1、第十四章 理解人类人格,个体的人格差异会带来什么意外的结果,人格一系列复杂的具有跨时间、跨情景特点的，对个体特征性行为模式有影响的独特的心理品质,人格的界说,personality 心理学中最复杂的问题之一。拉丁文persona本意是面具，指演员在舞台上所扮演的某种角色的标志，这种面具代表着这个角色的某种典型特点，如“高傲的人”、“狡猾的人”等等。类似于京剧中的脸谱。人格似乎是一个人在人生舞台上的表现，但只是公开的一面，还有不公开的一面。人格与自我。作为个人道德品质的人格，人品，品格 。作为法律上的权利义务主体资格的人格。关于人格的50种定义。,外在的行为模式：,在各种情境中所表现出的一贯的行
2、为方式；个人适应环境的习惯系统；个人的生活风格；个人的生活方式；个人与他人互动的方式；实现其社会角色的方式；做任何事的共同方式。但这不能包括人格的全部。Fromm,勇敢作为一种行为模式，可能处于一种责任、信念，也可能是由于不知道危险，也可能是为了荣誉，还可能是因为活得不耐烦。仅仅从行为模式不能揭示完整的人格。,内在的动力组织,稳定的动机(亲和动机-affiliation、成就动机)。个人特质(内外向、灵活性等)。心理倾向：情感体验的方式如林黛玉，思维方式。稳定的态度、信念、价值观等。正是这些内部动力组织决定了一个人的行为模式。据此，如果想改变一个人的行为，就必须设法改变他的动力系统。人格是个人
3、内在的动力组织及其相应的行为模式的统一体。“蕴蓄于中，形诸于外”。表里统一体。,人格不是(不包括),1.身体特征身高、体重、相貌、生理过程、生理特征(血压等)。若包括身体，则人格=人，人格概念失去存在的价值。2.知识3.能力4.心理过程，而是过程的特征或方式相对稳定的东西。动态与静态。若包括心理过程，则可能人格=心理，人格概念也失去存在的价值。,Jerry M.burger&Philip G.Zimbardo,稳定的行为方式和发生在个体身上的人际过程。 Jerry M.burger Consistent behavior patterns and interpersonal processes
4、 originating within the individual. Unique psychological qualities of an individual that influence a variety of characteristic behavior patterns across different situations and over time,盲人摸象的隐喻,精神分析：人的无意识心理；生物学流派：遗传素质&生理过程；特质流派：特质连续体的不同位置；人本主义：责任感&认同感；行为&社会学习：条件反射&心理预期；认知流派：信息加工方式的差异。盲人摸象的隐喻。,二、影响人
5、格形成的因素,人格是如何形成的？不同的心理学家强调不同因素的作用，遗传生物生理因素，还是环境学习经验因素不同的因素相互作用的结果如何相互作用？各自起什么作用以及如何起作用？仍然是问题。,同卵双生子研究,1.3 人格特质和遗传性,通过研究同卵双生子来证明人格物质的遗传性.你确信在你的家庭中存在遗传性的人格特质吗?,双生子研究(Buss & Plomin,1975),(二)环境作用的研究,影响人格形成的环境因素主要有:产前环境出生过程家庭环境学校教育社会阶层和社会文化。,亲子互动方式,两大类，一类属于管教方式，另一类属于感情、态度。控制自主、严厉宽松、专制民主、支配纵容、惩罚奖励、批评称赞，等等；
6、在情感、态度维度上，也有不同的表述:爱敌意、接纳拒斥、温暖冷漠、亲密疏远、体贴忽视、子女中心父母中心、过分保护漠不关心、无微不至粗心大意，等等。,亲子互动方式,还有人(Levy,1943)研究了母亲的过度保护与子女人格之间的关系。过度保护的母亲在与子女的关系上有三点显著的特征：接触过多(母亲随时都在身边)；过了婴儿期还将孩子当婴儿照顾；禁止独立行为(不让孩子长大)。,第二节 人格类型,一、气质类型理论气质(temperament)是指那些主要是与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理决定的心理和行为特征。具体指人的如下特点：,一、气质类型理论,(1)感受性，即对刺激的敏感程度；(2)耐
