1、第三篇 建筑声学第 11章 建筑声学基本知识教学时数： 2学时教学目的与要求：要求学生掌握 声学建筑的发展历史 ，掌握 建筑声学的基本知识 ， 掌握 声音的计量单位 ，了解 人的听觉特点 。教学重点：建筑声学的特点，计量单位，听觉特点。教学难点：计量单位，听觉特点。本章主要阅读文献资料（要求有 3本或 3篇以上）：1、柳孝图 著 建筑物理 ，中国建筑工业出版社， 2000年 6月版2、刘加平 编 建筑物理 ，中国建筑工业出版社， 2000年 12月版3、秦佑国王炳麟编 建筑声环境 (第二版 )，清华大学出版社 1999.8版引言一、建筑设计与声学设计的关系： 相辅相成：首先 ，为了满足声学的新
2、的特殊要求 -建筑师创造新颖的方案，从而得到卓越的建筑造型和音质效果； 其次 ，原先建筑的声学效果不佳 -通过声学家的改造而突破困境。例 ：皮尔斯学校体育馆 专家讲评马大猷院士： 一座厅堂要达到良好的音质效果，需要水平高的建筑师和声学家的密切配合，并创造性的发挥水平。 建筑师 要懂得一些声学并尊重声学家， 声学家 要懂一些建筑并尊重建筑师。 建筑声学研究与建筑环境有关的声学问题的科学：它的基本任务是研究室内声波传输的物理条件和声学处理方法，以保证室内具有良好的听闻条件以及在何种因素下，可产生最理想的音乐状态。研究控制建筑内部和外部一定空间内的噪声干扰和危害。即： 厅堂音质设计建筑环境噪声控制宋
3、的 “ 勾栏”著作 : 礼仪 大射仪 :西周 ,通过乐队的合理排列达到良好效果. 列子 :能吸声的帏帐 ,余音绕梁 ,能反射的围墙 .栏杆 . 后汉书 :(缇室 ) 律吕学 1、中国： 殷代的 “ 宛丘 ”二、观演建筑的形成与演变：汉代的 “ 观坛”隋唐的 ” 戏场”明清的以庭院围廊环绕 戏台 为基本形式建于 1737年意大利那不勒斯的圣卡洛剧场 (标志 演员与乐队的分离 ) 中世纪的 教堂 ,后期还有 会议室 20世纪 ,现代声学 的建立 (建成于1900年的美国波士顿音乐厅 ,世界上第一个经过 计算 的音乐厅 ).赛宾公式的提出使厅堂声学从原来的推测领域解放出来 ,成为工程科学中的一门系统
4、分支学科 . 文艺复兴时期的 旅馆庭院式剧场 (例 :建于公元 1600年的英国的环球剧场 )19世纪开始对 新型观众厅 进行探讨 (建于 1876年德国的费斯特施皮尔剧场 ,采用 扇形 观众厅平面 ) 2、西方： 公元前 7世纪 古希腊 的 露天剧场 (例 :建于公元前 350年的 埃比道拉斯剧场 ) 建于 1618年意大利帕尔马的法内斯剧场 (标志着剧院形式完成了向 箱形舞台 的演进过程 ) 二、观演建筑的形成与演变：古罗马 圆形剧场 (例 :建于公元 50年的 马奥郎日剧场 ) 三 、 现代建筑声学的发展过程：1、 1895年 赛宾 开始研究 “ 混响 ” (哈佛大学的 Fogg艺术博物
5、馆礼堂 1900 年的波士顿音乐厅 )。2、二次大战后 :哈斯效应、早期声与混响声的声能比、清晰度、重心时间、侧向反射声的作用、双耳效应等 .电声系统延长 RT、 声学建筑的造型变化 ;3、 20世纪 70年代 :声场计算机数字仿真技术 ;多功能厅4、 20世纪末至今 :对人 听觉的生理、心理机制 的研究 到 20世纪 30年代，努特生的 建筑声学 和莫尔斯的 振动与声 的发表，标志着 建筑声学 已初步形成一门学科。二战后到 60年代，以建筑声学理论来指导建筑设计中的声学设计取得了巨大的成功。 依林混响公式、声学缩尺模型、室内波动声学 ;第 3.1章 声音的基本知识1 声音与声波的基本概念 一、 声音、声源、声波1、声音： 人耳所感觉到的 弹性 介质中的振动或压力的迅速而微小的起伏变化 。2、声源： 振动的物体。（点声源、线声源、面声源 ) 3、声波： 振动在介质中的传播。 声源产生振动时，迫使其周围的空气质点往复移动，使空气中产生在大气压力上附加的交变压力，这一压力波成为声波。 弹性介质中传播的压力、应力、质点位移、质点速度的变化或几种变化的综合。note: 声音传播需要传声介质。 空气压力的起伏变化非常小。
