1、不义而富且贵，于我如浮云。是我的钱，一块钱掉在地上我都会去捡。不是我的，一千万块钱送到我家门口我都不会要。我赚的钱每一毛钱都可以公开，就是说，不是不明白赚来的钱。 -李嘉诚,圣经：“用诡诈之舌求财的，就是自己取死；所得之财，乃是吹来吹去的浮云。”,不义而富且贵，于我如浮云,学习目标：1. 知识与技能目标： a. 识记重点字词的意思 b.背诵本课的重要语段 2.过程与方法目标：在探讨语段内涵的过程中，解读孔子的义利观。 3. 情感与价值观目标： a. 通过本课的学习，树立正确的义利观。,义的含义是什么？,中国古代一种含义极广的道德范畴。本指公正、合理而应当做的。,阅读全文，疏通文意后，请同学们思
2、考下列问题：,1本课是集中阐述“义”的相关问题。为了很好的说明问题，孔子都涉及了哪些与“义”有关的问题？试加以概述。2对10章节进行分类。3.找出1.3.4则里面的重点字词和句式。,阅读全文，疏通文意后，请同学们思考下列问题：1本课是集中阐述“义”的相关问题。为了很好的说明问题，孔子都涉及了哪些与“义”有关的问题？试加以概述。 2对10章节进行分类。,疏通文意，解读文本,明确：1义与富贵（利），义与君子，义与勇敢等问题。210章节可分为三大类： 一是义与富贵-1 3 4则；（本节课重点学习内容） 二是义与君子（人格）-2 5 6 7 9则； 三是义与勇敢-8 10则,本专题主要谈论的是义与富贵
3、（1.3.4则）的问题。,孔子的义利观（如何正确处理义与利的关系）,1【原文】子曰：“富(1)而(2)可求(3)也；虽执鞭之士 ，吾亦为之。如不可求， 从吾所好。”,【注释】(1)富：财富。(2)通假字：而，通“如”，如果。(3)求：指合于道，可以去求。执鞭之士：指手持鞭子的下等差役，当时有两种：一是拿着鞭子维持秩序的市场的守门人，一是贵族出行时拿着鞭子夹道开路的人，意思指地位低下的职事。,【译文】 孔子说：“如果求富而不违背道义，即使手持鞭子的下等差役，我也去做。如果求富而违背了道义，我就顺从我喜欢的（道义）。”,孔子认为财富“可求”与“不可求”的关键是什么？,是否合乎道义,这“可”与“不可
4、”的关键，在于行为是否合乎道义。人们常说：“君子爱财，取之有道。”孔子是把追随道义放在求福取财之上的。第二，什么是“吾所好”呢？孔子宣扬“贫而乐（道），富而好礼”（论语学而），宣扬“朝闻道，夕死可矣”“君子怀德，小人怀土”“君子喻于义，小人喻于利”（论语里仁,【评析】 孔子在这里提到富贵与道的关系问题。只要合乎于道，富贵就可以去追求；不合乎于道，富贵就不能去追求。那么，他就去做自己喜欢做的事情。从此处可以看到，孔子不反对做官，不反对发财，但必须符合于道，这是原则问题，孔子表明自己不会违背原则去追求富贵荣华。,孔子是把追随道义放在求福取财之上的,3【原文】 子曰：“饭(1)疏食饮水，曲(2)肱而
5、(3)枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”,【基础知识】(1)饭，名词作动词，吃。疏食：粗糙的饭。 (2) 肱，音，上臂，泛指胳膊。 曲肱，即弯着胳膊。,【译文】孔子说：“吃粗粝的饭食喝冷水，弯着胳膊枕着它，其中也有乐趣啊。干不正当的事而得来的富贵，对我来说好像飘浮在天空的云彩。”,生活如此贫寒如此简单有什么可乐的呢？这里有一个意思孔子并没有明确地点出来。对他来说，可乐的并不是贫寒、简单的生活，而是在贫寒、简单的生活中坚持践履道义。“不义而富且贵，于我如浮云”一句，意思是说，干违背义的事而得来的富贵，对我来说就好像飘浮在天空的云彩。孔子不是说富贵对自己没有意义，而是说违背了道义的富
