1、 大专统计学原理学习指导及综合练习 项目一 认识统计 第一部分 教学目的与要求 通过项目学习，要求对统计的含义、基本研究方法有明确的了解，掌握统计的研究对象及其特点、统计的职能、统计学的研究对象及统计工作过程；统计中常用的几个基本概念。为以后各项目学习奠定基础。 第二部分 综合练习 一、 填空题 1.一个完整的统计过程包括 _、 、 、和 等四个阶段。 2.统计一般有 、 、及 三个含义。 3.标志是说明 的名称。统计指标是反映现象 特征的概念和具体数值。 4.变量按变量值是否连续可分为 和 。 5. 统计指标体系是指若干个 的统计指标组成的整体。 二、判断题 1.统计一词包含统计工作、统计资
2、料和统计学三种含义。（ ） 2. 统计学的创始人是威廉 .配第。（ ） 3.统计总体的特征可以概括为：大量性、同质性 、变异性。（ ） 4.标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。 ( ) 5.统计指标与数量标志都可以用数值来表示，所以两者反映的内容是相同的。（ ） 6.数量指标的表现形式是绝对数，质量指标的表现形式是相对数与平均数。（ ） 7.品质标志与质量指标一般都不能用数值表示。（ ） 8.所有的统计指标和可变的数量标志都是变量。（ ） 9.所有总体和总体单位之间都存在相互转换的关系。（ ） 10.统计学的研究对象不是纯数量关系，而是在质与量的 辩证统一中研究现象的数量关系。（
3、） 三、 单项选择题 1.社会经济统计的研究对象是（ ）， A 抽象的数量关系 B 社会经济现象的规律性 C 社会经济现象的数量特征与数量关系 D 社会经济统计认识过程的规律与方法 2. 社会经济统计是（ ）的有力工具。 A 解决问题 B 克服困难 C 进行交流 D 认识社会 3. （ ）是统计的根本准则，是统计的生命线。 A .真实性 B.及时性 C 总体性 D.连续性 4.几位学生的某门 课成绩分别是 67、 78、 88、 89、 96 分，则“成绩”是（ ） A 品质标志 B 数量标志 C 标志值 D 数量指标 5.对某地区工业企业职工进行研究，统计总体是（ ）。 A 每个工业企业 B
4、 该地区全部工业企业 C 每个工业企业的全部职工 D 该地区全部工业企业的全部职工 6.要了解 100 名学生的学习情况，则总体单位是（ ） A.100 名学生 B 每一名学生 C100 名学生的学习成绩 D 每一名学生的学习成绩 7.在全国人口普查中，（ ）。 A 男性是 品质标志 B 人的年龄是变量 C 人口的平均寿命是数量标志 D 全国人口是统计指标 8. 下列说法正确的是（ ）。 A 质量指标不一定可量 B 品标志必须可量 C 指标必须可量，标志不一定可量 D 指标不一定可量，标志必须可量 9.构成统计总体 的必要条件是（ ）。 A 综合性 B 同质性 C 变异性 D 大量性 10.反
5、映一个统计总体特征的，可以有（ ）。 A 一个指标 B 多个指标 C 一个标志 D 多个标志 四、 多选题 1.统计学 运用各种专门方法，包括（ ）。 A 大量观察法 B 统计分组法 C 综合指标法 D 统计模型法 E 归纳推断法 2.总体的基本表现为（ ）。 A 大量性 B 数量性 C 同质性 D 差异性 E 客观性 3.统计指标按其所反映的数量特点不同分为（ ）。 A 数量指标 B 描述指标 C 质量指标 D 评价指标 E 预警指标 4.以下属于离散变量的有（ ）。 A 进口的粮食数量 B 洗衣机台数 C 每千人口中拥有的医院床位数 D 人均粮食产量 E 城乡集市个数 5.下列标志中属于品
