+ 2Na2CO3（5）A、B、C17.（2013.大连市）物质的用途与其性质密切相关。440高温中华考试网（）（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能 。（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是 。（3）图书资料着火时，可用二氧化碳灭火，是因为二氧化碳 、 .支持呼吸 常温下碳的化学性质稳定 不可燃不助燃，密度大于空气18.（2013.大连市） （6 分）用以下装置进行气体的实验室抽取和性质实验。（1）选择装置 A 用氯酸钾和二氧化
9、锰制氧气的化学方程式为 ，用排水法收集氧气的依据是 。（2）用装置 B 制二氧化碳的化学方程式为 ，检验二氧化碳已收集满的方法是 ，长颈漏斗末 端位于液面下的原 因是 。（3）将二氧化碳通入装置 C 中 ,紫色石蕊溶液变红的原因用化学方程式表示为 。2KClO 3 2KCl+3O2；氧气不易溶于水CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；带火星的木条方在瓶口，若熄灭证明已满；形成液封防止 气体逸出H 2CO3= H2O + CO219 （2013.黄石市） （6 分）请根据右图回答问题：（1）写出下列仪器的名称：_，_（2）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，则二氧化碳的制取装置应 选
10、图中的_（填序号）等组装而成，其化学方程式为_ 。 双孔塞 单孔塞MnO2中华考试网（）（3）装置可用于制取_（填化学式）气体，该气体可用_收集。锥形瓶 长颈漏斗 2232COHCalHCaO氧气（或其他符合题意的气体） 向上排空气法（或排水法） （与选择的气体对应）20. （2013.荆州市） （4 分）实验室用下图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验，请回答下列问题：（1）小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将 A 装置中的导气管 a 与 C 装置中的导气管 相连，当装置 C 中产生 的现象时即达到实验目的。（2）若将 A 装置中的药品换成稀硫酸和锌粒，产生的 H2经干燥后用 D 装置
11、收集，当 D 装置的瓶口向下时，导管口的连接顺序应是 abc 。（3）B 装置中使用过的浓硫酸稀释后，还可以用作它用， 用烧杯稀释浓硫酸时，应向烧杯中倒入的物质是 。（1）d 澄清石灰水变浑浊 （2）f （3）水21.（2013.眉山市） （7 分）某天化学兴趣小组听老师讲：“浓硫酸加衣服等于洞洞眼眼，还有刺激性气味产生” 。兴趣小组结合浓硫酸的性质思考，难道浓硫酸能与碳单质反应？若反应，会生成什么呢？查阅资料：SO 2能使澄清石灰水变浑浊 Ca(OH) 2 + SO2 = CaSO3 + H2O ；SO 2能使品红溶液褪色，用于检验 SO2存在；SO 2能与溴水反应而被吸收 SO 2 + B
12、r2 + 2H2O = H2SO4 + 2HBr 。提出猜想：从物质组成元素看，可能生成 H2、CO 2、CO、SO 2气体及 H2O；实验步骤：实验小组设计了如下步骤：（1）按上述图示安装好仪器；（2）检查气密性；（3）加入对应药品，并将浓 H2SO4放入烧杯中；（4）加热 A，加热 H；（5）停止加热。实验分析：（1）B 处，固体由白色变蓝色，说明有 H2O 生成；（2）C 处，品红溶液褪色，说明有 （填化学式）生成；（3）E 处，品红溶液不褪色，说明 （填化学式）已被除尽；d eA B C D 中华考试网（）（4）F 处，澄清石灰水变浑浊，则产生浑浊的化学方程式为 ；（5）H、I 处无现
13、象，说明无 CO、H 2生成。实验结论：（1）气体中有 H2O 和 生成，无 CO、H 2生成；（2）浓硫酸能与碳单质反应，其化学方程式为 。实验分析（2）SO 2 （3）SO 2 （4）Ca(OH) 2 + Co2 = CaCO3 + H 2O 实验结论（1） SO 2 CO2（2）C + 2H 2SO4（浓） CO2 + 2SO 2 + 2H 2O22.（2013.孝感市）某化学实验小组同 学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。【提出猜想】放出的气体可能是 SO2、O 2、H
14、2，提出猜想的依据是 。【查阅资料】SO 2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成 CaSO3。【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：(1)甲同学认为是 O2，则检验方法是_。(2)乙同学认为是 SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出 SO2与 Ca(OH)2反应的化学方程式_。(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。若拆去 B 装置，直接连接 A 和 C 装置进行实验，可能导致 后果发生。【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从 a 通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯；这样操作
15、的目的是 。实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊，C 装置中表面含 CuO 的铜网由黑色变为光亮的红色；结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_。【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有_。【提出猜想】质量守恒定律 【方案设计】 （1）用带火星的木条检验，观察木条是否复燃 (2)Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3 + H 2O 试管破裂 【实验探究】排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸。 H 2 硫酸23.（2013.黄冈市）碳元素是构成物质种类最多的一种元素，许多物质都与我们的生活息息相关。（1）碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物