7、受性，即在时间和强度上经受刺激的能力；(3)反应敏捷性；(4)可塑性，即适应新环境的难易程度；(5)情绪兴奋性；(6)外向性，即内向还是外向。,一、气质类型理论,还有人(Buss & Plomin, 1984, 1986)将气质特征概括为三种：(1)情绪性(emotionality)，指一个人情绪反应的强度；(2)活动性(activity)，指一个人是好动还是好静；(3)交际性(sociability)，指一个人是否好交际。这种理论被称为EAS模型。,(一)体液类型理论,古希腊医生Hippocrates(约公元前460前377)认为人体内有四种体液，即血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁，不同的人体内占
8、优势的体液不同。后来古罗马医生Galen(130200)用这种体液学说来解释气质，认为某种占优势的体液决定一个人的气质。,希波克拉底的对人格气质的分类血液粘液黑胆汁黄胆汁,1.1 类型分类,每种体液与特定的性格相联系,抑郁者有过量黑胆汁,血液激发了乐观的弹奏者表演;少女为冷漠所操纵,对情人反应迟缓;太多的黄胆汁使主人怒气冲冲,(一)体液类型理论,多血质的典型特点是活泼好动，反应快，善交往；胆汁质的典型特点是急躁，莽撞，情绪变化快；粘液质的典型特点是反应迟缓，沉默寡言，沉静，忍耐；抑郁质的典型特点是敏感，孤僻，忧郁，常在内心经历暴风骤雨。,(一)体液类型理论,(一)体液类型理论-血型说,（日本学
9、者古川竹二1927）A型： 温和、老实稳妥、多疑、怕羞、依赖他人、受斥责就丧气B型： 感觉灵敏、恬静、不怕羞、喜社交、好管事AB型： 混合O型： 志向坚强、好胜、霸道、不听指挥、喜欢指使别人、有胆识、不愿意吃亏。,(二)体型类型理论,德国精神医学家E. Kretschmer(18881964)根据临床观察总结，将人的体型主要分为:肥胖型(pyknic)瘦长型(asthenic)健壮型(athletic)畸异型(dysplastic)体型不同的人气质也不同，可能患的精神病也不同。Kretschmer发现在躁狂症患者中，肥胖型者占大多数；在精神分裂症患者中，瘦长型、健壮型和畸异型者较多。 后来，K
10、retschmer学说的追随者们，在世界各国进行了较大样本的调查，得出了基本一致的结果。 精神分裂症患者中有半数以上是瘦长体型，躁狂症患者中有2/3的是肥胖体型,(二)体型类型理论,(二)体型类型理论,Kretschmer调查了150名身心健康的人，发现躁狂性气质者之中肥胖型者居多，在分裂性气质者中瘦长型者居多。在三种典型的体型中，粘着性气质者较多地属于健壮型体型，只是这种相关不如前两种对应关系的相关高。他因此认为在气质特征上，正常人与精神病患者只有量的差异，精神病患者只不过是某种气质类型的极端状态而已。,(二)体型类型理论,Sheldon设计了一套方法来测量气质。他从书报文章中搜集到描述人格
11、的650个项目，将意义相同或相近的进行删减合并，得出50个项目。然后又对33位男性被试进行了一年的观察和访谈等研究，用这50个特征去描述他们。通过分析这些描述结果，发现一些特质总是聚合在一起，构成特质群。,二、人格的心理机能类型论,(一)知情意相对优势论英国心理学家Alexander Bain(18181903)和法国心理学家T. A. Ribot(18391916)根据知、情、意三种心理机能在一个人身上何者占优势，将人格划分为：理智型情绪型意志型,(二)荣格的向性机能论,Carl Gustav Jung(1875-1961)的心理类型理论。1921年，Jung出版了心理类型学一书。根据人的心
12、理能量的作用方向把人区分为内向和外向两种基本类型。力比多的流向决定基本的人格类型。外向型的人，力比多被引向外部世界。外向型的人是客观取向的，主要关注的是身外的世界，包括物质生活条件，以及社会经济、政治制度和道德习俗等等，其注意焦点是外界事物，在人际关系中显得主动、活跃、兴致勃勃。内向型的人，力比多被引向个人的内心世界。内向型的人是主观取向的，主要关注的是内在的心理生活和体验，给人的印象往往是冷漠、孤僻、不善言谈和社交。,三、价值与生活方式类型理论,价值类型理论与气质类型理论形成鲜明对照，它关注的是人的社会生活态度。德国心理学家E. Spranger在生活方式(1914)一书中将人在社会生活中追
13、求的目标分为六种，人生目标不同，生活方式也就不同，因此有六种人格类型：经济型：一些典型的商人，他们的价值重心是利。政治型：一些权力欲特别强的政界人物，他们的价值重心是权。社会型：一些社会活动家和慈善家，他们的价值重心是爱。理论型：思想家、科学家，他们的价值重心是真。审美型：艺术家，他们的价值重心是美。宗教型：各种宗教家及其信徒，他们的价值重心是神。,弗洛伊德精神分析理论驱力和性心理发展 利比多 固着精神决定论人格结构 本我 自我 超我,2.1 弗洛伊德的精神分析理论,为什么弗洛伊德认为吃不仅受饥饿的驱使,同时也受寻求口欲满足的性驱力的影响.,性心理发展阶段,弗洛伊德性心理发展阶段,自我防御机制