6、质标志的（ ）。 A 性别 B 产品等级 C 职称 D 机器设备使用寿命 E 工资 6.几位学生的某门课成绩分别是 67、 78、 88、 89、 96 分，则“ 67、 78、 88、 89、 96”是（ ）。 A 品质标志 B 数量标志 C 标志值 D 变量值 E 指标 7. 在全国人口普查中（ ）。 A 全国人口总数是统计总体 B 男性是品质标志的表现 C 人的年龄是变量 D 每一户是总体单位 E 人口的平均年龄是统计指标 8.总体和总体单位的区分是相对的，若 研究对象不同，则（ ）。 A 总体有可能变成总体单位 B 总体不可能变成总体单位 C 总体单位有可能变成总体 D 总体单位不可能
7、变成总体 E 总体与总体单位有可能同时发生变化 9.下列指标中属于质量指标的是（ ）。 A 职工人数 B 总产值 C 劳动生产率 D 平均工资 E 单位产品成本 10. 统计基本概念中的标志（ ）。 A.都只能用数值表现 B 有一部分可用数值表现 C .都只能用文字表现 D 有一部分可用文字表现 E 有 品质标志与数量标志之分 五、简答题 1.统计指标与统计标志有何区别与联系？ 2. 什么是统计总体与总体单位？两者有什么联系与区别？ 3.什么是统计数量指标与质量指标？ 项目二 统计资料的搜集 第一部分 教学目的与要求 通过项目学习，要求了解统计数据的概念与种类，明确统计数据采集的意义与分类，掌
8、握统计数据采集的各种组织形式及采集方法的基本内容；掌握统计调查方案的基本内容等。 第二部分 综合练习 一、 填空题 1. 数据资料的来源有两个：通过调查或科学实验来采集 ；通过出版 物等搜集 。 2. 统计数据按照搜集数据资料的方法划分有 ： 、 、 、 、 等。 3. 统计数据按照组织方式划分： 和 。 4. 抽样调查的优点有： 、 与 。 二、判断题 1. 全面调查与非全面调查是根据调查结果所取得的资料是否全面来划分的。（ ） 2.进行重点调查的目的是为了从 某种数量方面掌握重点单位的情况，从而对总体的情况做出估计，以满足调查的要求。（ ） 3.抽样调查比全部调查准确性差。（ ） 4.统计
9、报表只能用于全面调查，不能用于非全面调查。（ ） 5.调查单位与填报单位在任何情况下都不可能一致。（ ） 6.我国的人口普查每十年进行一次，因此它是一种连续性调查方法。（ ） 7. 典型调查是在调查对象中选择具有代表性的单位进行专门组织的非全面调查（ ） 8.对全国各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产的基本情况。这种调查属于非全面调查 。（ ） 9.在统计调查中，总体单位就是调查单位（ ） 10.重点调查中的重点单位是根据当前工作的重点来而定的。（ ） 三、 单项选择题 1.调查单位的标志总量占总体标志总量绝大比重的统计调查是（ ）。 A普查 B抽样调查 C 重点调查 D典
10、型调查 2.统计调查中的调查时间是指（ ）。 A调查工作的起止时间 B调查资料所属的时间 C调查资料所属的标准时点 D调查工作结束的最后期限 3. 按调查的组织形式分，抽样调查属于（ ）。 A 全面 调查 B 非全面调查 C 专门调查 D 一次性调查 4.调查几个主要铁路货运量的枢纽，就可以来了解我国铁路货运量的基本情况和问题，这种调查属于（ ）。 A 普查 B 重点调查 C 典型调查 D 抽样调查 5.重点调查中重点单位是指（ ）。 A 标志总量在总体中占有很大比重的单位 B 具有典型意义或代表性的单位 C 那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位 D 能用以推算总体标志总量的单位 6.对全
