1、1扎实推进文明建设 促进学校健康发展洞山中学创建市级文明单位工作汇报一、学校概况洞山中学是一所九年一贯制学校，现有 76 个教学班，4800 余名学生，219 名教职工。学校占地 63 亩，校舍建筑面积 17000 平方米。理化生实验室、网络多媒体教室、多功能电教厅及供学生从事第二课堂活动的各类场所如科技劳技室、书法美术室、音乐舞蹈室等设施基本齐全。学校有特级教师、国家级骨干教师及省级、市级学科带头人、教坛新星23 人，市、区级骨干教师、教学能手等 85 人，高级职称 50 人，中级职称 95 人，拥有本科以上学历 117 人，学历合格率 100%。六十三年办学历史的积聚，学校先后赢得“安徽省
2、电化教育先进单位” 、 “安徽省体育传统项目学校 ”、 “安徽省现代教育技术实验学校 ”、 “安徽省教书育人先进集体” 、 “煤炭部标准化学校 ”、 “全国红旗大队” 、 “全国优秀家长学校”、 “淮南市示范初中 ” 、 “安徽省未成年人思想道德建设示范学校”和 “安徽省特色初中” 等荣誉。多年来，学校坚持“树特色、重示范、创名校” 的发展目标，确立了“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展” 的办学宗旨；全体教职工同心同德，真抓实干，倾力铸师魂，精心育桃李。全校上下团结一致，达成共识：坚持把创建文明单位标兵同发展紧密结合起来，同提升学校办学形象、丰富办学内涵结合起来，走可
3、持续发展之路，不断提升学校的办学水平。通过努力，广大师生的精神面貌大为变化，校园环境明显改观，教育教学质量显著提高。现将我校文明单位创建工作汇报如下：二、强化领导，健全机构，落实责任，积极开展创建工作为了使创建工作高效有序地开展，我们从加强组织领导入手，推进2创建工作。具体做到三个明确：一是明确领导。校成立了创建市级“文明单位” 领导小组，直接领导学校的文明单位创建活动。由校长张跃华任组长，徐永中、王洪军副校长任副组长，学校中层干部为成员，领导小组下设创建“市级文明单位”办公室，由蒋玉香、周平任主任。下设办公室、德育领导小组、廉政风险防范领导小组、师德师风建设领导小组、综合治理领导小组等几个分
4、支机构，既统筹安排，又分工协作，切实提高创建工作的实效性。要求创建工作做到“ 二结合三保证 ”即把学校的创建工作与办学总目标相结合；创建工作与各部门、各班级和每位师生的日常工作责任相结合；保证人员、保证时间、保证任务的落实。二是明确目标。为了确保创建工作的顺利开展，我校多次召开创建文明单位专题会，认真研究校情，广开言路，革新除弊，开拓创新。对学校原有的制度汇编的内容进行了必要的修订和完善，使各项制度更趋科学、合理、公平。学校制定了洞山中学创建市文明单位工作规划 ，明确提出创建市级“ 文明单位” 的奋斗目标。为了使这一目标具体化、科学化，制定了洞山中学创建文明单位工作计划 ， 洞山中学文明单位、
5、工作措施等十多项制度，并把创建工作目标纳入全校精神文明建设，纳入团组织建设，纳入教育教学工作之中，与领导班子建设、党的建设、校园环境建设同步安排部署，同步重点推进，同步检查考核，同步总结评比，做到了“三个纳入” 、 “四同步” ，在全校师生员工中形成了为实现创建目标共同努力的氛围。三是明确责任。按领导分工，落实工作任务，明确责任。提出了工会主席负责，教导处主任配合抓教师；政教处、团委、综治办负责，班主任配合抓学生；总务处负责抓改善办学条件和环境建设；各处室、年级组长协调、落实有关创建活动的各项要求，做到创建工作层层有人抓，人人有指标，事事有人管。继续实行班子成员问责制，按照“谁主管、3谁负责”
