1、1高校学生社区德育环境建设刍议摘要：德育环境是在实施德育的过程中环绕在学生周围并对其思想品德产生影响的诸条件的总和，是物质形态、管理理念的体现，通过学生价值取向、精神追求、行为规范等的反映出来。高校学生社区德育环境是高校整体德育环境的重要组成部分，对学生社区管理和学生自身的成长成才发挥着重要的作用。 关键词：高校学生社区德育教育 中图分类号：G455 文献标识码：A 一、学生社区德育环境的现状 高校扩招，后勤社会化改革，高校学生社区规模进一步扩大。近几年，随着思想政治教育进社区工作的推进，对高校学生社区德育环境的地位和作用的认识有了提高，工作更加深入细致，但在德育环境建设实施的进程中，仍存在不
2、少问题。 1.硬件环境建设滞后 一般来说，德育环境优良的高校学生社区，其规划要合理，建筑应有文化内涵，学习、生活、休闲等区域分布科学合理，生活设施配套齐全，文体场所可以满足学生的需要。但目前高校学生社区的硬件环境建设明显滞后：一是由于近几年来，高等教育的迅猛发展，高校连续扩招，2招生人数猛增，高校学生社区建设满足不了学生人数增长的需要。在一些老校区，八人一间、十人一间的普通宿舍还占相当的比例。二是公寓的生活服务设施不配套，没能满足大学生不断增长的需要。如在生活园区中银行、邮局、医院、通讯、网络没有配套建设；文化娱乐场，体育活动场所缺乏；公寓的阅览室、电视室等配套不完善，冷热水和冷暖气供应不足等
3、。三是缺乏全方位的后勤服务保障环境。经过这几年的后勤社会化改革，我国高校后勤服务水平上了一个新台阶，在公寓楼有 24 小时供电，有洗衣房，有电话、电脑网络等。但我们应该意识到，优良的德育环境后勤服务保障应是全方位的，如在学生公寓集中区提供社区式服务，除生活设施完善、文体活动场地配套外，还要有安全措施到位和整洁美化的环境，还要有园林绿化的点缀，还要确保水电的供应。但现实中很多的细节问题管理者忽略了，如停水、停电时有发生，给学生带来很大的不便。 2.软件环境建设尚未成型 高校后勤社会化改革后，学生社区建设存在着重硬件轻软件的问题。目前高校学生社区大多都存在软件环境建设的软肋: 社区文化欠缺、管理没
4、有创新、制度建设滞后，从而没有形成有效的德育环境。一方面，高校后勤社会化改革之后，学生工作部门作为实施大学生思想政治 教育的主体其角色和定位发生了变化，客观上造成了其对社区文化建设的放松。很多高校在社区文化建设过程中，简单地将开展文化活动等同文化建设，或将文化载体等同于文化本身，这主要源于对社区文化内涵的模糊和社区文化建设的实质性问题认识不清，很大程度上制约了3社区文化建设的深入推进。其次是管理手段基本还是沿用旧的管理方式，在模式上没有创新。学生社区管理与学生的日常教育管理还没有协调进行，没有借助现代化的管理手段来进行管理，没有形成对学生的有效约束机制，管理效果不明显。再次管理制度建设还不完善
5、。目前高校学生社区管理制度基本上是“旧瓶装新酒” ，或因袭原来的规章制度，制度建设滞后于公寓化管理的进程，没能制定出一整套科学的、符合教育规律的、行之有效的社区管理制度。 3.学生社区内外环境还需大力整治 高校学生社区的内外环境建设的好坏，直接影响学校正常的教学秩序，影响到学生的学习效果，影响对学生教育与管理，从而影响到学校的德育工作的整体效果。目前，高校学生社区周边环境存在的主要问题有: 一是生活园区内从商人员剧增，闲杂人员经常出入学生公寓，公寓内的治安环境存在隐患；二是公寓周边的环境日益复杂，娱乐场所良莠不齐，恶化了育人环境；三是由于学生社区与教学区之间相隔有一定的距离，学生步行或骑自行车
6、去上课，校园内人、自行车、机动车混行，存在交通安全隐患。 二、现代学生社区的发展特点 1、建设规模化 高校的扩招能力首先取决于学生宿舍、食堂等后勤基础设施的承受能力。高校学生社区建设作为改革的重点和突破口，以社会化的机制运作后，呈现出集中化、规模化状态。 2、区域开放性 4近年来，高校学生社区建设主要采取校校合建、校企联建、学校贷款、企业开发等多样化模式。公寓社会化方式建设带来的一个显著特点就是校外公寓和大学城的大量涌现。学生社区、学生公寓地处校外，这种现象在改革之前是不多见的。居住地域的开放性使学生并不完全封闭在象牙塔内，和社会有了更多更直接的接触，这符合大学生的心理需求。另外，不同档次的宿
7、舍收取不同的住宿费，学生根据自愿选择宿舍，打破传统宿舍安排的分班集中、年级集中模式，在居住群体上也体现了公寓的开放性。公寓建设和管理的开放性特点，说明建立德育环境的紧迫性和必要性。 3、设施现代化 近年来，高校学生社区建设的档次不断提高，大部分高校告别了砖木结构的老宿舍，一批批现代化的公寓楼雨后春笋般的出现。新式公寓不仅拥有立体式组合家具，而且配有阳台、卫生间、有线电视、电话、宽带网等。更高级的还装有饮水机、空调机、洗衣机。公寓设施的信息化，现代化程度不亚于学生家庭。公寓设施现代化不仅仅改善了学生生活条件，同时也为德育环境建设提供了新的要求。 4、管理物业化 后勤社会化改革使学生公寓的管理方式