11、市工业企业职工的生活情况进行调查，调查对象是（ ）。 A 该市全部工业企业 B 该市全部工业企业的职工 C 该市每一个工业企业 D 该市工业企业的每一名职工 7.人口普查的调查单位是（ ）。 A 每一户 B 所有的户 C 每一个人 D 所有的人 8. 确定统计调查方案的首要问题是（ ）。 A 确定调查对象 B.确定调查目的 C .确定调查项目 D.确定调查时间 9.对一批商品进行质量检验，最适宜采用的调查方法是（ ）。 A 全面调查 B 抽样调查 C 典型调查 D 重点调查 10.抽样调查与重点调 查的主要区别是（ ）。 A 作用不同 B 组织方式不同 C 灵活程度不同 D 选取调查单位的方法
12、不同 四、 多选题 1.我国统计调查的方法有（ ）。 A.统计报表 B.普查 C 抽样调查 D 重点调查 E 典型调查 2.普查是一种（ ）。 A 专门组织的调查 B 一次性调查 C 经常性调查 D 非全面调查 E 全面调查 3.在工业设备普查中（ ）。 A 工业企业是调查对象 B 工业企业的全部设备是调查对象 C 每台设 备是调查单位 D 每台设备是填报单位 E 每个工业企业是填报单位 4.下列情况下调查单位和填报单位不一致的是（ ）。 A 工业企业生产设备调查 B 人口普查 C 工业企业现状调查 D 农产量调查 E 城市零售商店销售情况调查 5. 某地区对集贸个体户的偷税漏税情况进行调查，
13、 1 月 5 日抽选 5%的样本检查， 5 月 1 日抽选 10%的样本检查，这种调查是（ ）。 A .非全面调查 B.一次性调查 C .不定期调查 D 定期调查 E.经常性调查 6.统 计调查（ ） A 是向客观实际收集原始资料 B 是统计工作的基础 C 是统计工作中承前启后的阶段 D 所取得的资料都是数字资料 E 是统计整理与统计分析的前提 7.下列调查中属于非全面调查的有（ ）。 A 统计报表 B 抽样调查 C 重点调查 D 典型调查 E 普查 8.统计误差按产生的原因分为（ ）。 A 实际误差 B 绝对误差 C 相对误差 D 登记性误差 E 代表性误差 9.统计调查可以采集的统计资料有
14、（ ）。 A 原始资料 B 次级资料 C 数值资料 D 文 字资料 E 时间资料 10.调查单位是（ ）。 A 需要调查的社会经济现象总体 B 需要调查的社会经济现象总体中的个体 C 调查项目的承担者 D 负责报送调查资料的单位 E 是标志的承担者 五、简答题 1.简述统计调查方案的基本内容。 2. 简述抽样调查的特点。 项目三 统计数据的整理及显示 第一部分 教学目的与要求 通过项目的学习，要求了解统计数据整理的意义 ，掌握统计分组的主要作用、种类及分组原则，熟悉统计分布的类型及编制方法，掌握统计表的构成。 第二部分 综合练习 一、 填空题 1. 从完整的工作程序来看，统计工作包括统计整理方
15、案设计、 、 及统计汇总，编制统计表。 2. 统计分组按按分组标志的个数多少不同，统计分组可分为 和 两种类型。 3. 统计分组在方法上应符合 原则和 原则。 4.统计整理的关键在于 。 5. 统计表从内容上看由 和 两部分构成。 6.在“ 1000-2000”组中，“ 1000”称为 限，“ 2000”称为 限。 二、 判断题 1.统计资数据整理就是对各项整理的指标进行汇总。（ ） 2. 统计分组的首要问题是正确划分各组的分组界限。（ ） 3. 复合分组的分组标志越多就越能说明问题。（ ） 4. 统计表从其表式结构看有主词和宾词两部分组成。（ ） 5.利用组中值计算的平均数其结果是一个精确的
16、数值。（ ） 6.分配数列的实质就是把总体单位总数按照总体所分的组进行分配排列，形成各组间的分布。（ ） 7. 等距分组是指组距全部相等的分组方法。（ ） 8.通过统计分组，既要体现同一组内各单位的同质性，又要体现组与组之间各单位的差异性（ ） 9.在开口组的组距数列中，开口组的组中值是用相邻组的组中值来代替的。（ ） 10.一般情况下，在确定组限时，最低组的下限应低于最小变量值。（ ） 三、 单项选择题 1. 统计数据整理阶段最关键的问题是（ ）。 A对调查资料的审核 B统计分组 C 统计汇总 D编制统计表 2.统计 分布 数列（ ）。 A都是变量数列 B都是品质数列 C 是变量数列或品质数