6、的原则，严格责任追究。加强廉政建设，落实“一岗双责” ，把班子打造成为思想统一、行动一致、团结奉献、高效廉洁的战斗集体。同时，学校还通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造良好的创建氛围。坚持民主集中制和民主生活会制度。发扬民主，广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中出现的失误，使决策更加科学、超前，努力塑造“团结务实、干事创业、廉洁勤政、甘于奉献”的良好形象，使学校的管理水平上了一个新的台阶！三、提高认识，内强素质，外树形象，狠抓思想建设创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高办学水平，全面提升师生的文明素养。在创建工作中，
7、我们树立“以人为本 ”的工作思想，积极实践，取得了良好的创建成果。（一）精诚团结，务实奉献，率先垂范，确保班子凝聚力。1、突出校党支部思想建设，充分体现模范引领作用。洞山中学党支部现有正式党员 77 人，预备党员 4 人，通过开展 “一个党员，一面旗帜”活动，使广大党员进一步在政治上提高战斗力，在思想上增强凝聚力，在工作上发挥创造力。坚持“三会一课”制度，做到会议有内容、有记录、有检查、有落实。加强党员发展工作，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，把政治立场坚定的优秀教师吸收到党内来，增加党的新鲜血液，壮大党的队伍。深入开展创先争优活动，争创“五好党支部”和“五好共产党员”
8、。2、落实“集体领导，分工负责” 制度，落实职责，明确责任，健全干部的工作目标考核机制。把培养与使用结合起来，把“讲政治、讲团结、讲奉献” 放在首位，作风讲究实效性、工作讲究主动性、创造性，管理讲究效率性。要求领导班子成员能做事、会做事、做好事。做到分工明确、密切配合，真正做到了“分工不分家 ”、 “补台不拆台”，自觉地4接受党组织和群众的监督，虚心听取群众对学校工作的意见和建议，实行民主集中制，保障了师生的合法权益。在工作中，每个成员敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，做到了“日常工作走在前面，困难面前挑重担，关键时刻站出来，淡薄名利乐奉献”。同时校领导由管理本位向服务本位转移，做到管
9、理科学、决策民主、率先垂范，在群众心目中信誉良好，地位不断提高。(二) 师德高尚，富于创新，乐于奉献，教师拥有战斗力。文明执教，文明育人，始终是我校教师的追求。在“追求卓越，争创一流”精神的引领下，我校全体教师心往一处想，劲往一处使，开展了许多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提高。1、学校领导高度重视，认真组织，周密安排，精心挑选学习材料。班子成员主讲，以学习教育政策法规为根本， 教师职业道德规范为基础，坚持每周一次的政治学习或业务学习制度。弘扬中华民族传统美德，培养教师现代意识和创新精神。通过学习、讨论、自查、整改等措施，使每个教工的理论水平、师德师风都有明显改观。教师们知国情、懂国
10、法，勤谨治学，尊重学生，服务学生，依法执教，更深刻地认识到了“ 学校无小事，事事为育人” ，自觉按“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人” 的要求去做好每一件事。2、在全体教职工中广泛开展“展师德风采，创优秀群体，树教育新风” 主题教育；深化 “师德承诺 ”活动，开展“ 教师忌语与标准用语大讨论；深入开展家长、学生评价教师活动，广泛接受社会监督，规范教师执教言行，提升教师队伍整体形象。学校进一步修订完善管理考核制度，严禁教师有偿家教行为；开展师德考评和师德标兵评选。通过一系列的活动，全体教职工爱岗敬业、乐于奉献，心系学校， “学校兴亡，我有责任”的意识得到进一步加强。 3、贯彻落实师德师风建
