1、1杨浦区教师进修学院 2014 学年度第二学期工作计划一、指导思想1抓住一条主线杨浦教育与学院“十三五 ”的规划编制和杨 浦教育综合改革方案实施。2转好两个轮子一是：积极推进杨浦教育综合改革二是：持续聚焦学院内涵发展3强调三项工作策略（1）凝聚共识并有效形成合力（2）抓住核心和关键（3）常规工作与推进改革相互协调4强调四种意识（1）改革创新的意识（2）责任担当的意识（3）协调整合的意识（4）规范做事的意识二、主要工作（一）持续推进学院内涵发展1持续涵养学院学院文化发展的精气神。2 以学院新修订的师德规范为引领，推进学院师风建设。 以教育局近期开展的警示教育为抓手，加强学院党风、政风建设。 利用
2、各种载体、整合各种资源，积极培育社会主义核心价值观，进一步营造和而不同、和谐向上的文化氛围。2做好十二五规划的收尾工作和十三五规划编制的准备工作 做好十二五规划的总结工作。 制定规划编制方案。 组织调研。 初步形成规划框架。3继续推动教师专业发展 新一轮学科带头人、骨干教师三年专业发展规划制定。 组织部分教师参加讲师团，赴云南、贵州讲学。 加强教师引进及人员配置工作。 做好学院课题申报工作。 支持青年教师读书活动。 完成学院学术委员会换届工作。 督促教师完成十二五教师培训学分。4加大支持学院系列学校建设的力度 学院与相关校、园共同制定杨浦区教师进修学院系列学校联席会议制度。3 加强学院与相关校
3、、园的人员互动和交流。 通过项目推进，重点扶持教院附中建设。5持续提升学院信息化管理能级 进一步完善学院教研信息化平台建设，优化教研平台、学院门户网站与学院数字化管理平台的功能整合，推动学院管理创新。 重视学院网站对外宣传职能，制定相关制度，促进各类正能量信息及时上传。6加强学院资金资产管理 加强学院公用经费、专项经费管理，逐步建立学院经费使用监管机制。 做好 2015 年专项经费的预算，对学院所有的专项试行一项目一编号一台帐。 巩固资产清查结果，完善资产管理。（二）推进区域发展项目1以杨浦教育综合改革方案的实施为主线，推进各项教育改革 深化基础教育创新试验区建设创智课程项目建设创智课堂项目建
4、设创新师资项目建设创新评价项目建设42推进“大中小学生生命教育”试点项目 研究开发“大中小学校生命教育 课程体系，并在部分学校开展教学试点。 建设一批校外生命教育实训基地及校内研训基地。 推进生命教育微信平台建设。 完善生命教育校外实践基地建设，试点开展殷行社区安全体验基地的实践活动。 在全区特定年级推广“生存大考验” 趣味定向越野活 动项目，不断构建具有杨浦特色的生命教育活动项目平台和教育样例。 开展全国教育科学规划课题区域推进“生命教育” 大中小学衔接的实践研究。3积极回应市“课程与教学”调研反馈 在认真研读市教研室课程与教学调研的学段及学科反馈报告的基础上，做好课程教学调研的总结工作，充
5、分肯定杨浦课程教学的成功经验。 认真分析课程教学调研中反映主要问题及其成因、制订改进措施。 强化市“课程与教学 ”调研工具的运用落 实，尤其是教研（备课）组建设工具，加强各级各类中小学、幼儿园课程调研及专项调研，加强常规指导和检查，推进各学科教学的发展。54加大信息技术支持教育教学的力度 有序推进“一师一 优课、一课一名师” 活 动。 落实区级网络研训一体课程项目。 加强教师培训网络课程建设。5继续做好各项考务工作，保持教育质量的高位稳定 做好中考、高考前的教学调研工作。 做好各项考试的考务工作，落实考试各环节的保密要求。6以重大课题推进带动科研工作上新台阶 做好教育部立项的两项重大课题的开题
6、工作。三、各部门工作要点1师训工作 进一步完善区域教师培训体系，构建教师培训课程“超市” ，为教师提供多元、开放、灵活的菜单式培训课程。 举办第四届区学科带头人、区骨干教师高级研修班和第三届区学科带头人专题研修班，开设网络研修课程，促进高端人才的专业发展。继续举办“未来之星” 中小学教 师研修班等，加强骨干教师研修班的过程管理，做好项目绩效评估。 进一步优化培训师队伍结构，发挥特级教师的引领、辐射作用，鼓励一线优秀教师开设师训课程，为教师提供更多可复制的优秀校本课程。6 进一步完善教师创新能力课程培训体系，收集试点学校教师的创新教学经典案例，编写案例集和相关书籍，举办新一轮教师创新能力工作坊。
7、 构建“见习 教师规 范化培训课程框架”，完善“见习教师规范化培训手册”， 编写中小学带教教师、班主任工作手册 幼儿园带教教师、带班教师工作手册，编写出版中学语文教育技能进阶等九本见习教师培训用书。 运用摩课教育理念和技术手段，加强教师培训网络课程建设。加强与其它部门和相关学校的交流与合作，切实推进师训部课题研究工作。2干训工作 举办基于课程标准的学校课程评价领导力培训班，聚焦学校创新素养和发展性评价。 举办 2015 年教育系统中青年干部培训班、校级干部和中层干部培训班、于漪教育思想研修班、基层学校党支部书记轮训班、新任党政干部实务培训、工会主席、人事干部、总务主任等培训班。 配合华师大校长
