1、南通市启秀中学 20172018 学年度第一学期单元练习 初三化学 （ 2017 年 10 月） 一、 选择题（每题 1 分，共 30 分） 1.下列实验室中的交流，属于化学变化的是（ ） A. 锥形瓶： “同学们不爱惜我，我被摔碎了 ” B. 铁架台： “我好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了 ” C.集气瓶： “玻璃片哪里去了？收集的氧气逸散了 ” D.烧杯： “我里面有足量的水，食盐在我这儿溶解了 ” 2.在化学实验室内外一般不会张贴的标志是（ ） A 禁止烟火 B当心爆炸 C剧毒 D禁止拍照 3.下列性质前者属于物理性质，后者属于化学性质的是（ ） A. 导热性、导电性 B.可燃性、溶解性
2、 C.挥发性、氧化性 D.可燃性、助燃性 4.下列化学用语书写正确的是（ ） A. 氧化镁 MgO2 B.钯元素 Ba C.二氧化氮 N2O D.钠离子 Na+ 5.产生下列现象与向大气中排放的物质无关的是（ ） A. 闪电 B.酸雨 C.臭氧层空洞 D.温室效应 6.“雾霾 ”、 “灰霾 ”、 PM2.5 已成为电视新闻热词， 下列做法不符合 “环境友好 ”的是（ ） A为保护森林，提倡用煤作燃料 B为拉动经济减少公共交通压力，提倡使用私家车出行 C种植沙漠防护林，减少沙尘暴 D为减少环境污染，提倡桔杆综合利用，如桔杆粉碎还田、生产沼气、作饲料、造纸、作建筑装饰材料等 ， 制定法规禁露天烧桔
3、杆 7.下列有关空气的说法，正确的是 A.氮气约占空气总体积的 78% B.工业上采用分离液态空气法制取氧气 C.大气中二氧化碳含量增多会加剧温室效应 D.氧气能支持燃烧，是一种高能清洁燃料 8.下列各组气体仅用燃着的木条不能区分出来的是（ ） A氮气气和二氧化碳 B氧气和空气 C氧气和二氧化碳 D呼出的气体和空气 9.下列仪器，能用酒精灯直接加热的有（ ） 试管 集气瓶 瓷质蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 A. B. C. D 10.下列关于化学实验操作先后顺序错误的是（ ） A. 制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品 B.实验室制取氧气并用排水法收集氧气结束时，先熄灭酒精灯，后移走导气管
4、C给试管中的药品加热时，先预热试管，后集中加热 D.使用 胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头排出空气然后胶头滴管伸入液体中吸入液体 11.某同学用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量 且面对刻度平视测量初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为 35mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为 9mL，则该学生实际倒出液体的体积数为（ ） A 小于 26mLB大于 26mLC等于 26mLD无法确定 12.下列实验操作正确的是（ ） A.点燃酒精灯 B.称量 10.05g 固体 C.液体加热 D.量取 9.5mL 液体 13.下列实验现象描述正确的是（ ） A.红磷在空气中燃烧产生大
5、量白色烟雾 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 C.铁丝伸入装有氧气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体 D.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 14.物质的性质决定其用途，下列因果关系不成立的是（ ） A镁燃烧能发出耀眼的白光，所以可用于制作照明弹 B金属钨的熔点高，所以用于制作灯泡的钨丝 C因为氮气化学性质不活泼，所以可用作保护气 D铜有良好的导热性，说以可用于制作导线 15.下列物质前者 属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A. 液氮、石油 B.液氧、冰水混合物 C.食盐水、蒸馏水 D.食醋、加碘盐 16.硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。 已知硒的原子
6、序数为 34，质子数与中子数之和为 79。下列有关硒原子的说法中，不正确的是（ ） A 原子质量为 79 B核外电子数为 34 C核电荷数为 34 D中子数为 45 17.下列例子结构示意图中，表示稀有气体原子的是（ ） 18.下列原子结构示意图中表示稀有气体原子的是（ ） 19.下列物质不含氧分子的是（ ） A. 海水 B.空气 C.固氧 C.氯酸钾 20.用分子的知识解释下列现象，其中错误的是（ ） A. 桂花盛开香四溢，说明分子在不断运动 B. 水沸腾能掀起茶壶盖，说明水分子体积变大了 C.气体能装入刚瓶中，说明分子间有间隙 D.夏天晾衣服比冬天干得快，说明温度越高分子运动速率越快 21