11、设实施意见 ，通过设立“举报信箱” 和5“师德问卷调查” 等形式，接受社会、家长及学生对师德师风的监督，做到有访必问，有访必查，有访必答。坚持在年度考核、评先晋职、教学质量考核中把师德师风作为考核指标，并实行一票否决制。4、坚决落实规范办学，全面提高办学效益。利用教师绩效工资改革的时机，集思广益、广泛论证，在教育局的指导下优化奖励性绩效工资分配方案，最大限度的调动教师的工作积极性，近几年来，洞山中学中考升入淮南一中、二中的人数和升学率一直稳居全市前列，2011 年升入一中、二中人数更是达到了 426 人，学校的管理水平和教学质量得到了社会各界的一致认可。（三）立足岗位，刻苦钻研，追求卓越，队伍
12、富有生命力。放大学校名校引领品牌，辐射推动基础教育发展。学校实施“名师名校” 工程，着力打造“ 优秀+ 特长” 的教师队伍。1、重视理论素养的提高。全体教师借助教研组活动，以学校指定和教研组自主结合的方式，认真学习新课程、新理念、新方法，进一步领会新课标精神。以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，努力改进课堂教学。积极探索当代先进教学理念与课堂教学要求的最佳结合，并在实践过程中加以利用并升华。摸索出了一套行之有效的方法和途径，如：导师引领，主题讲座，规范制度（外出学习汇报制，学习感悟交流制等） ，目标激励，课题带动，教学反思，个案研究，校际观摩，科学评价，假期培训等，通过这些
13、培训为教师的专业水平提高奠定了坚实的基础，促进了学校理念的更新和提升。2、努力建设一支学者型教师队伍。为了加强教师之间的学习和交流，促进教师业务能力、理论修养和自我发展能力的快速提高，通过一系列制度的建设与氛围的营造，学校形成了学习、研究、反思的良好氛围。3、打造学校名师培养品牌，推进青年教师成才计划。认真落实好6“师徒结对”制度和新教师 “练兵” 、汇报课制度，精心培养新教师。我校根据实际情况，安排了多位德高望重，既有理论水平，又有实践经验的骨干教师作为新教师的指导教师，签订了“师徒结对协议书” 。指导教师在新教师就教学管理、学科竞赛、家校联系各方面进行帮助，促进青年教师的成长，取得了良好的
14、效果。新老教师结对帮扶工作常态化、制度化，将一部分优秀青年教师打造成学校的品牌教师。4、为加强学校的教育科研工作，学校还成立了教研室，负责学校的教科研工作。几年来，我校教师在各级教育教学刊物上发表教研论文一百二十余篇。我校以校级课题研究为依托，努力做好课题的申报和研究工作。目前，我校共有国家级科研课题 1 个，市级课题 8 个，校级课题 20 个，做到了教师人人参与课题研究的良好局面。其中省级课题活动式教育实验与研究已顺利结题，并获得高度评价。通过课题研究，引导教师们把“问题当课题 ”，教师的教研水平有了明显的提高。同时，提倡教师运用现代化教学手段上课，提高课堂教学效率。现在，有80的任课教师
15、都能熟练运用多媒体现代化教学手段上课，学校引进的最先进的交互式电子白板和触摸式一体机正在部分班级试点并打算推广到全校所有班级。运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂教学效率，推进学校现代化建设步伐。四、依章治校，严格管理，建设和谐校园牢固树立依章治校的观念，加强制度建设，逐步完善管理制度。学校建立健全了程序性制度、规范性制度、考核性制度，使学校管理规范化、科学化、民主化、日常化。（一）加强学生管理，落实学生行为养成教育。学校制订了一系列学生教育管理的办法。如学生教育管理暂行办法 、 学生文明行为常规 、 学生课堂常规 、 维护整洁优美校园的规定 、 班级清洁卫生（秩序）评比细则 、 学校文明班