8、发生重大改革，原来的管理简单地说是：“分分寝室，扫扫卫生，管管钥匙。 ”现在则是后勤服务单位采取企业化运作机制，参照社会上物业公司的运作方式，对住宿、修缮、绿化、保洁、水电等实行物业化管理，学生公寓在后勤企业来看是一个青年学生居住的生活小区，大学生则是他们的业主。公寓管理更注5重尊重学生、服务学生、了解学生。 、功能综合化 新型学生公寓不再是单纯的住宿场所，公寓楼的设计建造都拥有居民小区的功能，公寓的底楼或附近的配套用房都有自行车库、商店、洗衣房、阅览室、活动室等辅助设施。公寓内外则有休息点、绿化园林和运动场所。集学习、文化、消费、生活于一体的学生公寓，实际上是具有综合功能的学生社区。 三、学
9、生社区建构优质德育环境的措施 在认识清楚高校学生社区环境存在的问题后，德育工作者应按照高校德育的目标和要求，构建和优化高校公寓的德育环境，实现通过其无形之影响以达到有形之教育的目的。 1、创造良好的硬件环境 高校公寓不仅仅是学生住宿休息的场所，而且是大学生生活、学习、娱乐及丰富自我、展现自我、完善自我的舞台。从公寓兴建到各种设施的配置，始终都要把德育意识融入到社区的建设和管理中，构建良好的德育环境。要注重公寓本身的建设质量、防盗、防火等设施的完善。在公寓合理配齐各宿舍内的家具，以及有线电视、电话、宽带网络等电器设备，吹风机、洗衣机、微波炉等公用设施。在公寓楼内配套建设阅览室、视听室等，提供必要
10、的文化娱乐场所、健身场所等。公寓醒目位置可以悬挂名画、名言等。公寓周围应有意识地增添一些绿化。配置大学生晨读、休息等设施，营造一个清静、舒适、积极向上的学习生活环境。62、加强社区管理队伍的建设 学生社区管理队伍的建设，要重点抓好社区物业人员建设、辅导员队伍的建设和学生干部队伍建设。社区物业人员要从专业性上下功夫，要尽好自己的责任，加大公寓安全管理的力度。辅导员队伍要了解学生的思想、心理状况，处理好学生之间的矛盾，关心学生，能和学生达到心灵上的沟通。学生干部队伍要做好“自我教育、自我管理、自我服务” ，辅导员必须坚持与之进行工作交流，并对其进行一定的指导培训。这三支队伍合作，充分掌握广大学生的
11、实际需要，全心全意为学生服务。优良的高校学生社区德育环境，需要引进一批政治思想好“综合素质高“业务能力强“有责任心“有耐心“懂管理的人员。同时也要引入竞争机制，优化人员结构，建设强大的 3、开展丰富多彩的公寓文化活动，发挥文化育人的功能， 并构建和谐的人际关系 社区文化环境是学生社区德育环境的核心。经常组织与学生社区生活息息相关，或者以社区为单位开展的各类活动，在丰富学生业余生活的同时又发展了学生的兴趣爱好，加强了学生自我管理能力，强化了育人效果。进行社团活动也增强了凝聚力，建立了融洽“畅通的人际交流环境，使同学间在交流沟通中友好相处“互相尊重“互相学习“互相教育的和谐关系，从而不断地提高自身
12、的素质，营造团结友爱的氛围，促进德育工作的开展。 4、创建安全便捷的校园网络 网络是学生直接接受道德教育的有效途径。我们要提供便捷“健康的7网络服务，建立起具有高校自己特点的网站和主页，吸引大学生浏览。要加强公寓网站建设，开辟信息反馈渠道。在学校主页建立公寓管理网站、BBS、留言板，方便师生工作人员对公寓工作的意见反馈。通过网络了解到同学们真实的思想动态。此外，各高校可以创建融思想教育“道德教育“素质教育等多功能的德育网站，如清华大学红色网站华南师大的中国好人网等，充实和丰富网络德育，引导大学生确立马克思主义世界观“人生观“价值观，使网络真正更好地促进教育，达到网络服务于教育的目的。 四、良好
13、的公寓德育环境是一种潜在的教育力量，高校公寓德育环境的构建，服务于高校学生的成长成才。如果高校能处理好公寓德育环境的建设，我们就能更好地占领公寓这一关键的德育阵地，促进高校德育发展，构建和谐校园。 参考文献： 【1】周小李. 略论生活德育环境及其构建J. 长江大学学报(社会科学版). 2006(01) 【2】刘铭华,朱建华. 浅谈高校校园网思想政治教育功能的开发J.武汉科技大学学报(社会科学版). 2005(04) 【3】 鲁洁. 边缘化 外在化 知识化道德教育的现代综合症J.教育研究. 2005(12) 【4】吴亚峻,汪淑娟. 论高校学生生活园区德育环境的优化J. 邵阳学院学报(社会科学版). 2009(02)
