1、1江西高校毕业生就业质量影响因素探究【摘 要】关注就业质量而非单一的就业率对提升社会整体就业水平具有积极的意义。探究就业质量影响因素将有助于为提高就业质量提出具有可行的对策建议。基于抽样调查数据，文章首先对江西省 36 所不同层次高校的毕业生的个人基本情况和就业状况进行了描述统计分析，然后采用因素分析和回归分析的方法对所假设的就业质量影响进行显著性检验。实证结果表明，个体特征、社会资本、专业技能、实践能力和职业认知度对就业质量有显著的影响。据此文章提出了具体的相关对策与建议。 【关键词】高校毕业生；就业；就业质量 大学生就业质量一直广受学者关注，就此问题已有多方面的分析。刘素华从人与生产资料相
2、结合的角度提出就业质量是反映整个就业过程中劳动者与生产资料结合并取得报酬或收入的具体状况之优劣程度的综合性范畴。在高等教育规模大幅扩张、大学生就业制度背景急剧变化的情况下，高校毕业生的初次就业率逐年下降，就业质量趋势下行。柯羽指出大学生就业质量呈持续下降趋势具体体现在就业流向于基层、中小型非公企业就业增加、薪金水平持续下降、人职匹配程度低等方面。 在影响就业质量的因素研究方面，近几年有部分学者对全国范围内的高校或者特定地区的高校进行抽样调查并进行探究。柯羽在基于浙江省本科毕业生调查数据的实证分析中将就业质量具体化为就业地区流向、2就业单位性质、薪金水平、人职匹配度、就业满意度、职业发展前景等六
3、个变量，使用六个指标独立表示就业质量。本研究较前人研究有两方面创新，其一：前人研究多用单个或多个指标独立表示就业质量，本文研究使用综合指标量化就业质量；其二：前人对于就业质量影响因素的研究较多停留于理论层面，实证研究较少，缺乏基于欠发达地区高校毕业生样本的实证研究。 本文以江西高校毕业生就业质量抽样调查情况的数据，运用统计分析的方法，对就业质量及其有关的影响因素进行了分析。研究的成果一定程度上揭示了江西各高校大学生的就业情况及其可能的影响因素，据此给出的建议对个人、高校、政府以及企业多方面提高毕业生就业质量有一定的现实意义。 一、问卷调查的描述统计分析结果 （一）样本描述 本次调查包括 36
4、所江西高校。调查共回收有效问卷 206 份，其中男性 127 位，女性 79 位；专业类别主要为人文社科（41.7%）和工程技术（36.9%） ；专业层次为，一本专业（30.6%） ，二本专业（36.4%） ，三本专业（8.7%） ，高职高专（24.3%） ；工作地点集中于经济较发达地区（57.8%）和经济欠发达地区（40.8%） 。 （二）就业质量描述统计结果 本调查对就业质量的评价基于聘用条件、个人发展、劳动关系、社会保障四方面展开，通过构建就业质量评价体系，对每位被问卷调查者进行就业质量评分。以下为具体的描述统计结果。 3聘用条件方面如表 1 所示，税前年薪主要集中在 2 万元以下和 5
5、 万-10 万元区间，表明被调查者间的薪酬差异较大；每周工作时长主要集中在 35-45 小时区间，工作单位性质集中为各类企业（78.7%） ，多数毕业生对工作环境的评价较好；个人发展方面如表 2 所示，多数毕业生 3-5年后预期年薪为 3-10 万元；将近 50%的工作单位承诺的培训情况为 1-3次；毕业生对工作单位 3-5 年后晋升机会评价的平均得分是 65.28 分；劳动关系方面如表 3 所示，劳动合同期限主要集中在 1-3 年及 3-5 年；多数被调查者表示工作单位设有工会组织，但多数不清楚是否设有有效的平等协商机制。社会保障方面如表 4 所示，养老保险和医疗保险较为普遍，13.1%的被
6、调查者无任何社会保险；单位所缴住房公积金占总住房公积金的平均比例为 33.3%，处于较低的水平。 就业质量具体各方面以及总评分情况如表 5 所示，被调查人群就业质量的平均得分为 60.47，最高得分为 96.96，最低得分为 25.85。从各指标层上面看，聘用条件、个人发展、劳动关系、社会保障的平均得分分别为 21.78、15.22、13.39、10.07；整体上来看就业质量的得分不高，进一步提高的空间还比较大。 （三）就业质量影响因素分析 本调查从毕业生的个体因素出发，针对影响江西高校毕业生就业质量的因素提出五大假设，分为别：个体特征、社会资本、专业技能、实践能力、职业认知度。利用 SPSS
