1、1试论如何在高校思想政治教育中应用微博开展工作【摘 要】新时期思想政治工作是高校和谐校园文化建设的重要抓手，伴随着信息技术的革新，在新媒介高速发展的今天，如何创新高校思想政治教育工作的方法是高校管理者的重要课题，对于以微博为代表的新兴传播工具可以成为高校思政工作的新载体。 【关键词】思想政治教育；校园文化；微博 网络时代下的思想政治教育首先应该培养大学生具有坚持建设中国特色的社会主义的政治信仰和甘愿投身于建设中国特色社会主义伟大事业的爱国主义精神。现在高校里网络普及率非常高，在宿舍上网或用手机上网发微博是很多同学的一项基本活动。微博逐渐已经成为了年青人生活的一部分。微博以其即时发布、沟通无障碍
2、等优点，使得师生之间的交流不受空间的限制和其他因素干扰，从而有效开展了大学生思想政治教育工作，为大学生思想政治教育提供了新的途径和方法。要想让微博成为高校思想政治教育工作的重要补充，笔者认为可以从以下三个方面来做一些尝试： 一、完善思想政治教育工作管理机制，重视微博对教育客体的影响力 全面开展微时代下的高校思想政治教育工作，需要高校有一套社会大力支持、党委统一领导、团委有力执行、有关部门各负其责的有效工作体系。学校可以尝试由学校宣传部和学生工作部设定微博平台框架，2学院根据学院自身情况组织实施，吸引师生共同参与，逐歩完善的微博思想教育的长期目标、开展的措施、奖惩激励方案、反馈意见的处理。充分发
3、挥党的思想优势、组织优势、体制优势，建立校党委领到下的多部门协调实施的教育工作机制。同时还要对思政辅导员进行思想政治工作进网络的教育培训体系，建立一支熟悉网络应用并具有较高政治理论水平的思想教育者队伍，对校园微博进行正确的引导，从而达到现实环境与虚拟环境相配合、传统课堂教育与网络平台引导融为一体的效果。借助微博网络平台建设一个特殊的思想政治教育课堂，制定完善微博思想政治教育管理体系和回馈制度，利用微博的全民参与和自由发言的特点，做到因地制宜，统分结合，针对不同情况的学生开展不同的工作，达到物尽其用，人尽其责。同时，高校应根据微博思想政治教育平台的具体发展情况逐歩完善管理制度和微博内容编写的细则
4、，严格筛选审核微博内容，实现微博网络思想政治教育工作的体系化和制度化。 二、建立教育培训体系，提高教育主体应用微博的能力 在信息技术高速发展的今天，大学生掌握新技术的能力普遍高于思想政治教育工作者，因此思想政治教育工作者应该充分利用微博这个平台构建内部学习空间，实现资源共享，相互学习、交流，共同分享工作和学习的心得，从而达到共同提高的目的，建立一支训练有素高效的教育团队，更好的利用微博交流平台开展思想教育工作。通过学习并使用微博，对微博的特点要了如指掌，并能够熟练地驾驭和应用微博，要借助微博这一平台加强高校思想政治教育的研究，不拘俗套、大胆探索微博在开展思想政治教育中的新思路、新途径和新方式，
5、在思政工作中要3有创新精神，大力发挥微博的传播、互动、引导、监测、渗透等作用，使思想政治教育的工作摆脱过去人们一贯认为的枯燥、乏味，让其形式、内容更具吸引力、感染力。在创新的同时我们尤为重视的是思想政治教育工作的主动性。这就要求我们要培养一批在大学生中有影响力的微博社区领袖，而那些具有良好的思想政治教育理论素养和思想素质的思想政治教育工作者便是我们亲睐的对象，要调动他们的主动性、充分借助微博这一平台进行思想政治教育工作。 三、搭建高校的微博平台，及时关注教育对象的思想动态 思想政治教育工作通过微博及时了解学生对最新的、热门的国家方针和政策的观点和看法，并可以对这些观点和看法加以评论，对与比较突
6、出的观点，可以放在课堂上以辩论的形式展开讨论，增加学生对思想政治教育学习的兴趣，利用微博传播国家最新的方针政策，在与学生讨论热门话题的同时，间接引导学生以正确的世界观价值观分析当代的社会问题，潜移默化中对学生进行思想政治道德教育，帮助学生认识到社会主义的优越感。同时，可以在微博上围绕校园建设开辟许多专栏，如学校最新政策、最新学术交流信息、校园名人轶事、校内比赛等内容，通过这些专栏吸引大学生对学校的注意力，了解学生对学校的看法。在实际生活中，教育工作者要经常的与学生讨论当前的热门问题，并对学生们所关注的热门问题的讨论进行点评，平等的与学生们交流自己的真实想法，这样既有利于取的学生的亲密感和信任感
7、，也有利于准确理解和掌握学生们的最新思想动态。同时，教育工作者可以担当话题讨论的组织者，积极主动的在微博上对一些和学生发展成长相关的热门问题发4起讨论，用健康、积极、正确的思想道德观念引导大学生，在互相交流的过程中潜移默化的帮助学生逐歩树立起积极的人生观、科学的世界观和正确的价值观，充分发挥思想政治教育工作的导向性作用。 微博作为互联网时代背景下的一种新生事物，给大学生们搭建连一个前所未有的展示自我、倾听别人、认识社会的交流平台。如何把微博和思想政治教育工作有机的结合起来，使其成为有效、深入开展思想政治工作的重要补充和工具需要学校管理者和思想政治教育者来共同探讨，而在微博的虚拟环境中，用户身份
8、的相对真实也是利弊并存，很多大学生们关注经过“V”认证的名人发布的微博，在碎片化的语境中容易盲目跟风。这对高校思想政治教育的实效性和针对性同样也提出了新的要求。参考文献 1刘春雁.大学生微博使用状况的调查与思考J.思想政治教育，2011（2）. 2刘祖清，何平.借助微博拓展大学思想政治教育J.产业与科技论坛，2010（9）. 3吴勇.微博：大学生思想政治教育的新载体J.广西社会科学，2011（8）. 4郝胜杰.思想政治教育如何应对“微博”挑战J.扬州大学学报（高教研究版） ，2010（2）. 作者简介：朱晓莉（1985） ，女，安徽濉溪人，安徽大学商学院思政辅导员，研究方向：思想政治教育、民俗学。