17、列 D是时间数列 3统计分组的关键问 题是（ ）。 A确定组数 B选好分组标志 C确定组距 D确定组限 4.确定连续型变量的组限是，相邻的组限一般要求是（ ）。 A 间断 B 重叠 C 不等 D 间断或重叠 5. 在组距数列中，若某单位的标志值刚好等于相邻组的上、下限数值时，则该标志值一般（ ）。 A 归于上限所在组 B 归在下限所在组 C、归于上、下限所在组均可以 D、根据计算需要来确定 6.下列分组中哪一个是按品质标志分组（ ）。 A 企业按年生产能力分组 B 产品按质量分组 C 家庭按 人均收入水平分组 D 人口按年龄分组 7.某地区根据企业利润额分组的组距数列的末组为“ 500 万元以
18、上”又知其近邻组组中值为 480 万元，则末组的组中值为（ ）。 A520 B510 C490 D740 8. 2010 年我国从业人员分布情况表 按产业分组 从业人员人数（万人） 从业人员人数的比重 % 第一产业 34000 48.57 第二产业 16000 22.86 第三产业 20000 28.57 合计 70000 100 表中：从业人员人数（万人），从业人员人数的比 重 %，称为（ ）。 A 总标题 B 横行标题 C 纵栏标题 D 宾词 9.统计主词不作任何分组，总体各单位按顺序罗列或者总体按时间顺序排列某一指标数值的统计表是（ ）。 A 调查表 B 简单表 C 分组表 D 复合表
19、10.统计表规定，如不应有数字时，要用“ ”符号表示。 A . 0 B. C. D. 四、多选题 1.某公司 500 名职工按工资分为 1500 元以下； 1500-2000 元， 2000-2500 元。 2500-3000 元， 3000 以上 等 5 组，这一分组（ ）。 A 是等距分组 B 分组标志是连续变量 C 末组组中值为 3250 元 D 某职工工资 2000 元，应统计在“ 2000-2500”元这一组 E 某职工工资 1000 元，应统计在 1500-2000”元这一组 F 相邻的组限是重叠的 2.对统计数据的审核主要是对（ ）的检查。 A .准确性 B. 及时性 C .完整
20、性 D.科学性 3. 统计数据整理 一般包括（ ）。 A 统计审核 B 统计分组 C 统计汇总 D 统计分析 E 编制统计表 4. 下列属于变量分布数列的是（ ） A.大学生按 所学专业的分配 B.大学生按年龄分配 C.商店按商品销售额大小分配 D.工人按生产每一零件时间消耗的分配 5. 在组距数列中，组距数列的表现形式有（ ）。 A 闭口式 B 开口式 C.等距式 D 不等距 E .有组限 6.统计整理是（ ）。 A 统计调查的继续 B 统计设计的继续 C 统计调查的基础 D 统计分析的前提 E 统计分析的基础 7. 组中值得计算公式为（ ）。 A 组中值 =（上限 +下限） /2 B.上限
21、 +下限） /2 C .上限 /2+下限 D. 下限 +（上限 -下限） /2 8.统计表从形式上要求（ ）。 A 由纵横线条交叉组成的长方形表格，避免过于细长，过于粗短 B 统计表上、下两端赢以粗线或双线绘制 C 长宽之间应保持适当的比例 D 表中其他线条一般应以细线绘制 E 左右两端习惯上不划线，采用不封闭的“开口”表式 五、简答题 1. 什么是 统计表？从结构上叙述统计表的构成。 2. 简述统计整理的基本步骤。 六、编表题 1某车间 30 个工人看管机器数量的资料如下： 5 4 2 4 3 4 3 4 4 5 4 3 4 2 6 4 4 2 5 3 4 5 3 2 4 3 6 3 5 4
