1、1当代大学生网络政治参与的问题与对策摘要：随着互联网的快速发展，人们从最基本的生活物质需要到较高层次的精神满足几乎都与网络紧密相连，人类快速的进入信息时代，全球正形成一种崭新的信息与通信网络系统。同时，网络作为重要的信息载体正通过全新的方式影响着人们的价值观念和思维方式。大学生更是网络的主流群体，受自身知识层次和责任感的影响，在各种网络信息中与政治有关的社会现象是他们关注的主要领域。 关键词：大学生；网络；政治参与中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）18-0025-011.当代大学生网络政治参与的关键问题 1.1 政治实践的缺失导致的政治参与的虚幻性。
2、“虚幻性“是指社会个体的政治观念和观点与自身所处社会环境相互脱离，离开了社会实际环境对政治活动空空而谈。社会个体的政治社会化是通过自身参与社会政治活动，在社会实践活动中了解自身社会政治的历史脉络和传承，从整体上把握和理解所处社会的政治性活动，在传统的基础上，基于社会的现实和其他成员的需求，通过自身的努力不断完善政治体制，推动社会的发展进步。因此，政治参与的前提一是要掌握现实政治的历史脉络，二是要基于现实，而做到这两方面唯一的途径就是政治参与，政治实践是人们发表政治观点、认识社会现象、确立政治信念的前提。信息网络的虚拟性使得人们可以忘记自己的身份，摆脱社会舆论、传统习惯和道2德束缚，畅所欲言无所
3、顾忌，使得青年的政治活动的参与从传统的以现实社会环境为依托的互动变为了虚拟的社会情境对话，将自己的政治活动放在了一个不受任何约束的交流平台上，使得自身的政治观念和观点带有很强的虚幻性，对一些政治观点片面的、理想化的理解。 1.2 政治参与的非理性化倾向。“非理性“的政治参与主要表现在对网络信息的盲目跟帖，不辨是非的发表观点，带有很强的情绪化、煽动性、鼓动性，甚至带有很大的破坏性，对一些网络信息缺乏基本的逻辑思考和法律常识。大学生的世界观和价值观尚处于建构阶段，社会实践缺乏，自身的理论水平不够，导致随意些错误的甚至是鼓动性的言论不能很好地辨别，加上社会其他方面特别是法律知识的缺乏，在网络上出现盲
4、目的跟风，出现非理性的行为，甚至被一些别有用心的利用，发表一些过激言论。这些愿望和要求过于理想化而不可能实现,由此而造成的巨大反差则必然导致持这种“非理性心态“的人心理上的失衡和不满。甚至有些大学生为了增加别人对自己的关注度，故意散播一些谣言和虚假消息，给社会和人民的生活带来一些不必要的恐慌和疑虑，影响社会的稳定。 1.3 情绪宣泄的倾向。主要体现在大学生利用网络媒体作为自己情感宣泄和对现实不满发泄的渠道。具有短暂性和非可控性，大学生会因为自身的一些不利的处境无端的指责社会，同时将这种情绪通过网络渠道表现出来，特别是在政治参与过程中容易情绪化，简单粗暴的指责。在现实生话中，当自己的权益受到侵害
5、难以卞张或自己的意见得小到尊重时，大部分大学生会想到利用网络维权或发帖求助，网络政治参与弥补了现实政治表达的“缺位“与“贫困“。他们或是仅仅出于一时的义愤或一3时的冲动而转贴对国家政治决策或领导人的中伤恶语，或是根据无中生有、未经任何考证的的“政治谣言“来指责政府，甚至发布虚假消息以发泄某种不满。 2.当代大学生网络政治参与的引导途径 2.1 以网络道德建设为基础，用先进的马克思主义中国化的成果积极占领网络教育阵地。要不断推进先进文化成果在大学生中的传播，坚定他们的社会主义信念，坚持走中国特色社会主义的道路。通过网络道德建设打造一个可信、健康的网络，具体来说可以通过以下几个方面去努力：第一，努
6、力净化信息环境。政府及有关部门要通过法律、行政、技术等手段同各种网上信息犯罪和不道德行为作斗争,切实加强对网络的信息监控和信息过滤,从而给学校开创思想道德建设工作新局面创造一个良好的外部环境。第二，大力倡导积极健康的网络行为,加大对网络电影、游戏网站的管理力度,引导其加强伦理和文化建设,形成正确的经营理念,严格限制开放时段,为当代中小学生提供一个良好健康的网络环境。 2.2 完善网络监督系统，加强网络信息监管。胡锦涛同志曾指出：以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。网络是一个新兴产业，其技术含量高，涉及的领域广，参与的人数多，具有很大的实时
7、性，且信息量大，监督要求高。同时，大学生又是一个知识结构层次较高的社会群体，对于新的知识及技术掌握速度快，极易熟练掌握、应用新的知识、技术。此二者相结合极易造成大学生网络参政的失范行为的发生。通过技术手段和法律规范双管齐下，构建严密的网络平台防线，从各个环节阻止不良信4息传播，加快形成依法监管、行业自律、社会监督、规范有序的互联网信息传播秩序，创造良好的网络环境。 2.3 通过各种社会活动强化社会个体的政治实践。网络政治参与是一个新的趋势，虽然在推动人们政治参与中起到了不可估量的作用，推动了人们参与政治的积极性，但自身的弊端却是显而易见的。网络政治参与带来的弊端不可能通过简单地说服教育能够改变
8、的，必须将解决途径放到网络之外。网络毕竟只是一个虚拟的世界，带有很强的随意性，使得人们的责任意识和道德意识收到很大的挑战，单靠人们的自我约束等同于放任自由，给人们的政治参与带来很大的混乱。因此，必须积极地组织和引导大学生在现实中的政治参与，通过班级选举、竞选评优、党团活动、法庭模拟等，为他们的政治参与提供更多实践活动的条件和机会。学校要通过课堂教育、课外活动、实践环节等灵活多样的形式进行政治文化教育，使大学生接受主流政治文化的熏陶，从而认可现存政治制度，提高大学生政治参与的自觉性、主动性。 从中树立正确的思维方式，积累正确的政治经验，获得和学习更多的政治知识，提高判断能力，增进对我国政治的自信和认同，更好的参与网络政治活动和表达客观的政治言论。 作者简介： 赵芮（1988-）重庆璧山人，西南大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：青年思想政治教育理论与实践。参考文献： 1宋志国.高校大字生网络政治参与现状的调查研究J,科技创新导刊.2009（26）第 238 页 52杨梅,乔毅.论大学生网络政治参与动力的优化J,鸡西大学学报.2011（4）第 5 页 3张健论.当代大学生政治参与意识和能力的培养J,教育与职业. 2007（29）第 170 页
