1、医学统计学（ Medical Statistics） 教学大纲 （适用于影像、麻醉、护理、中药等专业） 前 言 医学统计学是国内外临床医学专业的一门重要的基础课程，它是 21 世纪临床医学 从事临床工作和科学研究过程中必须掌握和了解的基本知识，统计学方法被医学界比喻为整个医学大厦中的一个支柱。 医学 统计学是应用统计学的原理和方法研究医学实践和科学研究中数据的搜集、整理与分析的一门应用科学。 通过对医学统计学的学习，为学生在校学习专业课程，毕业后从事临床研究和实际工作，打下必要的医学统计学基础 。掌握收集数据的正确方式，如实验设计、调查设计等；合理描述数据的统计特征，如统计指标的选择以及统计结
2、果表达等；掌握各种统计分析方法，对实验和观察结果存在的差异及关联 做 出统计推断。 本课程坚持理论联系实际，注重学生动手能力的培养，为今后的学习、工作和科研打下必要的统计学基础。通过本门课程的学习、使学生掌握医学统计学的基本知识、基本概念、基本原理和方法，培养 统计思维方法和能力，培养搜集、整理、分析统计资料的系统工作能力。 教学形式 ：理论教学与实验教学相结合 参考学时分配 内容 理 论 实 习 合 计 绪论及统计基本概念 4 学 时 4 学时 集中趋势的统计描述 2 学 时 2 学时 离散趋势的统计描述 2 学 时 3 学时 5 学时 正态分布及参考值 2 学 时 2 学时 抽样误差与可信
3、区间 2 学 时 3 学时 5 学时 假设检验 2 学 时 2 学时 t 检验、两类错误和 t 检验 4 学 时 4 学时 方差分析 2 学 时 3 学时 5 学时 相对数及其应用 2 学 时 2 学时 率的标准化 2 学 时 3 学时 5 学时 X 2 检验 4 学 时 3 学时 7 学时 非参数检验 2 学 时 3 学时 5 学时 线性相关 与回归 4 学 时 4 学时 实验设计 2 学 时 2 学时 合计 36 学 时 18 学时 54 学时 教材 ：马斌荣 主编 .医学 统计学 .第 4 版 . 北京：人民卫生出版社， 2004 理论教学 的目 的和要求 ： 第一章 医学统计中的基本概
4、念 教学目的要求 掌握 1.掌握 医学统计学中常用的几个基本概念。 2.样本 应具有的特性。 熟悉 1. 熟悉 医学统计工作的内容 。 2.熟悉 常用的四种抽样方法。 3. 熟悉 医学统计学的含义及其在医学中的运用。 了解 1. 了解 三种常见的实验设计类型；完全随机设计、配对设计 和 随 机区组设计。 教学时数 4 学时 教学内容 1. 统计学的研究对象及定义，医学统计学的定义、主要内容。 2. 统计工作中的几个基本概念：变量 、 总体与样本 、抽样、概率 、 误差、 随机变量等。 3.医学统计资料的类型 4.误差及分类 5.统计工作的 内容 :统计 设计、搜集资料、整理资料、分析资料 6.
