1、教学目的：使学生巩固函数的表示方法,深刻理解函数解析式的含义.教学重点：函数解析式的求法及其运用教学难点：函数解析式的求法及其运用教学内容：函数的表示方法课前准备：来源:高1)(,2)(xgxf )(,xfgf(2)已知 , ,求 .xf2)()0(xg()0()(xgf例 3.求满足下列条件的函数 )(xf(1) ; (2) ;xf2)1( 21)(xxf(3) (4) ; xxf2)( 1)(2)xff(5) ; 12)(2xfx(6)已知二次函数 满足 .)(xf 342)()1( xxff例 4.求函数的值域 (1) ; (2) .1xy 7632xy例 5.（选讲题 1）设 是 R
2、上的函数,且满足 ,并对任意实)(xf 1)0(f数 yx,都有 成立,求 的表达式.12)(yff xf四、 课堂小结、学生活动总结回顾函数解析式的求法,有关运用. 函数的三种不同表示方法及其各自的优点，数形结合五、 板书设计六、 教后记七、课外作业 班级： 姓名： 学号： 成绩： 一、 填空题：1.已知 是一次函数, ,)(xf 1)(02,5)1(32fff则 的解析式为 。2.已知 ,则 等于 21)(xxf)(f。 3.已知 ,则 等于 )0(1)(,21)(2xxgfxg )21(f4.已知 ,则 .f f5.已知 则 .2)12(xx)(6.已知函数 满足 ,且 则 .f (bfabf,)3(,)2(qfpf)6(f7.函数 满足 ,试求 的值.)23()(xcx x)c8.已知函数 在-1,1的图象,求 的)(xf )(xf解析式. 1oy11 x9.已知函数 且 .),(|)(Rxmxf0)4(f(1)求 的值;(2)画出函数 的图象;(3)根据图象写出不等式f的解集.来源:高 (2)求 ; (3)求证: .)0(f )1(f )(1xf
