1、第一讲 和绝对值有关的问题一、 知识结构框图：二、 绝对值的意义：(1)几何意义：一般地，数轴上表示数 a 的点到原点的距离叫做数 a 的绝对值，记作|a|。(2)代数意义：正数的绝对值是它的本身；负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零。 也可以写成： |0a当 为 正 数当 为当 为 负 数三、 典型例题例 1 （数形结合思想）已知 a、b、c 在数轴上位置如图：则代数式 | a | + | a+b | + | c-a | - | b-c | 的值等于（ ）A-3a B 2ca C2a2b D b例 2已知： ， ，且 ， 那么 的值（ ）zx00xyxzyxzyA是正数 B是负数 C是零
2、 D不能确定符号例 3 （分类讨论思想）已知甲数的绝对值是乙数绝对值的 3 倍，且在数轴上表示这两数的点位于原点的两侧，两点之间的距离为 8，求这两个数；若数轴上表示这两数的点位于原点同侧呢？例 4 （整体思想）方程 的解的个数是（ ）xx208A1 个 B2 个 C 3 个 D无穷多个例 5 （非负性）已知|ab2| 与 |a1|互为相互数，试求下式的值112207bab例 6 （距离问题）观察下列每对数在数轴上的对应点间的距离 4 与 ，3 与 5， 与 ， 与 3. 2264并回答下列各题：（1）你能发现所得距离与这两个数的差的绝对值有什么关系吗？答：_ .（2）若数轴上的点 A 表示的
3、数为 x，点 B 表示的数为1，则 A 与 B 两点间的距离可以表示为 _.（3）结合数轴求得 的最小值为 ，取得最小值时 x 的取值范围为 _.23x（4） 满足 的 的取值范围为 _ .41说明：（）|a|0 即|a|是一个非负数；（）|a|概念中蕴含分类讨论思想。第二讲：代数式的化简求值问题1、知识链接1 “代数式”是用运算符号把数字或表示数字的字母连结而成的式子。它包括整式、分式、二次根式等内容.2用具体的数值代替代数式中的字母所得的数值，叫做这个代数式的值。注：一般来说，代数式的值随着字母的取值的变化而变化3求代数式的值可以让我们从中体会简单的数学建模的好处，为以后学习方程、函数等知
4、识打下基础。 二、典型例题例 1若多项式 的值与 x 无关，yxxm53785222求 的值.4例 2x=-2 时，代数式 的值为 8，求当 x=2 时，代数式 的值。635cxba 635cxba例 3当代数式 的值为 7 时,求代数式 的值.532x 2932x例 4 已知 ，求 的值.012a2073a例 5 （实际应用）A 和 B 两家公司都准备向社会招聘人才，两家公司招聘条件基本相同，只有工资待遇有如下差异：A 公司，年薪一万元，每年加工龄工资 200 元；B 公司，半年薪五千元，每半年加工龄工资 50 元。从收入的角度考虑，选择哪家公司有利？例 6三个数 a、b 、c 的积为负数，
5、和为正数，且 ，bcacbax则 的值是_ 。123x例 7如图，平面内有公共端点的六条射线 OA，OB ， OC， OD， OE， OF，从射线 OA 开始按逆时针方向依次在射线上写出数字 1，2，3，4，5，6，7，（1） “17”在射线 _上，“2008”在射线_上（2）若 n 为正整数，则射线 OA 上数字的排列规律可以用含 n 的代数式表示为_例 8 将正奇数按下表排成 5 列:第一列 第二列 第三列 第四列 第五列第一行 1 3 5 7第二行 15 13 11 9第三行 17 19 21 23第四行 31 29 27 25 根据上面规律，2007 应在A125 行,3 列 B. 1
6、25 行,2 列 C. 251 行,2 列 D. 251 行,5 列例 9 （2006 年嘉兴市）定义一种对正整数 n 的“F”运算：当 n 为奇数时，结果为 3n5；当 n 为偶数时，结果为 （其中 k 是使 为奇数的正整数） ，并且运算重复进行例如，取 n26，则：kn2kn2若 n449，则第 449 次“F 运算”的结果是_第三讲：与一元一次方程有关的问题一、典型例题例 1若关于 x 的一元一次方程 =1 的解是 x=-1，则 k 的值是（ ）23xkABDCEFO172839410 5116 1226 13 44 11第一次F第二次F第三次F A B1 C- D02713例 2若方程
7、 3x-5=4 和方程 的解相同，则 a 的值为多少？03xa例 3.（方程与代数式联系）a、b、c、d 为实数，现规定一种新的运算 . bcadc（1）则 的值为 ；（2）当 时， = . 2185)(4xx例 4 （方程的思想）如图，一个瓶身为圆柱体的玻璃瓶内装有高 厘米的墨水，将瓶盖盖好后倒置，墨水水面a高为 h 厘米，则瓶内的墨水的体积约占玻璃瓶容积的（ ）A B C Dbabahabha例 5 小杰到食堂买饭，看到 A、B 两窗口前面排队的人一样多，就站在 A 窗口队伍的里面，过了 2 分钟，他发现 A 窗口每分钟有 4 人买了饭离开队伍， B 窗口每分钟有 6 人买了饭离开队伍，且