16、质的化学式为_，它们都不属于_（选填“有机物” 、 “无机物”或“单质” ） 。（2）肥皂的主要成分是一种含有碳元素的物质，常温下，肥皂水溶液的pH_7（填“” 、 “”或“=” ） 。来源:学+科+网 Z+X+X+K加 热中华考试网（）（3）葡萄糖是一种重要的物质，在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用 下缓慢氧化生成两种氧化物，同时释放能量。试写出该化学方程式_ _。来源:Zxxk.Com（4）小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了如图所示的转化关系图。请回答下列问题：写出括号内一种含有碳元素物质的化学式_ ；转化关系图中由 Na2CO3CO 2的 反应类型是_ 反应；CO 2
17、常用于灭火，但镁着火不能用 CO 2灭火，原因是它们能发生反应，请写出该置换反应的化学方程式 _ 。（1）C 有机物 （2） （3）C 6H12O6 + 6O2 酶 = 6H2O+ 6CO2 酶 = =（4）CO 复分解 2Mg+CO2 点然 2MgO+C25 （2013 年德阳市） （6 分） “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用。某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如下（部分条件及物质未标出） 。（1） “捕捉室”中发生反应的化学方程式为 。（2）在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是 。（3）下列有关叙述中错误的
18、是（填序号） 。A该技术可有效减少碳排放B “反应分离”过程中，分离物质的基本操作是蒸发结晶和过滤C能耗大是该技术的一大缺点D “捕捉”到的二氧化碳可用与生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和纯碱等（1）CO 2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O (2)NaOH、CaO （3）B26 （2013 年德阳市） （10 分）请根据下列装置回答有关问题：（1）有标号仪器的名称：为 ；为 。（2）若用上述装置制取二氧化碳，则 A 中发生反应的化学方程式为 。容易要制取和收 集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母顺序从左至右连接） 。检验二氧化碳是否集慢的方法是 。（1）锥形瓶 水
19、槽 （2）CaCO 3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 + H 2O 高温中华考试网（）A、c、b、g 用燃着的木条放在集气瓶口 27 （2013.河南省） （4 分）在实验室中可选择下图装置制取气体。（1）若选择 A、F 组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式。（2）制取 CO2的化学方程式为 ；其发生装置可选择 B 或 C，与 B 相比较，C的主要优点是什么？（3）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置？（写出一套即可）(1)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 (或 2KClO 3 2KC1 +3O2 )(2)CaCO3+ 2HC1 = Ca
20、Cl2 + CO2 + H 2O可通过分液漏斗的开关控制液体的滴加速率和滴加量，来控制反应。(3)发生装置选 B(或 C)，收集装置选 E(或 F)。28.实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的_（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为_。（2）在制取过程中，小雨同学选用 F 装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是 1_，2_，3_（写出其中 3 条）。（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得
21、纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用右图所示的 H 装置和 I 装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体（ ）（ ）（ ）（ ）F。（4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用 （填“向上”或“向下”）排空气法。若用右图所示 J 装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整。（1）ABCD CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（2）装置漏气 ；收集的 CO 2不纯 ；产生的 CO2量不足 (3) cdab (4) 向下29.（2013.庆阳市） （8 分）实验室制取气体所需装置如下图所示催 化 剂中华考试网（）（1）实验仪器 a、b 的名称是
