1、1构建高校学生党建工作长效机制的思考【摘要】高校学生党建工作是高校教书育人、培养社会主义合格人才的重要途径。党建工作的本质客观上要求高校必须努力构建党建工作的长效机制，以不断开创党建工作的新局面。而从当前我国高校党建工作的现状看，还存在着一些问题，如工作理念守旧、缺乏时代气息，缺乏多样化、全程化的党建工作载体且党建工作管理专业化程度不够，要推动党建工作适应时代发展要求就需要认真思考、妥善解决这些问题。 【关键词】高等学校 党建工作 长效机制 问题 一、高校党建工作要服务于培养社会主义合格人才这一根本使命 新时期，高校党建工作担负着重要使命，高校党建工作的效率和质量如何，直接影响着高校学生党员的
2、培养质量，因此党建工作重任在肩，必须重视。 中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育工作意见中央 16 号文件）指出：“发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作。 ”16 文件指出了开展党建工作的基本指导原则、方法思想，为新时期高校开展党建工作指明了方向。 从根本上而言，高校党建的终极使命就是培养什么样的人的问题，教书育人是其要承担的基本职能。具体而言，高校党建就是要培养社会主义事业的接班人，培养社会主义“四有新人” 。 “高校学生党建工作担负着入党积极分子培养、党员发展、党员再教育和培训等诸多任务，是高校育人工作的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针的直接体现。 ”2无论
3、是从高校党建工作的终极使命而言，还是从其直接的职能而言，高校党建都是依高校学生群体为服务对象，通过开展思想政治教育的方式等，对学生党员进行管理与教育的高校职能部门。而人的培养和发展问题设计到各个层面的工作，需要一个长期的准备和积蓄过程，这就需要高校需要建立一个长效工作机制。否则，那种急功近利、形式单一的工作方式必然不利于高校学生党员的培养。 二、我国高校党建工作中存在的问题 当前，我国真处于社会经济急剧转型时期，各种社会矛盾错综复杂，影响和制约着高校党建工作的开展。总的来看，近几年来我国高校党建工作在适应社会发展需要、适应学生身心发展特点需要方面也进行了积极有效的改革，并取得了巨大成功，这是客
4、观评价我国高校党建工作的认识论基础。但是在看到成绩、抓住主流的同时，也要看到问题的另一方面，那就是党建工作的问题所在。笔者认为，由于工作观念僵化、工作方式守旧，当前高校党建工作中尚存在诸多问题，需要改进。 （一）工作观念僵化、工作方式守旧，跟不上时代发展步伐。 在传统的党建工作模式中，教师主要采用灌输式的、一刀切式工作方式，不太注意学生接受知识的方式与方法，教师只是按照特定的套路、固定的模式处理工作中的各种问题，除此之外无需考虑其他更多的问题。但在知识经济时代，这种灌输式的教育方式已经被学生所质疑、甚至唾弃！“在网络时代，由于互联网没有中心控制计算机，信息的发布和使用没有限制，网络传播处于无序
5、状态，学生不能从网络中获得对其思想观念所要求的容，这无疑会对现行教学大纲中思想政治教育内容提出挑3战。 ”党建工作者若不能充分把握到时代发展的这种特点，而要想取得良好的教育效果，其难度可想而知。 （二）党建工作专门化、职业化程度不够。 按照规定，党建工作需要配备专业化教师，是一门高度职业化、专业化的职能工作。但是，在具体工作中许多高校从事党建的教师都是其他部门借调而来，或者大都是一些非专业的教师来从事党建工作，这就导致党建工作的专业化水平不足。即便如此，由于近年来高校扩招规模的急剧增大，在校生人数急剧增多，而从事党建的教师数量却基本上没有改变，这就导致他们所承担的任务要远远超出于一般思想政治工
6、作专任教师的工作量。实践中党建教师不仅需要做好专业工作，还要处理大量的其他事物，耗费了他们大量的时间和精力。正是因为角色定位不明确造成了角色超载，党建工作成为高校教师工作中最为繁重的工作种类，导致教师抵制隐形压力大、抵制情绪高等种种不良现象产生。 （三）党建工作载体单一、党建效果不尽人意。 当前高校党建工作的载体形式非常单一，主要是通过课堂学习、工作会议的方式进行，这种的单一的载体形式在实践中难以取得良好的教育效果。如何千方百计得发挥党员组织载体、校园文化载体、网络技术载体等各种载体的功能，实现校园中各种要素的有机整合，是切实提高党建教育质量的必然选择。 三、提高高校党建工作具有效果的建议 （
7、一）积极转变观念以适应新时期党建工作的发展要求。 党建工作者需要积极转变教育理念，主动掌握各种现代化技术，提4高自身科学文化素质，主动的研究、分析新时期学生党员的身心发展特点，因势利导，做好党建工作。 （二）整合各种载体以提高教育效果 党建工作者要积极创新工作方法，充分发掘互联网技术的优势特点，综合利用校园、课堂与网络等各种要素，整合资源，营造能够传递正能量的文化教育环境。党建工作需要那种“随风潜入夜，润物细无声”式的浸润式的教育，这也是思想政治教育工作的共同特点，而只有充分发掘高校中的各种现有资源，努力构建全方位的校园教育环境，才能达到这种效果。 为达到这一目的，学校各部门要充分发挥整体优势
8、，在技术方面大力支持党建工作，并立足于本校网络资源，构建具有办学特色的、充分反映社会主义教育事业发展特点的网络阵地，通过这一阵地针砭时弊、传递正能量，引导学生逐步树立科学的世界观与人生观。为此，首先需要高校党委重视学校党建工作，对党建工作进行统一领导和规划，并积极发挥学校宣传部门的功能，使之在高校的党建建设中发挥导向作用，在高校网络文化建设中发挥监督和引领功能；其次，学校要重视规划建设，要给予专门的资金支持，重点扶持党建急需的项目建设，并逐渐扩大这些项目在师生中的影响力度；三是建立以高校团委为龙头，校学生会等组织为基础的校园文化体系建设。通过这一体系，上链接学校党委部门，中衔接各个职能机构，下通达每个学生个体，如此将学校、机构与学生个体有机结合在一起，形成独具特色的党建系统。 参考文献： 51王昭，张俊.基于人的全面发展理论的高校学生党建工作长效机制构建J.学校党建与思想教育.2011， （3）. 2王丽媛.浅论网络时代的高校思想政治工作J.科技信息.2012， （5）.