16、级评比细则 、 文明学生评比办法 、7三好学生（优秀少先队员）评选办法等，从学生的一言一行开始，提出明确要求，规范言行。让学生知法守法，提高道德认知力。学校把每学期开学第一个月定为“纪律文明月” 。组织学生认真学习法律法规、校规校纪和道德规范，让学生知规纪，明事理。真正认识到学校是个严肃认真、文明有序的求知场所，进而律己、守纪、向学，自觉养成良好的行为习惯。（二）加强安全管理，重视安全工作。责任重于泰山，学校成立了安全工作领导小组，出台了学校安全工作管理暂行条例和学校安全事故应急方案等措施，签订了“安全工作目标责任书” ，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人有事管，事事有人管” 。学校还有
17、计划地对学生进行法制教育，通过聘请校外法制副校长、专题讲座、案例分析等形式，增强学生守法、护法、用法的意识。在对周边环境的综合治理上，通过对学生进行正确引导和严格管理，加强值班和门卫保安方面来消除不安全因素。我校学生众多，上下楼一直是安全隐患，为此，学校定期组织学生疏散演习，效果明显。几年来，学校安全责任事故率一直保持着零纪录。学校也多次被上级部门评为“综合治理先进单位” 。（三）加强教学常规的管理。学校对教师的教学采用平时抽查和期中、期末检查相结合的方法，狠抓过程管理，完善了教学常规考核办法的相关制度。坚持教学常规工作通报制度，落实奖惩，把常规“常” 起来，把常规“规”到了位。学校还开展 “
18、推门听课” 活动，杜绝教师不备课进课堂等现象，规定不得随意调课，不得拖堂，上课不得接听手机等。坚持学生评教、家长评教、外校教师评课制度，开展“家长开放日” 、 “教学开放日”活动，取得了令人满意的效果。（四）加强民主管理，保障职工参与学校决策的权力。学校教代会机构健全，工作落实，职能发挥好。学校定期召开教代会，听取、审议学校工作报告和财务报告，讨论学校发展和涉及教职工利益的重大事情，8民主评议干部。增强了学校管理的透明度，充分保证了教职工参与学校管理的权力，使学校决策更民主化、科学化。（五）加强计划生育、卫生、体育工作。学校专门成立了由工会主席、女工委员等组成的计生工作领导小组。制定了奖惩条例
19、，经常宣传计生政策与知识，多年来学校教工无一例早婚、早孕、计划外生育现象，学校多次被评为计生先进单位。学校建立健全了卫生制度，实行责任制，卫生分片包干，规定处室组、班级每天打扫。校园卫生检查定期公布公布，同时，将卫生情况与文明班级评比、班主任工作评价、组处评先挂钩。体育健康工作直接影响着师生的学习、工作和生活。组织学生体检，建立健康卡片，搞好近视眼、流行病预防工作。体育组、政教处负责抓好“ 两操一课 ”，开展丰富多彩的体育活动，如广播操比赛、大型运动会、专项比赛活动等。工会、政教处定期组织教工体检，建立教工健康档案。学校专门为教工活动室配备了室内乒乓球台和多种体育健身器材，工会还经常组织教职工
20、举行跳绳比赛、乒乓球比赛、篮球比赛等多种文体健身活动，倡导文明健康的生活方式，这些都大大推进了我校精神文明建设。五、广泛发动，积极参与，建设努力向上的校园文化校园文化建设是学校办学水平的重要体现。为了全面推动学校的和谐发展，营造良好的育人环境，我校在校园文化建设方面做了大量的工作。一是环境育人，学校在近年以来，先后投入数万元资金对学校空地进行了绿化、美化，做到春有绿，夏有荫，秋有果，冬有青，学校先后荣获“淮南市绿色学校” 、 “淮南市花园式学校” 。学校在校园内合理布置了激励类、提醒类、环保类、安全类的具有教育性、激励性、人性化的文明标语，处处洋溢着关爱与激励。班级布置尽显个性，学生与班主任教