14、,阿尔弗累德阿德勒人人都会体验到自卑卡尔荣格集体无意识原型分析心理学,2.3 后弗洛伊德理论,荣格认为创造性是从个人无意识和集体无意识中释放意象的手段.为什么荣格认为有两种类型的无意识呢?,个体因素行为因素环境刺激,班杜拉认知社会学习理论,如果让你对图中人物快速看过一眼后就对他做出人格判断,你是否感到困难,为什么我们在对他人进行判断前总是希望能够了解他们在不同情境下行为模式的差别,交互决定理论,每一个都会影响并能改变另一个元素极少是单向的,班杜拉的自我效能模型,相信自己在某种情景下能够充分表现的信念自我效能的判断各种经验说服情绪唤起的监控影响着人们面临 困难时愿意付出 多少努力和能坚 持多久,
15、这个模型表示了人们和他们行为之间的效能期待; 结果期待在行为和预期的结果之间,黑兹尔马库斯的“可能自我”我们想达到的理想自我，也是我们可能达到和害怕实现的自我,5.1 自我概念的动力性,对可能自我的思考可能会对你的行为产生什么样的影响,自尊对自我的概括性评价自我妨碍,5.2 自尊和自我表现,正在进行的自我妨碍:你没有为明天的考试而用功,却在图书馆里睡着了,如果没有得到好成绩,你可以说:我真的没有努力,第三节 人格特质,特质论认为人格由固定不变的特质所构成。特质理论起源于40年代美国。代表人物是G. W. Allport & R. B. Cattell.。特质理论认为特质TRAIT是决定个体行为
16、的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。,阿尔波特的特质理论: 首要特质 核心特质 次要特质,1.2 对特质的描述,根据所观察到的行为对特质作出判断,马丁路德金有和平地抵抗不公的首要特质,诚实是亚伯拉罕林肯的核心特质;而麦当那对于多变的时尚的偏好是一种次要特质,特质作为中介变量使刺激和反应产生联系,特质持久的品质或特征，这些品质或特征使个体在各种情况下的行为具有一致性,第三节 人格特质,共同特质(common traits)：某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。个人特质（Individual traits）是个人所特有的，代表着个人的独特的行为倾
17、向(1)首要特质(cardinal trait)(2)中心特质(central trait), 510个(3)次要特质(secondary trait),二、卡特尔的特质理论,卡特尔将人格特质区分为表面特质(surface trait)根源特质(source trait)表面特质是指从外部行为能直接观察到的特质。相同的行为可能出于不同的原因。根源特质则是内在的、决定表面特质的最基本的人格特质，是那些稳定的、作为人格结构的基本因素的特质。,二、卡特尔的特质理论,奥尔波特 形容词表18,000个，然后将同义词和含糊的词删去，删减到4,500个。卡特尔进一步删减到近200个，再使这些形容词两两对立，
18、如自信的无把握的、自大的谦卑的、攻击的顺从的、责人的责己的，等等，每一对形容词可代表一种特质。,二、卡特尔的特质理论,卡特尔一共找到16种根源特质，并编制出“卡特尔16种人格因素问卷” 16PFSixteen Personality Factor Questionnaires，卡特尔认为每个人的人格都可以用这16种特质来描述，只是不同的人在每种特质上所得的分数有高低差异而已。,二、卡特尔的特质理论,三、艾森克的人格理论,艾森克(Hans J. Eysenck,19161997)在卡特尔的基础上对人格特质进行进一步的统计分析，找出更稳定的特质。内外向,神经质(或神经质倾向，情绪稳定不稳定),抑郁
19、质,粘液质,胆汁质,多血质,三、艾森克的人格理论,后来艾森克又提出了第三种特质,即精神质,(或精神病倾向)(psychoticism)在此特质上得高分者倾向于自我中心、攻击性、冷漠、缺乏同情心、不关心他人，在此特质上得低分者则具有相反的特点，如温柔、体Extraversion NeuroticismPsychoticismPEN 。,四 、“大五”人格因素论,心理学家们称这五个基本人格维度“大五因素模型”(the big five factors model)。尽管不同的心理学家对这些特质的称呼不同，但如下一种表述最为著名(McCrae & Costa,1987) :,四 、“大五”人格因素论