7、 对样本进行单因素方差分析和线性回归分析，得出各影响因素的显著性，如表 6 所示。 实证结果表明，上述五大假设因素对就业质量的影响均是显著的。4在个体特征方面，人际交往能力、个人外在形象是对就业质量的影响特别显著，性别因素较为显著，政治面貌对就业质量也表现出显著的关系，而户籍并未对就业质量产生显著影响；在社会资本方面，家庭年收入、家庭社会网络资源、个人社会网络的影响较为显著，而家庭成员的社会职务并未对就业质量产生显著影响；在专业技能方面，专业知识水平及英语水平的影响特别显著，加权平均成绩较为显著，而计算机能力未对就业质量产生显著影响；在实践能力方面，专业竞赛经历的影响特别显著，实习实践经历对就
8、业质量也表现出显著的关系，而是否担任学生干部未对就业质量产生显著影响；在职业认知度方面，就业指导方式和时长分别产生特别显著和较为显著的影响，而个人求职准备并未对就业质量产生显著影响。此外，所读专业层次对质量影响特别显著，所处行业的不同就业质量也有一定差异，但毕业年份及专业是否对口未对就业质量产生显著影响。 二、对策与建议 基于以上数据的调查与分析，本文从个人和外界两大方面提出以下建议： （一）个人方面 个人素质是决定就业质量的关键因素。总体而言，专业学习优秀、具备实践实习经历、良好个人交际能力以及英语水平的毕业生就业质量更高。建议高校在读生重视其专业知识的学习，兼顾专业实习与社会实践，锻炼人际
9、交往能力，积累人脉资源，提高英语水平。 对于少数毕业生，家庭社会资本因素在其求职中起关键作用，但不5应夸大其普遍影响。尽管多数毕业生的求职成功并非通过家庭社会关系，但其仍是一个潜在影响因素。建议毕业生在求职时多与父母做好沟通，充分交换意见建议。 户籍与政治面貌对就业质量无明显影响或者影响较小，对此，毕业生在求职时可以放平心态，不必因为自身户籍或者政治面貌问题感到自卑，亦不应因有该方面的优势而自满。但需要注意一些行业，如公务员系统等则对政治面貌有一定程度的考虑。 除接受学校所提供就业指导以外，其他个人求职准备（包括求职面试笔试技巧，心理辅助培训，职业生涯规划，面试礼仪指导等）均对就业质量影响不显
10、著。建议大学生更多的关注全面个人素质，不应把求职寄托在找工作前短暂的培训指导上，对于学校提供的就业指导等，则应加强重视。 （二）外界方面 对于高校而言，短期来看，鉴于就业指导对毕业生就业质量有特别显著的影响，因此应当继续强化这一方面的努力，优化就业指导方式，适当增加就业指导时长。长期而言，由于提高学生个人素质是改善其就业质量的根本，因此高校应重视教学质量，引导学生多参与实习实践，提供资源帮助学生拓展综合能力。此外，高校还可以借鉴发达国家的就业指导体系，将职业指导工作贯穿大学全过程。 对企业而言，应通过培训使得员工的工作效率增加，创造令员工满意的工作环境，设立合理并且可预期的晋升机制，加强员工的
11、专业知识学习；此外，完善的带薪休假制度，建立工会组织或有效的平等协商制度等等。在提高员工就业质量的同时，也有助于企业留住人才。从调查6分析中可知，性别歧视在求职中仍存在，企业应树立正确的人才观，消除性别壁垒，并将其落实到招聘中。 对政府而言，鉴于江西高校毕业生相当一部分流向经济发达的地区，在认识到这与本省经济发展相对滞后有关的同时，应出台相应措施留住人才，促进地方经济的发展。 参考文献 1 刘素华，韩春民，王龙.全球化对我国就业质量的影响机理及走势透析J.人口与经济，2007（02）：30-34. 2 柯羽.大学毕业生就业质量现状调查及趋势分析以浙江省为例J.黑龙江高教研究，2010（07）：106-108. 3 裴书涛.近期北京地区大学毕业生就业质量及影响因素分析D.北京：首都经济贸易大学，2011. 4 柯羽.非专业素质对大学生就业质量的影响基于浙江省本科毕业生调查数据的实证分析J.中国青年研究 2010（07）：98-100.