6、贵对自己来说毫无价值。总之，按照孔子的观点，贫寒并不是一个问题，贫寒而不能践履道义才是真正的问题；富贵也不是一个问题，以不正当的手段牟取富贵才是真正的问题。,【评析】 孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。 想一想，孔子的哪个弟子多次被孔子称赞？,子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧；回也不改其乐。贤哉，回也！”再次表明孔
7、子的价值取向现在社会上一些贪官落马，就是因为得了不义之财，自已挥霍，并为子孙聚敛财富。最终换来了牢狱之灾，悔之晚矣！林则徐曾经说过：子孙若如我，留财做什么，贤而多财，则毁其志。子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。,4【原文】 子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处（1）也；贫与贱，是人之所恶（2）也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶（3）乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”,注释：（1）处：安居，可以理解为接受。（2）恶：厌恶（3）恶：疑问代词，哪，何。造次：慌忙，仓促。颠沛：受磨难挫折,【译文】 孔子说：“富和贵，这是人想得到的东西；可是不用正当的方法得
8、到富贵，君子不会接受；贫和贱，这是人厌恶的东西；可如果不能用正当的方法摆脱贫贱，君子就不摆脱它。君子如果离开仁，哪里能够成就君子之名呢？君子不会在吃一顿饭的工夫内背离仁，急迫仓促中一定这样（按照仁的要求）做，受磨难挫折时一定这样（按照仁的要求）做。”,【评析】 这一段，反映了孔子的义利观。以往的孔子研究中往往忽略了这一段内容，似乎孔子主张人们只要仁、义，不要利、欲。事实上并非如此。任何人都不会甘愿过贫穷困顿、流离失所的生活，任何人都希望得到富贵安逸。但这必须通过正当的手段和途径去获取。否则宁守清贫而不去享受富贵。这种观念在今天仍有其不可低估的价值。这一章值得研究者们仔细推敲。,君子无论在何时、
9、无论在什么情况下，都要坚持仁德践履仁德 .,义中取利,小结：这三则主要是谈义与富贵的问题，可以看出，孔子不反对发财做官，但前提必须符合道义；他提倡“安贫乐道”，认为有理想，有志向的君子不总是为自己的吃穿住而奔波，他乐于在贫困中享受道义；他指出，人们都不会甘愿过贫困流离的生活，都希望得到富贵安逸，但必须通过正当的手段和途径获取。,讨论交流：,从本节中，我们了解到，孔子强调将“义”置于“富贵”等一切利欲之上，请你结合现今的一些社会现象，谈谈你的感想和看法。 注意：做到有观点有论据（正面、反面都行）,身边事,一位女士在银行取款后忘记拿卡，结果被别人取走了壹万多元人民币，她选择报警，警察很快就破获此案
10、。将贪钱财者惩之于法。见到掉在地上的财物，人通常会有三种选择。一是视而不理；二是据占为已有；三是寻找失主并还给他 现在社会上形形色色的诸如蒙骗应聘者的报名费；在电话里假扮银行、公安、电信公务员，欺骗你的银行账号密码，然后套取现金；在街上谎称拾到外币以假乱真要求分成；甚至明抢暗盗等等，这些都是属于不义之财,明星代言虚假广告 道义法律责任何在？,因代言10个虚假广告，侯耀华被戏称为“侯药华”。 郭德纲的以“迅速抹平大肚子”广告语的“藏秘排油茶”的违法广告 成龙与“北方汽车专修学校” 陈鲁豫与“诺亚舟学习机”广告语 “门门高分上名校”、“内容好，成绩当然好”不科学的保证 .张铁林、范伟、王刚代言的u