22、 根据以上资料编制单项式变量分配数列。 2根据下列资料，编制统计表。 2011 年某工业主管局所属企业实现利润的资料如下： 所属企业 工人人数（人） 实际利润（万元） 计划完成利润的 % 1 厂 340 4800 100 2 厂 510 5000 105 3 厂 620 4000 95 4 厂 790 9000 110 5 厂 840 7000 90 6 厂 1100 18000 119 7 厂 100 800 104 8 厂 140 1000 109 9 厂 200 2000 92 10 厂 200 1800 95 11 厂 300 2000 100 12 厂 500 4000 105 13
23、 厂 200 2500 110 14 厂 100 1000 115 15 厂 800 7800 121 16 厂 900 10000 125 要求： （ 1）指出上述表格属于何种统计表。 （ 2）按计划完成 %分组，整理出一个统计表（要求等距） . 4某公司从业人员学历构成情况如下：普通员工 500 人，其中：高等级以上学历人数占 15%，中等学历人数占 35%；中层员工120 人，其中：高等及以上学历人数占 45%，中等学历人数占 30%；高层员工 40 人，其中：高等学历人数占 75%，中等学历人数占 20%。 要求：（ 1）根据这些资料设计一张复合分组表，并计算表中有关数字。 （ 2）设
24、计一张平行分组表，并计算表中有关数字。 5某班 51 名学生的统计学原理考试成绩如下： 85 93 78 95 85 94 70 87 85 92 87 85 60 68 84 55 79 76 72 90 60 62 86 60 80 80 96 84 70 82 75 56 85 83 75 69 76 94 84 80 86 83 98 65 80 84 76 56 74 68 85 要求： （ 1） 将成绩按考分分组，并设计一张整理表，用过录法或划记法进行汇总整理； 编制组距式变量数列，并计算出累计数 . 项目四 描述统计分析 第一部分 教学目的与要求 综合指标分析法是众多统计分析方法
25、的基础。通过本项目的学习，要求理解总量指标、平均指标、标志变异指标的含义及作用； 重点掌握平均指标与标志变异指标的计算方法，学会综合分析问题。 第二部分 综合练习 二、 填空题 1. 集中趋势的测定指标主要有： 、 、 四分位数等。 2.算术平均数是统计中 、 的一种平均数。 3.标志变异指标一般有全距、 、 平均差 及离散系数构成。 4.平均指标是用来反映同质总体在一定的时间、地 点、条件下某一数量标志的 的一般水平的综合指标。 5. 众数是总体中出现 的那个标志值。 6.离散系数是以标准差与相应的 对比计算出来的结果。 二、 判断题 1.内距是两个四分位数之差。（ ） 2.众数就是总体中出
26、现最多的次数。（ ） 3.算术平均数的大小，只受总体各单位标志值大小的影响。（ ） 4 权数对加权算术平均数的影响取决于总体单位数的多少。（ ） 5.利用组中值计算的平均数只是一个近似值。（ ） 6.在末分组的偶数项资料中，中位数是难以确 定的。（ ） 7.平均指标代表性与其标志变异指标的大小相反。（ ） 8.全距是计算标志变异程度的一种粗略方法，计算简单。（ ） 9.离散系数越小，说明数据的偏离程度越大。（ ） 10.离散系数是算术平均数与标准差相对比的相对数。（ ） 三、 单项选择题 1.权数对算术平均数的影响作用，实质上取决于（ ） A.作为权数的各组单位数占总体单位比重的大小 B.各组
27、标志值占总体标志总量比重的大小 C.标志值本身的大小 D.标志值数量的多扫 2.简单算术平均数作为加权算术平均数特例的 条件是（ ）。 A 各组权数相等 B 各组权数不相等 C 各组标志值不相等 D 各组标志值相等 3.标准差与平均差的根本区别是（ ）。 A 意义不同 B 作用不同 C 数学处理方法不同 D 计算结果不同 4.下列指标中用无名数表示的是（ ）。 A 平均数 B 全距 C 平均差 D 离散系数 5.平均差与标准差计算公式中的平均数是（ ）。 A 算术平均数 B 调和平均数 C 几何平均数 D 位置平均数 6.计算平均指标最常用的方法和最基本的形式是（ ） 。 A、 中位数 B、调