7、.下列有关分子、原子的说法中正确的是（ ） A. 分子可以直接构成物质，而原子不能，它只能构成分子 B. 分子与原子的本质区别是分子可分，原子不可分 C.在原子中，质子数等于中子数 D.原子质量越大，其相对原子质量也越大 22.下列各图中 和 分别表示两种不同元素的原子有关说法正确的是（ ） A. 属于混合物 B. 中含有四种分子 C. 都只含有一种分子 D. 都含有两 种不同的原子 23.在实验室、医院经常使用的多功能瓶如右图所示，下列叙述正确的是（ ） A. 瓶内充满空气时，如果收集氧气， b 是进气管 B. 瓶内盛满水时，如果收集氢气， a 是进气管 C. 瓶内充满某气体，用水将气体压出
8、， a 是进气管 D. 瓶内盛放半瓶水，病人吸氧时， a 管连接氧气罐 24.下列说法正确的是（ ） A. 吹灭蜡烛会产生一缕白雾 B. 酒精灯内酒精的体积不能超过酒精灯容积的 1/3 C.硫的燃烧既是化合反应又是氧化反应 D.呼吸作用、酒和醋的酿造、蜡烛燃烧都是缓慢氧化，都放热 25.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A. 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种分子 B. 原子核是由质子和中子构成，则原子核中一定含有质子 C.化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的一定是化学变化 D.化合反应的生成物只有一种，则生成物只有一种的反应一定是化合反应 26.区分下列
9、各组物质的两种方法都正确的是（ ） 需区分物质 方法一 方法二 A 空气和氧气 用带火星木条检验 闻气味 B 铁片和镁片 观察颜色 用磁铁吸引 C 木炭粉和二氧化猛粉 空气中灼烧 加入双氧水 D 水和澄清石灰水 通入二氧化碳 尝味道 27.乙醇在一定条件下可氧化为乙醛 实际是发生了如下两个反应：反应一： 2Cu O22CuO，反应二： CH3CH2OHCuOCH3CHO+H2O Cu。下列说法错误的是 () A. CuO 在反应一中是反应物 B. CuO 在反应前后化学性质改变 C. CuO 在反应二中是生成物 D.CuO 在反应中起到催化作用 28.下列涉及学科观点的有关说法正确的是（ ）
10、A根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的 B根据守恒观： 100mL 酒精与 100mL 水混合后得到 200mL 液体 C根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化 D根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同 29.有 a、 b 两只试管，分别放入等质量的氯酸钾， b 试管中再加入少量的高猛酸钾，将两只试管分别加热至反应完全。能正确表示 a、 b 两只试管放出氧气的质量（ m）与反应时间（ t）的关系图是（ ） 30.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分本实验选择使用汞的优点有 汞在加热条件下只和氧气反应 汞为液态，在汞槽中起到液封作用 生成的氧化汞分解又能得到汞和氧
11、气，把得到的氧气加到剩下的 4/5体积的气体中，结果所得到的气体跟空气的性质完全一样 汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分， 能将密闭装置内的空气中的氧气几乎耗尽 氧化汞的密度小于汞，因此易于汞分离 以上优点的描述正确的有几个（ ） A. 2 个 B. 3 个 C.4 个 D . 5 个 二、 非选择题（共 30 分） 31.（ 5 分）“共享单车是指提供共享服务的自行车”，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人喜爱。 （ 1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的 _气体排放； （ 2） 采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因
12、_； （ 3） 下图为某化学反应在催化剂作用下的微观模拟示意图，其中“ ”和“ ”分别表示氢原子和氧原子。 1 虚线框内应填的微观图示是 _(填序号 )。 A. B. C. D. 2 结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中， _可分，而 _不能再分。 资料卡 汞 密度： 13.546g/cm3 沸点： 356.58加热至沸腾时与氧气反应 氧化汞 密度： 11.14g/cm3 不能溶于氧化汞， 500时可发生分解 3 请写出该反应的化学方程式： _。 32.（ 5 分）下图是 118 号元素原子的结构示意图，请回答下列问 题 【资料】元素符号左边数字是原子序数，其数值等于核电荷数 （