20、,神经质性(Neuroticism)情绪稳定性外向性(Extraversion)开放性(Openness)随和性(Agreeableness)宜人性尽责性(Conscientiousness)将这五个词的第一个字母组合起来就是“OCEAN”(海洋)，恰好可用来代表“人格的海洋”。,五因素模型,阿尔波特 & 奥波特特质被压缩成大约200个同义词类群五因素模型大五,四 、“大五”人格因素论,第四节 人格测验,好的人格测验与好的智力测验一样，都需要有较高的信度(reliability)和效度(validity)。智力测验在评定人的智力差异时可以对不同的人作出高低不同的评价人格测验则不能对不同的人的人
21、格作出高低的评价而只能就不同的人在同一人格维度上进行程度上的评价心理学家通常根据测验方式将人格测验分为自陈式测验投射式测验。,(一)明尼苏达多项人格问卷,MMPI:Minnesota Multiphasic Personality Inventory是美国明尼苏达大学教授哈撒威(S. R. Hathaway)和麦金利(J. C. Mckinley) 在1940年编成的(修订版MMPI-2于1989年出版)。,二、投射测验,自陈式测验的施测过程和记分都较简单而客观，使用方便而经济，并可利用电脑来施测、记分和解释，但受测者可能会受到自己或社会期望的影响，按照自己或社会认为好的标准来回答，而不是按照
22、自己的实际情况回答，而且受测者的回答依赖于他自己的意识，而人格有很多当事人自己不能觉察到的方面，自陈式测验就难以反映出来。为此，心理学家就设计了投射测验(projective test)。,（一）罗夏墨迹测验 Rorschach Inkblot Test,瑞士精神医学家罗夏(Hermann Rorschach，18841922)于1921年编制的。该测验由10张不同的墨迹图片构成。当初制作这些图片时，是将墨汁滴于纸片中央，然后将纸对折使墨汁蔓延开去，形成对称但意义不明的各种图形。罗夏用这些图片去试测不同的人，包括正常人和精神病患者，将那些能引起被试不同反应的图片保留，其余的舍弃，这样从数千张图
23、片中选定了10张作为正式的测验之用(如图16)。,一）罗夏墨迹测验 Rorschach Inkblot Test,测试时按一定顺序，每次出示一张，并问被试:“你看这张图象什么？” “它使你想到什么？”被试可以转动图片，从不同角度去看同一图形。测试以一位主试对一位被试的方式进行，主试是经过专门训练的人士，根据一套标准从被试对图形的反应来记分和解释。,一）罗夏墨迹测验 Rorschach Inkblot Test,评分主要依据三个方面:部位，即被试反应的是整个墨迹还是一部分墨迹；关键点，即影响反应的墨迹特征是形状、还是颜色，或是明暗、质地等；内容，即被试将墨迹看成什么事物。,（二）主题统觉测验 T
24、AT Thematic Apperception Test,莫瑞(H. A. Murray美)和摩根(C. D. Morgan)于1935年编制的一种投射测验。所谓统觉是指根据先前的经验以一定的方式去观察和理解事物。主题统觉测验就是要求被试根据自己的统觉来解释含义不明的图画。TAT由30张具有情境但主题含糊的图片构成，要求被试根据卡片上的情境编故事，故事内容应该包括:,（二）主题统觉测验 TAT Thematic Apperception Test,(1)图中显示的是一种什么样的情境，即发生了什么事？(2)什么原因导致此情境的发生？(3)可能会有什么样的结果？(4)当事人的思想感受如何？测验设
25、计者认为，被试在看图编故事时，通过描述和解释不确定的社会情境，就会不知不觉地将内在的人格表露出来。,主题统觉测验,主题统觉测验亨利默里 1938年创立主试评价结构与内容被试描述的个体行为试图发现被试关心的问题、动机和人格特点,（二）主题统觉测验 TAT Thematic Apperception Test,（二）主题统觉测验 TAT Thematic Apperception Test,她正在收拾屋子以迎接某人的到来，她打开门，最后一遍扫视房间。也许她正在盼望儿子回家。她试图把所有的东西恢复到儿子出门时的原样。她的性格似乎十分专横，支配着儿子的生活，一旦儿子回来她还要继续控制他。这仅仅是她的控制的开始。她的儿子一定被她的专横态度所吓倒，将顺从滑入她的井然有序的生活方式之中。他将按照母亲规定的单调乏味的生活道路走下去。所有这一切都意味着她完全主宰着他的生活直至她死去。虽然原画面上只有一个妇女站在敞开的门口，看着房间，但被试的反应却暴露出他与母亲的某种关系，并引出了这一母亲支配儿子的故事。后来事实证实了临床医生的解释，即这一故事确实反映了被试自己的问题(Atkinson等，1994，p.698)。,