28、和平均数 C、算术平均数 D、众数 7.、各组权数都相等时，加权算术平均数变成为（ ）。 A、动态平均数 B、调和平均数 C、简单算术平均数 D、几何平均数 8.、标准差系数是将（ ）除以平均数计算的。 A、 全距 B、平均差 C、标准差 D、估计标准误差 9.中位数（ ） A .不是平均数 B.是一种趋势值 C.是一种位置平均数 D.是一种位置 10.甲班学生平均成绩 80 分，标准差 8.8 分，乙班学生平 均分 70 分，标准差 8.4 分，因此（ ）。 A.两班平均成绩代表性一样 B.乙班平均成绩代表性好 C.无法比较两班平均成绩的代表性 D. 甲班平均成绩代表性好 四、多选题 1.下
29、列平均指标中，（ ）是数值平均数。 A 算术平均数 B 调和平均数 C 几何平均数 D 中位数 E、众数 2.在各种平均指标中，不受极端值的直接影响的是（ ）。 A、 算术平均数 B、调和平均数 C、中位数 D、几何平均数 E、众数 3.平均指标 （ ）。 A 是对总体各单位某一数量标志不同数值差异的抽象 B 是对不同数值标志的平均 C 按某一数量标志的标志表现平均 D 是对任何一标志的标志表现的平均 E 是总体各单位某一数量标志值的代表值 4. 加权算术平均数的大小受哪些因素的影响（ ）。 A、受各组频率和频数的影响 B、受各组标志值大小的影响 C、受各组标志值和权数的共同影响 D、只受各组
30、标志值大小的影响 E、只受权数的大小的影响 5. 中位数是（ ）。 A、由标志值在数列中所处位置决定的 B、根据标 志值出现的次数决定的 C、总体单位水平的平均值 D、总体一般水平的代表值 E、不受总体中极端数值的影响 五、计算题 1.某地区粮食生产资料如表： 按亩产分组（公斤） 耕地面积（万亩） 375 以下 4.2 375-400 8.3 400-425 10.7 425-450 31.5 450-475 10.8 475-500 10 500 以上 4.5 合计 80 计算该地区粮食耕地亩产众数与中位数。 2.甲企业某月发放 奖金资料如表： 按月奖金分组（元） 工人人数（人） 500 以
31、下 20 500-600 40 600-700 70 700-800 50 800-900 15 合计 195 计算甲企业工人的平均奖金和标准差。 如果乙企业工人平均奖金为 700 元，标准差为 128 元，试比较两个企业平均奖金的代表性？ 3.某车间有一个小组，产量如下： 计量单位：（千件） 800、 900、 1000、 1100、 1200 根据以上资料计算该车间的全距、平均差、标准差与平均差系数、标准差系数 4. 某企业甲、 乙两个生产车间，甲车间平均每个工人日加工零件数为 65 件，标准差为 11 件；乙车间工人日加工零件资料如下： 日产零件数（件） 工人数（人） 60 以下 60
32、70 70 80 80 90 90 100 5 9 12 14 10 合计 200 比较两车间平均日产量的代表性。 5. 某银行随机抽取 100 户进行存款情况的调查，得到的资料如表： 储蓄存款（万元） 户数（户） 20 以下 20-40 40-60 60-80 80-100 100-120 120 以上 3 13 17 48 10 8 1 合计 100 要求： 根据资料计算众数及中位数。 6. 某企业职工奖金资料如下： 奖金额（元） 工人人数（人） 500 以下 500-600 600-700 700-800 800 以上 15 45 54 30 6 合计 150 计算：该企业的平均奖金。