13、 1） 2017 年 5 月 9 日，中国科学家联合发布了 115 号（原子序数是 115）元素中的中文名为 “镆 ”，此元素的核电荷数为 。 （ 2） 同一周期中，从左到右，随着原子序数递增，各元素最外层电子数依次 。 （ 3）在化学反应中，原子序数为 13 的元素原子容易 （ “得到 ”或 “失去 ”）电子，形成的粒子符号为 （ 4）表格中同一纵行的元素的原子化学性质相似，请你根据原子结构示意图分析，它们化学性质相似的原因是什么 _。 33.（ 6 分）某 老师指导化学兴趣小组的同学，设计了 “测量空气中氧气体积分数 ”实验的新装置 (见图 )，并进行了以下探究活动，请你一同参与。 【资料
14、】 (1)白磷着火点约为 40 ，易燃烧，且耗氧彻底； (2)硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性。 【实验探究】 (1)在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器。 (2)将锥形瓶底部放人热水中，白磷很快被引燃。请写出白磷燃烧的化学方程式_。 (3)燃烧结束，等到锥形瓶冷却到室温后，把注射器针头穿透橡皮塞，此时注射器里的硫酸铜溶液会 _；如实验比较成功，测得氧气的体积分数约是 _，最终注射器里的液面约停留在 _mL 刻度处。 【反思与评价】 （ 1）实验结束、振荡锥形瓶，硫酸铜溶液能与剩余的白磷发生反应，化学方程式为：11Px+60CuSO4+96H2O=20Cu3P+24H3PO4+
15、60H2SO4，则白磷化学式中的 x=_ （ 2） 足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体具有哪些性质？ _。 34.（ 7 分）以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回：（ 1） 实验室用高猛酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置的组合为 _（填字母），该装置需要稍微改进的是_。反应的符号表达式 _。 （ 2） 实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤： 点燃酒精灯，加热试管； 检验装置的气密性； 将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上； 用排水法收集氧气； 熄灭酒精灯； 将导管从水槽中取出。正确的操作顺
16、序是 A、 B、 C、 D、 （ 3）实验室用亚硫酸钠固体和稀硫酸常温下制取二氧化硫气体，二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，则选用的发生装置和收集装置最佳是 _。 35.（ 7 分） 在学完氧气的性质后，某校课外小组同学对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了更深入的探究 说明：下述实验中所用的 8 根铁丝均从 1 根长铁丝上截取，并且长度相同 探究 1：铁丝燃烧是否需要纯氧？ 实验内容：取 5 根铁丝，分别在体积分数为 90%、 70%、 65%、 60%、 55%的氧气中进行实验 实验记录如下： V（ O2） % 实验现象 90% 燃烧剧烈，燃烧时间长，实验成功 70% 燃烧比 90%的弱
17、，燃烧时间短，实验成功 65% 燃烧比 70%的弱，燃烧时间比 70%的短，实验成功 60% 燃烧比 65%的弱，燃烧时间更短，实验成功 55% 难以燃烧，只是发红 探究 2：铁丝绕成螺旋状的原因是什么？ 关于铁丝绕成螺旋状的原因，甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积，乙同学认为是聚热效果好，能使未燃的铁丝更好的预热在老师的指导下，小组同学进行了实验，实验操作及现象如下表所示，实验中 3 个集气瓶均盛有等量的水和体积分数相同的氧气 实验操作 实验现象 取 3 根铁丝，将 1 根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验 铁丝均燃烧，剧烈程度不同， II 最剧烈，其次是 III，较弱的是 I 回答下述问题： （ 1）铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式为 _。 （ 2）通过探究 1 实验，丙同学得出结论：铁丝在氧气中燃烧，所需氧气的最低体积分数为60%，他得出的实验结论正确吗？为什么？ _。 （ 3 探究 2 实验中，选取 3 根铁丝均从 1 根长铁丝上截取并且长度相同，目的是_。 （ 4）探究 2 实验中， 3 根铁丝均要完全伸入集气瓶中的原因是 _。 进行该实验时集气瓶内预先要放入少量的水，目的是 _。 （ 5） 根据探究 2 实验，你认为 _（填 “甲 ”或 “乙 ”）同学说法合理，其理由是_。