11、88、3158、28招商等三家招商网站涉嫌加盟骗局,姚明做公益广告劝停喝鱼翅汤“没有买卖，就没有杀戮”,讨论：是生计重要还是道德重要,青年报2006年6月22日B13版报道，邹云翔2004年被评为“中华食雕九大赚钱名刀”，并先后被评为“中国烹饪雕刻大师”、“中华厨神”，可现在一个大厨师彻底被各大酒店拒之门外，原因是他拒烹野味。,一个厨师要与传统的习惯和人性的贪婪去较量，看上去有点“自不量力”，引来很多人的嘲笑，认为他太傻。他也认识到：只有溶到社会中去才有更大的作为办食雕学习班，教授烹饪理念、知识、技巧组织弟子宣传以各种方式“拒烹野味”号召其他饭店厨师加入“拒烹野味”活动发起百万厨师参与全国“拒
12、烹野味”签名活动 有一颗“拒烹野味”的公德心，人品可敬！ 毅然走上“拒烹野味”的道路，勇气可嘉！ 坚持初衷不改，行为积极有效，做法可赞！,小结：,孔子强调对富贵财利的追求必须合乎道义。这在今天依然是一种极富现实意义的思想。 如非典时期，全国人民上下一心，掀起起了抗击非典的可歌可泣的斗争。然而，就在这国难当头的时刻，也有极少一部分人乘机大发不义之财。大地震后的救灾赈灾时更有此类现象发生。这种现象产生的重要原因之一，是这一部分人没有正确的义利观，为牟取财利而罔顾道义，不择手段。假如他们像孔子说的那样“见得思义”“见利思义”，像卫国公叔文子那样“义然后取”，就不会这样草菅人命了。 而牟取私利的人和社
13、会现象真的也不少，如买官现象、行贿受贿现象、贪污腐败现象、高价捞尸现象、染色馒头地沟油现象、造谣言哄抬物价现象、抢劫盗窃行骗甚至为财害命现象这些人利欲熏心，见利忘义，贪求不义之财，更不讲仁、义、廉、耻。,所以，把孔子的观念发扬光大，对于治疗社会上一小部分人物欲横流，为谋取财利而不择手段、贪赃枉法、害国害民或殉身求利的弊病，具有重要的现实意义。,检测：,1、通假字：富而可求也 若臧武仲之知 久要不忘平生之言,而如知智要约,字词巩固：,一词多义：信：信乎，夫子不言、不笑、不取乎？ 今行而无信，则秦未可亲也 愿陛下亲之信之 言必信，行必果之：虽执鞭之士 曲肱而枕之 德之不修 君子之至于斯也 君子之于
14、天下也,真实，不虚；形容词信物，凭据；名词信任，动词守信用，动词,助词，用于主谓之间取消句子的独立性,结构助词，“的”,代词，它，代“肱”,助词，宾语前置的标志，不译,助词，定语后置的标志，不译,逐利不能抛弃道义与良知,警钟长鸣！,二、义与君子 孔子关于君子的论述很多，他学生也经常问什么样的人才是君子，孔子做了很多回答，但是始终包含一个“义”字。,8、10,2【原文】 子问公叔文子于公明贾(1)曰：“信乎，夫子不言，不笑，不取乎？ (2)”公明贾对曰：“以告者过(3)也。夫子时(4)然后(5)言，人不厌其言；乐然后笑，人不厌其笑；义然后取，人不厌其取。”子曰：“其(6)然？岂其然乎？”,【基础
15、知识】(1) 状语后置 (2)主谓倒装夫子：文中指公叔文子。(3)以：介词，把 过：名词活用为动词，犯过错(4)时：名词作状语，在适当的时候 (5)然后：这样/以后(6)其：语气副词，表反问,【评析】 孔子在这里通过评价公叔文子，进一步阐释“义然后取”的思想，只要合乎于义、礼，公叔文子并非不说、不笑、不取钱财。这就是有高尚人格者之所为。,孔子认为，具备完善人格的人，应当富有智慧、克制、勇敢、多才多艺和礼乐修饰。谈到这里，孔子还认为，有完善人格的人，应当做到在见利见危和久居贫困的时候，能够思义、授命、不忘平生之言，尤其是本章提出“见利思义”的主张，即遇到有利可图的事情，要考虑是否符合义，不义则不