33、六、简答题 1. 什么是平均指标？有什么作用？ 2.什么是变异系数？变异系数的应用条件是什么？ 项目五 抽样推断 第一部分 教学目的与要求 通过项目 的学习，要求理解统计推断的概念、特点、作用，熟悉理解统计推断中的几个基本概念，掌握抽样误差的概念、影响因素和计算方法，掌握运用实际调查得到的样本资料来推断总体指标的估计方法，学会样本容量的确定。 第二部分 综合练习 二、 填空题 1.抽样调查 也叫 ，是建立在 和 基础上，按照一定的程序从研究对象中随机抽取一部分单位进行点差，并依据所获得的资料对总体作出推断的科学方法。 2.从产生误差的来源来讲，抽样误差可分为 和 两种 。 3.根据抽样的方法不
34、同，有 与 两种具体抽样方法。 4. 评价一个统计数的估计量的质量来看，由 性 、 性 和 性构成。 5 总体参数的估计方法有 与 两种。 二、判断题 1.由于总体的量是惟一的，因而样本指标的量也是惟一的。（ ） 2.抽样误差是抽样本身所固有的，所以可以避免的。（ ） 3.随机抽样就是随意抽样。 ( ) 4.抽样总体中的每个单位都必须具有代表性。 （ ） 5.抽样平均误差实质上是所有可能出现的样本平均数的方差。（ ） 6.不重复抽样的误差比重复抽样的误差大。（ ） 7.重复抽样所需要的样本单位数目总是比不重复抽样的多。（ ） 8.允许误差越大，则抽样估计的可靠性就越小。（ ） 9.要想提高抽样
35、推断的把握程度，就应适当增加样本数目。（ ） 10.抽样推断中，样本指标与总体指标都是随机变量。（ ） 三、 单项选择题 1. 反映抽样指标与总体指标之间的抽样误差的可能范围的指标是（ ）。 A 样本方差 B总体方差 C抽样极限误差 D抽样平均误差 2.类型抽样又称为（ ）抽样或者分类抽样。 A 简单随机抽样 B机械抽样 C分层抽样 D整群抽样 3. 抽样调查要遵循的原则是（ ） A、随机原则 B、有意原则 C、随意原则 D、判断原则 4.一个全及总体（ ）。 A 只能抽取一个样本 B 可以抽取很多样本 C 只能计算一个指标 D 只能抽取一个单位 5、在抽样推断中，无法避免的误差是（ ）。 A
36、 登记性误差 B 代表性误差 C 系统性偏差 D 抽样随机误差 6、抽样平均误差比抽样极限误差（ ）。 A 小 B 大 C 相等 D 不一定 7、在四户家庭中任抽两户作为一个样本组合，按照重复抽样可抽取（ ）样本。 A16 B12 C64 D128 8.抽样成数是（ ）。 A 比例相对数 B 比较相对数 C 结构相对数 D 强度相对数 9.能够事先加以计算和控制的误差是（ ）。 A 登记性误差 B 代表性误差 C 系统性误差 D 抽样性误差 10. 在重复抽样方法下，若其他条件不变， 允许差缩小一半，则样本容量要比原来扩大（ ）倍。 A1 倍 B2 倍 C 3 倍 D4 倍 四、多选题 1.抽
37、样区间估计应具备（ ）三个基本要素。 A 估计统计量 B 误差范围 C 样本平均数 D 置信度 E 置信区间 2抽样推断中缩小抽样误差的方法有（ ）。 A适当增加样本单位数 B适当减少样本单位数 C改进抽样的组织方式 D改重复抽样为不重复抽样 E降低概率保证程度 3.影响样本容量大小的因素是（ ）。 A 总体标志变异 指标程度 B 抽样推断的精确程度 C 抽样推断的可靠程度 D 抽样方法 E 抽样组织形式 4.常用的抽样组织形式（ ）。 A 类型抽样 B 简单随机抽样 C 等距抽样 D 整群抽样 E 重复抽样与不重复抽样 5.抽样调查的主要特点有（ ）。 A 选取样本单位必须遵循随机原则 B 选取有代表性的部分单位进行调查 C 用样本指标去推断有关的全及指标 D 抽样调查必然产生误差 E 抽样误差可以事先计算和加以控制 6.对总体评价估计量的评价标准是（ ）。 A 无偏性 B 一致性 C 有效性 D 误差性 E 代表 性 7.影响抽样误差的因素有（ ）。