21、师一道共同参与设计、美化教室，既陶冶了学生的情操，又为学生9创设了轻松、愉悦的学习氛围。我校在校园环境建设方面，重视了环境建设的每一个细节，给校园内的花木挂上介绍标志，树立校园精神，强化环境育人功能。二是突出宣传创新，优化学校传媒资源。校园传媒是校园文化交流、校园环境建设的主要载体，为此，学校整合晨钟报校报、广播站和学校网站，办好宣传栏、黑板报，发挥校园喉舌的宣传作用，使校园充满育人氛围。依托安徽青年报和淮河早报优质资源，组建校园小记者站，培养学生写作能力和沟通能力。2006 年，学校小记者站荣获安徽省十佳优秀记者站称号，校报晨钟报获全国百佳优秀中学生校报称号。加强学校网站建设，设立专门的网络
22、管理员，及时更新网站内容，宣传学校的新发展。六、积极开展活动，润物无声，完成德育的内化。一是校园文化活动丰富多彩。在校园文化活动中，我校始终坚持以爱国主义教育为核心，结合学校实际，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地。以重大节日为契机，开展形式多样的专题教育活动，如三月“学雷锋 ”、教师节 “颂师恩”、迎国庆板报评比、元旦文艺晚会、开学的“我与洞山中学”演讲比赛等；还在广大师生中开展奉献爱心行动，如捐款、扶危济困等，通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，净化了校园的精神环境，又使师生接受了教育，增长了的才
23、干，发展了个性，提高了综合素质。二是坚持周一升国旗制度，开展国旗下的演讲活动。学校高度重视每周一的升国旗仪式，把它当成培养学生爱国主义情感的重要阵地。政教处针对学生中存在的问题或根据重大节日确定每周演讲的主题，及时纠正学生的思想偏差，培养健康的情感，养成良好的习惯、个性和品性。如良好的习惯是美德形成之基 、 、 保护环境从校园做起 、 告别不10文明行为 、 诚信做人等，一篇篇生动的文稿，通过师生们富有激情的演讲，使学生受到一次次思想的洗礼，起到了警戒、劝导、激励的作用，收到了良好的教育效果。三是积极开展第二课堂活动，培养全面发展的搞素质人才。学校结合校情学情，创设条件，积极支持学生开展各项创
24、新实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。每周三下午第三节课为学校的活动课，学生可自由选择自己喜欢的课程进行兴趣方面的培养，如乒乓球、篮球、棋类、舞蹈、合唱、乐器等，学生在活动种得到了锻炼，增长了才干，发展了特长，也取得了优异的成绩。四是积极开展青年志愿者服务活动，放大文明辐射作用，增强学生和青年教师的服务意识，自觉为人民服务，从点滴做起，结合长期开展的文明行为教育活动，关心他人、甘做小事。如七（5）班利用卖废品的钱看望收养孤残儿童的淮南爱心人士谢海顺；八（4）班学雷锋小组经常到洞山新村进行义务劳动，为社区捡拾垃圾，清扫路面等。学校还积极配合上级部门开展诸如捐赠学习用品献爱心下乡、青年教师义务
25、献血、为淮南中国国际少儿舞蹈艺术节志愿服务等活动，让文明之花愈加芬芳。七、重视本校文化品牌，全力打造校本文化特色。做为一所相伴能源城诞生、发展、崛起的甲子名校，洞山中学历经坎坷，根源多枝，牢牢地扎在淮南这片人文萃蓄的大地上，六十三年奋斗铸就的辉煌将成为新时代的新起点。因此，学校除了优化环境，营造文化氛围外，一直积极注意发掘本校潜力，充分展现学校文化精品，打造符合校情的文化特色。制定符合本校特色的办学目标：树特色、重示范、创名校。办学思路：以先进的理念指导办学、以科学的管理促进办学、以活动式教育优化办学。办学宗旨：一切为了学生的发展、一切适应学生的发展、一切促进学生的发展。办学特色：活动式教育：韬德于行、启智于活、扬长