16、为。这句话对后世产生了极大影响。,“义” 不仅仅是君子的行为规范，他也为君子带来好的社会影响。就像这位公叔文子，该取时才取，人不厌其取。这就是“义”对于君子的好处。 不义而取往往带来灾祸。周朝时，有个人叫陶答子，他在陶城做官三年，名声并不怎么好，但他的家产财富却翻了三倍。他的妻子劝他说：“没有能力而做大官，这是祸害；没有功劳而家昌盛，这是积灾。现在你只贪求富贵越来越多。我听说南山有玄豹，在雾雨中隐藏七天而不下来觅食，为什么呢？它是想润泽皮毛长成斑纹，为的是能够隐藏自己躲避祸害。猪不择食长得肥壮了，就会被杀掉。现在你不修德而家越来越富有，灾祸就要到了。”陶答子没有听妻子的话，反而将其赶出家门。结
17、果仅过了一年，陶答子就因事发被处以死刑了。,5【原文】 子路问成人(1)。子曰：“若臧武仲之知(2) ，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文(3)之以礼乐(4) ，亦可以为成人矣。”曰：“今之成人者何必然(5) ？见利思义，见危授命，久要(6)不忘平生之言，亦可以为成人矣。”,【基础知识】古今异义：(1)成人：人格完备的完人/成年人。 （5）必然：一定，这样通假字：(2)知：通“智”，聪明 (3)文：名词作动词，修饰 (6) 要：通“约”，贫困文言句式：（4）文之以礼乐，状语后置,【评析】 本章谈人格完善的问题。孔子认为，具备完善人格的人，应当富有智慧、克制、勇敢、多才多艺和礼乐修饰。谈到这里
18、，孔子还认为，有完善人格的人，应当做到在见利见危和久居贫困的时候，能够思义、授命、不忘平生之言，这样做就符合于义。尤其是本章提出“见利思义”的主张，即遇到有利可图的事情，要考虑是否符合义，不义则不为。这句话对后世产生了极大影响。,孔子认为的君子不是不食人间烟火的，他也知道一个人不可能具有那麽多的美好品德，所以孔子提出君子，完人是要能够先满足精神再满足物质就可以了。,【译文】 孔子说：“君子有九种考虑：看考虑看得清清楚楚，听考虑听得明明白白，脸色考虑温和，姿态考虑恭敬，说话考虑忠诚，做事考虑不怠慢、不苟且，遇到疑难问题考虑向别人请教，气愤的时候考虑发怒会导致祸害或冤仇，见到得到某种东西考虑是否合
19、乎道义。”,6【原文】 孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”,天下惟禽兽无思。,【评析】 本章通过孔子所谈的“君子有九思”，把人的言行举止的各个方面都考虑到了，他要求自己和学生们一言一行都要认真思考和自我反省，这里包括个人道德修养的各种规范，如温、良、恭、俭、让、忠、孝、仁、义、礼、智等等，所有这些，是孔子关于道德修养学说的组成部分。,孔子所谈的“君子有九思”，是对君子的“赞赏”还是“要求”？,7【原文】 子曰：“君子之(1)于天下也，无適(2) （适d）也，无莫也，义之与比(3) 。”,【注释】文言虚词：（1）之，主谓之间取消句子
20、独立性，不译重点实词： (2)適：专主 (3)比：并列、靠近。与比并列,【译文】孔子说：“君子对于天下之事，无可无不可（即无一定之规），一切按照义去做。”,无莫”就是没有什么事一定不要怎么做，“莫”字表示劝诫，意思是不要、不可、不能。,子对于天下之事，没有什么事一定要怎么做，没有什么事一定不要怎么做，但有一点，就是一切都要依循义。原则是不可背离的，在不背离原则的前提下，行动也是具有一定自由开展的空间的。,【评析】 这一章里孔子提出对君子要求的基本点之一：“义之与比。”有高尚人格的君子为人公正、友善，处世严肃灵活，不会厚此薄彼。本章谈论的仍是个人的道德修养问题。,9【原文】 子曰：“德之不修，学