8、培训中心，办好“教育 创新” 校长培训班结业式。3德育室 筹备开展以“社会主 义核心价值观、生命教育 ”为主题的区德育研究论文评选表彰活动。7 推进“非物质文化 遗产进校园” 工作和孝 亲敬老德育品牌建设。 继续开展“上海市心理健康达 标校、示范校 ”建设与评估申报工作、学校心理健康教育活动月等专题活动。 深化“常态下儿童体重控制 ”干预项 目。 创建区骨干班主任工作室，组织参加“拨动学生心弦的艺术”上海市“嘉定杯”班主任基本功竞赛。 建设 8 所市级城市学校少年宫。 继续开展“新三 进” 社会实践活动，完善校外 实践教育共同体建设。 配合高中生综合素质评价工作，做好高中生志愿服务（公益劳动）
9、场所的遴选与管理；以生命教育“ 区域家 长教育指导网络建设” 项 目为重心， 编写中小学校家长 指导手册、开发“ 关护成长”指导 方案。 推进家校合作体制机制创新实践项目建设，组织区域内家长学校活动展示。 开展上海市教育科学研究课题青春期两性情感辅导与人文学科教学相结合的实践研究等项目的研究。4中学教研室 全面开展市级课题区域推进“创智 课堂” 建设的实践研究，做好研究成果物化和经验积累与推广工作。8 继续探索有效教研，以“教研联合体 ”、“校际分层教研”、 “学科高地” 建 设为平台， 积极开展集体教研活 动。整合各学段、多学科教研资源，加强市、区、学校间的研训资源共享，适时组织全市性大型研
10、训活动。 积极推进“一师 一优课，一课一名师 ”工作，结合“创智课堂”优质研究课遴选，不断进行“创智课堂” 表 现样例开发。 开展中、高考研究与复习指导。 加强小、初衔接和初、高中学段贯通研究。 组织开展体育、艺术等学科的集体调研暨课题指导，适时召开“初中体育多 样化 ”、“高中体育专项化”观摩研讨会，推广经验，扩大影响。5小学教研室 落实“基于 课程标 准的教学与评价” 的相关要求，关注 “创智课堂”过程性研究 资料的收集，通 过专题化的教研和 课程培训活动，分学科解读“ 创智课堂” 学科教学评价量表。 拟汇编出版“小学 创智课堂优秀案例（专辑 1）”，辐射、分享学科“创智 课堂” 研究的
11、经验。 以语文、数学、英语学科各年级期末考试（考查）为试点，研制学科命题的双向细目表，提出学生学科学习评价方式的建议。 开展三五年级部分学科训练体系使用的培训和试验，以推进“减负增效 ”目标的达成。9 做好 2015 年区五年级学生学业质量调研的相关工作； 做好区小学第十一届“百花杯” 教学评 比（科学与技术学科）的各项工作； 根据市教研室学科工作计划，做好数学、体育和拓展型、探究型课程等学科的教学展示研讨活动。6学前教研室 蹲点指导36 岁儿童学习与发展指南试点项目及试点园所工作，组织相关展示活动。 做好示范园复评、一级园复评的蹲点指导工作。继续组织第四届学前骨干教师高级研修班、青年教师教育
12、教学活动（学习板块）实践培训。 编写幼儿园教师基本技能（丛书）。 组织杨浦区幼儿园第七届“百花杯”教学评比、2015 杨浦区幼儿园“ 看 图编故事比 赛” 、第二轮“幼儿园青年教师新教材曲目弹唱” 活 动；筹备杨 浦区幼儿园首届“ 育人 奖”评比。 配合督导室、学前科做好规划督导和综合督导、民办园年度专项检查等工作。7科研室 进一步建设推进区域科研工作的课题孵化、问题交流和课题管理的平台，建构区域科研网络，优化评审团队，重点强化教师研究团队。10 完善杨浦区教育局关于进一步加强和改进学校教育科研工作的若干意见（试行）等文件内涵。借助市级重点项目区域组织草根微课题范式研究的研究，建设区域基层教师
13、课题研究机制。做好创新试验区建设项目的协调、咨询、服务工作。 继续推进“新优质 学校” 项目的实践研究， 总结成功学校的宝贵经验，进行交流推广。完成“语文创智 课堂小样本” 。 组织市级课题申报工作，完成杨浦区 2015 年区级课题的申报立项工作。 加强和规范市、区级科研课题的过程管理和成果推广应用； 组织参加苏浙沪长三角科研等活动。8教育信息情报中心 继续推进公益学堂建设，组织开展每两年一次的信息化建设工作评比。 完成 60 所以上的学校网站与办公平台建设；开展创智云课堂的建设与应用，在 27 所学校推进数字化课程环境建设。 举办全区中小学幼儿园微课教学比赛。 积极推动学校信息化特色应用项目建设，如：杨浦高级中学数字化数学实验室、同济大学第一附属中学构建数字化移动校园的研究与实践、上海市控江初级中学数字化环境下的学生自主化学习的探索研究、上海市杨浦区平凉