5、常用的四种 随机 抽样方法 及 实验设计 类型 7.医学研究中统计方法的应用 8.医学统计的 发展 历史 第二章 集中趋势的统计描述 教学目的要求 掌握 1.掌握频数表的概念、编制方法和用途。 2.掌握平均数指标的 含义、计算方法和适用条件。 熟悉 1.熟悉直方图的绘制方法和主要用途。 2.熟悉百分位数的定义、计算方法及应用。 教学时数 2 学时 教学内容 1. 频数 分布 表 编制方法 、应用 求全距、确定组数，求组距、组限、划计汇总。 2. 平均数指标 算术均数、几何均数、中位数 等集中趋势的描述指标的 含义、计算方法和适用条件 3.三种常用平均数指标的比较 4 直方图的绘制方法和主要用途
6、 5.医学参考值范围的制定 百分位数与其他平均数指标的区别与联系、计算公式、四分位数间距、医学参考值范围的制定。 第 三章 离散趋势的统计描述 教学目的要求 掌握 1.掌握变异指标的含义、计算方法和适用条件。 2.掌握正态分布及其应用 了解 2. 了解正态分布和标准正态分布的函数形式和界值表。 教学时数 4 学时 教学内容 1.衡量 离散 趋势的指标 的含义、计算方法和适用条件 极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数。 2.应用离散趋势指标的注意事项 3. 正态分布 及其应用 正态分布的概念及其主要特征。 标准正态分布的概念、标准化变换。 标准正态分布常用的界值 1.96、 2.58 的含
7、义 4. 医学参考值 范围的估计。 医学参考值范围的概念和制定方法。 第四章 抽样误差与假设检验 教学目的要求 掌握 1.掌握抽样误差、标准误及可信区间的概念。 2.掌握标准误的计算方法 均数标准误的的计算公式。 3.掌握总体均数的区间估计方法， 点估计及区间估计，区间估计的可信度与准确度。 4.假设检验的基本原理和步骤。 了解 1.了解 抽样分布 及分布特征。 教学时数 4 学时 教学内容 1. 均数的抽样误差、 标准误及可信区间的概念。 均数的分布。 均数的抽样误差与标准误、总体均数可信区间的含义。 2. 总体均数的估计： 点估计，区间估计，可信区间的涵义。 3.了解 抽样分布 及分布特征
8、 4. 假设检验的一般步骤：检验 假设 、检验水准 ， 检验统计量 ， 临界值， P 值 第五章 t 检验 教学目的要求 掌握 1. t 检验的基本原理、方法及应用条件 2. t 检验注意事项 3. 假设检验中的两类错误 熟悉 1. t 界值表 2. 配对设计资料的三种情况。 3. 两样本方差齐性检验 了解 1. t 分布的图形与特征 2. 总体方差不等时的两样本 t 检验 教学时数 4 学时 教学内容 1. t 分布 t 分布的特点及应用 2. 单个样本、配对样本、两独立样本 t 检验 3.t 检验 的 注意事 项 4.假设检验中的两类错误 第六章 方差分析 教学目的要求 掌握 1.掌握方差
9、分析的基本思想。 熟悉 1.熟悉方差分析的方法和应用。 教学时数 2 学时 教学内容 1. 方差分析的基本思想。 基本思想、三种变异及其关系、 F 值 2.方差分析的应用条件 3.几种实验设计资料的方差分析 完全随机设计、随机区组设计 第七章 相对数及其应用 教学目的要求 掌握 1. 掌握率、比、构成 比的定义 及计算， 2. 应用相对数的注意事项。 3. 率的标准化：标准化的意义和标准化率的计算方法 4. 率 的 抽样误差 与区间估计 熟悉 1. 医学中常用的相对数指标 。 了解 1.小样本时总体率的区间估计 教学时数 4 学时 教学内容 1. 绝对数和 常用相对数 2. 应用相对数时应注意
10、的问题 3. 率的标准化：标准化的意义、方法和标准化率的注意事项 4. 医学中常用的相对数指标。 5. 率的标准误与区间估计。 第八章 X 2 检验 教学目的要求 掌握 1. x2检验的基本思想和用途 2. 四格表资料 x2检验 基本公式和专用公式，连续校正，应用条件 3. 行列表资料 x2检验 4. 配对 资料 x2检验。 5. x2检验界值 3.84 和 6.63 的含义 熟悉 1. 率的 u 检验 了解 1.x2分布 教学时数 4 学时 教学内容 1. x2检验 的用途和基本思想 。 2. 四格表资料 x2检验： 基本公式和专用公式，连续校正，应用条件 。 3. 行列表资料 x2检验 4