22、a 、b (每空 1 分)（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是 （填序号） ，其反应的化学方程式是 （3）用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是 将装置 A 和 C 连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是 （1）长颈漏斗 集气瓶 （2）B CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）2KMnO 4 K2MnO4+MnO2+O2 防止水倒吸造成试管炸裂30 （2013.雅安市） （8 分）根据右图装置回答下列问题：（1）仪器 a 的名称是 ；（2）若在锥形瓶中装有碳酸钙，则该装置可以制取的气体是 ；但是某同学在 B 中装入氢氧化钠溶液，最
23、后未收集到该气体，原因是（用化学方程式表示） 。（3）若用此套装置制取干燥氧气，则锥形瓶中发生反应的化学方程式是 ；B装置应该装入的物质名称是 。（1）长颈漏斗（2）CO 2；2NaOH+ CO 2= Na2CO3+ H2O（3）2H 2O2 2H2O+O2；浓硫酸或浓 H2SO4 MnO231 （2013.日照市） （8 分）实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题：（1）写出上图中仪器 a 的名 称： 。（2）在实验室 里用一种固体和一种液体混合，制取并收集一瓶干燥的单质或化合物气体，请选择上述仪器，按照产生气体的流向从左到右的顺序，连接成一套实验装置（填大写字母标号）： 接 接 接
24、接 。仪器aA B C中华考试网（）若制备单质气体，反应的化学方程式是 。若制备化合物气体，反应的化学方程式是 。（3）实验中，连接玻璃管和胶皮管的方法是 。（1）长颈漏斗 （2）F A C B E 2H2O2 2H2O+ O2 CaCO 3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 （3）先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管32 （2013滨州）如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：（1）写出一种用图一装置可以制取的气体 ，验满方法为 ；（2）图二是测定空气中氧气含量的实验通过该实验可得结论：空气中 ；（3）图三是酸碱中和反应的实验探究某同学在烧杯中加入 10m
25、L 氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，此时烧杯中除酚酞外，还含有的溶质为 （填化学式） ；（4）图四是模拟工业炼铁的实验装置，装置后面气球的作用 (1) 二氧化碳或氧气 若是 CO2气体则验满的方法是：将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满；若是氧气则验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满.(2) 氧气约占空气体积的五分之一 (3) NaCl、NaOH(4) 收集多余的一氧化碳，防止污染空气33 （2013扬州）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉 CO2”、 “释放 CO2”，实现碳循环（1）步骤 1 的化学方程式为 （
26、2）为确定步骤 2 中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量 溶液，若观察到试管内 则分解不完全（3）上述设想的优点有 （填字母序号） a原料易得且可循环利用 b充分利用太阳能 c可全地域全天候使用（4）CO 2是宝贵的碳氧资源CO 2和 H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH） ，此反应中 CO2与 H2的分子个数比为 ，若要检验 1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有 （填字母序号） a无色酚酞溶液 b紫色石蕊溶液 cPH 试纸（5）请列举 CO2的另两种用途 ， 中华考试网（）(1) CaO+CO2 CaCO3 (2)盐酸 有气泡产生 (3) ab (4) 1
27、：1 bc (5) 灭火 制碳酸饮料34 （2013东营）化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题做如下讨论根据二氧化碳的性质，它可溶于水也能与水反应生成碳酸，通常采用排空气集气法收集二氧化碳真的就不能用排水法收集吗？资料一：文献表明 1 体积水要完全溶解于 1 体积二氧化碳，至少需要约 7 天左右的时间如果是 1 天时间，则 1 体积水大约只能溶解体积左右的二氧化碳资料二：对任何气体的收集，凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，这样既可以观察集气的快慢，又可以提高被集气体 的纯度资料三：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液（1）你认为在
28、中学化学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体 ，你的观点是 （2）要使实验室收集二氧化碳达到最优化，你是否还有更好的建议 (1) 可以 在实验室用排水法收集二氧化碳，由于实验时间较短，二氧化碳溶解很少，是完全可行的；或答因为中学化学实验并不是精密实验，只是定性实验；或答用排水法既可以观察集气的快慢，又可以提高二氧化碳的纯度(2) 排饱和碳酸氢钠溶液法收集35（2013.北京市） （6 分）根据下图回答问题。（1）仪器 a 的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，选用的发生装置是 （填字母序号，下同） 。 （3）实验室制取二氧化碳时，选用的收集装置是 。将燃着的木条放在瓶口，若观察到 ，说明瓶中已充满二氧化碳。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为 。（1）集气瓶 （2）2KMnO 4 K2MnO4 + MnO2 + O2 B(3)D 燃着的木条熄灭 CO 2 + H2O H2CO336.（2013.福州市）结合图 9、10 所示实验装置回答问题：