21、之不讲(1) ，闻义不能徙(2) ，不善不能改，是吾忧也。”,【注释】（1）“德之不修，学之不讲”，宾语前置(2)徙：音，迁移，改变。此处指靠近义、做到义。,【译文】孔子说：“不修养品德，不讲习学问，听到了道义不能变而从之（听到了合乎道义的事情不能去做），自己身上不好的东西不能改正，这是我的担忧啊。”,知圣人之忧，便知圣人之乐。,【评析】 春秋末年，天下大乱。孔子慨叹世人不能自见其过而自责，对此，他万分忧虑。他把道德修养、读书学习和知错即改三个方面的问题相提并论，在他看来，三者之间也有内在联系，因为进行道德修养和学习各种知识，最重要的就是要能够及时改正自己的过失或“不善”，只有这样，修养才可以
22、完善，知识才可以丰富。,这四则主要讲“义与君子（人格）”的问题，重点阐述人格完善。孔子认为，具备完善人格的人，应当富有智慧、克制、勇敢、多才多艺和礼乐修饰。君子要九思，要加强道德修养。 他指出君子要明白“义然后取”“见利思义”“见得思义”“义之与比”，这样才是真正的君子。“义” 不仅仅是君子的行为规范，他也为君子带来好的社会影响。就像公叔文子，该取时才取，人不厌其取。这就是“义”对于君子的好处。这些都对后世产生了极大影响。,小结,10【原文】 子曰：“非其鬼而祭之；谄也。见义不为，无勇也。”,【译文】孔子说：“不是自己祖先的鬼、不是自己应该祭祀的鬼神却去祭祀他，这是谄媚。见到正义不去做，这是没
23、有勇气。”,【注释】(1)鬼：有两种解释：一是指鬼神，二是指死去的祖先。这里泛指鬼神。(2)谄：音 ，谄媚、阿谀。(3)义：人应该做的事就是义。,【评析】 在本章中，孔子又提出“义”和“勇”的概念，这都是儒家有关塑造高尚人格的规范。论语集解注：义，所宜为。符合于仁、礼要求的，就是义。“勇”，就是果敢，勇敢。孔子把“勇”作为实行“仁”的条件之一，“勇”，必须符合“仁、义、礼、智”，才算是勇，否则就是“乱” .,孔子说：“见义不为，无勇也。”所以，君子应当见义而为。又说：“仁者必有勇，勇者未必有仁。”也就是说，具有仁义德性的人，必定有勇。勇于什么呢?勇于仁，勇于义。但有勇的人却不一定具有仁义的德性
24、，因为有些所谓勇者，只是勇于做坏事，为非作歹，或者只是不问青红皂白的勇。所以孔子强调说：“君子以义为上。君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。”君子应始终把义作为至高无上的准则。如果只是有勇而无义，就会犯上作乱。只有把义与勇相融相合，统为一体才能真正做到见义而为。 由此，我们可以看出，义与勇的关系其实像马车与马车夫，马车可以跑得飞快，但没有车夫掌握方向就会迷路，义是勇的方向。,课外作业：,学习的艺术 孔子说：“见义不为，无勇也。”而现在社会上有许多中小学校却明确指出，不提倡中小学生“见义勇为”。 你如何看待这两种矛盾的态度的呢？请围绕这一问题确立观点，写一篇议论文。,谢谢指导,1由以上这三点：义与富贵，义与君子，义与勇敢我们可以看到，对于富贵的取得要符合道义，对于君子人格的完善也要按照道义的要求来办事，对于勇敢，不能只勇而无义，否则就会出乱，出盗。2义，是一种道德，是一个具有根本意义的道德原则，它是最高道德的一种形式，一个重要的环节。而义则是通过礼来实现。符合于仁、礼要求的，就是义，符合“仁、义、礼、智”，才算是勇，否则就是“乱”。它们都是实现仁的重要手段和方式。,全文总结,