11、.配对 资料 x2检验。 5.率的 u 检验 第九章 非参数检验方法 教学目的要求 掌握 1. 掌握非参数统计的基本概念及其适用的资料类型， 2. 配对资料 的符号秩和检验 和两样本比较的秩和检验 熟悉 1.非参数统计的 概念及其 意义， 了解 1.非参数检验的优点与不足之处 教学时数 2 学时 教学内容 1. 非参数统计的基本概念及其适用的资料类型 2. 配对设计资料的符号秩和检验 3. 两样本比较的秩和检验 4. 多个样本比较的秩和检验 第十章 线性相关与回归 教学目的要求 掌握 1.线性相关与回归的含义 2.掌握相关系数 r 的意义，计算 及 假设检验 。 3. 回归 系数 b 的意义，
12、计算 及 假设检验 。 3.掌握线性相关与回归的区别和联系 熟悉 1.线性相关分析与直线回归分析对资料的要求 了解 1.了解两相关变量的散点图、直线回归的意义 . 2.了解线性相关的概念和相关系数应用的注意事项； 3.了解直线回归方程的应用和应用直线回归时的注 意事项。 教学时数 4 学时 教学内容 1.直线相关的概念、相关系数的意义 、 相关系数的计算方法 、相关系数的假设检验方法（ t 检验与直接查表法）、相关系数应用的注意事项。 2. 线性回归的基本概念、线性回归方程的计算、线性回归方程的假设检验（方差分析和 t 检验）线性回归分析的注意事项 3.线性相关与回归的区别于联系 第十一章 多
13、元线性回归与多元逐步回归 教学目的要求 掌握 1. 多元线性回归分析的基本概念、基本步骤、假设检验及其应用 熟悉 用统计软件 进行 多元线性回归分析 了解 多元逐步回归 的基本思想和分析步骤 教学时数 2 学时 教学内容 1. 多元线性回归分析的基本概念 2. 多元线性回归分析的步骤 3. 偏回归系数的假设检验 4. 多元线性回归分析中自变量的选择方法 5. 多元线性回归应用的注意事项 第十二章 统计表与统计图 教学目的要求 1.掌握统计表、统计图的基本结构 2.常用统计表、统计图的种类 3.编制 统计表、统计图的要求和注意事项 熟悉 常用统计图的绘制方法 教学时数 3 学时 教学内容 1.
14、统计表、统计图的概念 2. 编制 统计表应注意的几个问题 原则、结构与 编制 要求、种类 3. 绘制统 计图应注意的几个问题 统计图的结构 常用统计图的分类、制图的基本要求、常用统计图的定义和制图要求 十三章 医学统计中的研究设计 教学目的要求 掌握 1. 实验研究和调查研究的概念、特点及其区别 2. 实验设计的基本内容和步骤 3. 医学研究设计的基本要素 4. 实验设计的基本原则 5. 调查设计的基本内容 6. 常用的概率抽样方法 熟悉 1. 常用的实验设计方法 2. 确定样本含量应当具备的条件和方法 3. 常用的调查方法 了解 1. 概率抽样和非概率抽样的概念 2. 交叉设计和析因设计 教
15、学时数 实验设计 2 学时 ，调查设计 2 学时 教学内容 1.实 验研究和调查研究的概念和特点 实验研究的概念、分类调查研究 2.研究设计的基本内容和步骤 3.医学实验研究的基本要素 4.实验设计的基本原则 5.常用实验设计类型 6.确定样本量 7.调查设计的基本内容 8.常用的抽样方法 第十四章 循证医学 教学目的要求 掌握 1. 掌握循证医学的概念、基本要素、 内涵 和基本特点 2. 掌握循证医学的基本过程 熟悉 1. 循证医学的实施条件 2. 循证医学在临床医学发展中的作用 3. 循证医学个证据分级 了解 1. Cochrane 协作网及其宗旨、基本原则、组织结构 2. 循证医学在临床医学中的应用情 况 教学时数 2 学时 教学内容 1.循证医学的定义、基本要素、 内涵 、基本特点和实施条件 2.循证亦需在临床中的应用及其重要性和意义 3.循证医学的证据分级 4.循证医学的基本过程