8、 B 窗口队伍后面每分钟增加 5 人。此时，若小李迅速从 A 窗口队伍转移到 B 窗口后面重新排队，将比继续在 A 窗口排队提前 30秒买到饭，求开始时，有多少人排队。 （提示）题中的等量关系为：小李在 A 窗口排队所需时间=转移到 B 窗口排队所需时间+ 21课外知识拓展：一、含字母系数方程的解法： 思考： 是什么方程？bax在一元一次方程的标准形式、最简形式中都要求 a0，所以 不是一元一次方程bx我们把它称为含字母系数的方程。例 6解方程不考虑瓶子的厚度.例 7问当 a、b 满足什么条件时，方程 2x+5-a=1-bx：（ 1）有唯一解；（2）有无数解；（3）无解。例 8 解方程 1xa
9、b二、含绝对值的方程解法例 9 解下列方程 523x例 10 解方程 1例 11 解方程 2x第四讲：图形的初步认识基本要求： 1如图四个图形都是由 6 个大小相同的正方形组成，其中是正方体展开图的是（ ）A B C D较高要求：2下图可以沿线折叠成一个带数字的正方体，每三个带数字的面交于正方体的一个顶点，则相交于一个顶点的三个面上的数字之和最小是( ) A 7 B 8 C 9 D 10 3一个正方体的展开图如右图所示，每一个面上都写有一个自然数并且相对两个面所写的两个数之和相等，那么 a+b-2c= （ ）A40 B.38 C.36 D. 344下图是某一立方体的侧面展开图，则该立方体是（
10、）9下面是四个立体图形的展开图，则相应的立体图形依次是( )A正方体、圆柱、三棱柱、圆锥 B.正方体、圆锥、三棱柱、圆柱C正方体、圆柱、三棱锥、圆锥 D.正方体、圆柱、四棱柱、圆锥13对右面物体的视图描绘错误的是 （ ）1236 4 5 c8 425baABCD（四）新颖题型16. 正方体每一面不同的颜色对应着不同的数字，将四个这样的正方体如图拼成一个水平放置的长方体，那么长方体的下底面数字和为 .第五讲：线段和角一、知识结构图 直 线 线 段 直 线 性 质 射 线 线 段 的 比 较 和 画 法 线 段 的 中 点 线 段 性 质 两 点 间 的 距 离 角 角 的 分 类 角 的 比 较
11、 、 度 量 和 画 法 相 关 角 角 平 分 线 平 角 直 角 锐 角 周 角 钝 角 余 角 和 补 角 定 义 性 质 同 角 （ 或 等 角 ） 的 补 角 相 等 同 角 （ 或 等 角 ） 的 余 角 相 等 二、典型问题：（一）数线段数角数三角形问题 1、直线上有 n 个点，可以得到多少条线段？ 问题 2如图，在AOB 内部从 O 点引出两条射线 OC、 OD，则图中小于平角的角共有（ ）个 (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6拓展： 在AOB 内部从 O 点引出 n 条射线图中小于平角的角共有多少个？（二）与线段中点有关的问题线段的中点定义：文字语言：若一个点把线
12、段分成相等的两部分，那么这个点叫做线段的中点图形语言：M BA几何语言： M 是线段 AB 的中点 ，12A2BMA典型例题：1由下列条件一定能得到“P 是线段 AB 的中点”的是（ ）（A）AP= AB （B） AB2PB （C ）APPB （D ）APPB= AB 2 212若点 B 在直线 AC 上，下列表达式： ；AB=BC；AC=2AB；AB+BC=ACAB21其中能表示 B 是线段 AC 的中点的有（ ）A1 个 B2 个 C3 个 D4 个3已知线段 MN， P 是 MN 的中点，Q 是 PN 的中点，R 是 MQ 的中点，那么 MR= _ MN4如图所示，B、C 是线段 AD
13、上任意两点，M 是 AB 的中点，N 是 CD 中点，若 MN=a，BC=b ，则线段 AD的长是（ ）A 2（a-b ） B 2a-b C a+b D a-b（三）与角有关的问题1 已知：一条射线 OA，若从点 O 再引两条射线 OB、 OC， 使AOB=60 0， BOC=200，则 AOC=_度（分类讨论）2 A、 O、 B 共线，OM 、 ON 分别为 AOC 、 BOC 的平分线，猜想 MON 的度数，试证明你的结论3如图，已知直线 和 相交于 点， 是直角， 平分 ， ，ABCDOCE OFAE 34COF求 的度数O4如图，BO 、 CO 分别平分 ABC 和ACB ，（1）若A
14、 = 60，求O ；（2）若A =100，O 是多少？若A =120，O 又是多少？（3）由（1） 、 （2）你又发现了什么规律？当A 的度数发生变化后，你的结论仍成立吗？（提示：三角形的内角和等于 180）5如图，O 是直线 AB 上一点 ,OC、 OD、 OE 是三条射线,则图中互补的角共有（ B ）对 (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5A DBM C NA BCNMODCBA6互为余角的两个角 （ ）（A）只和位置有关 （B）只和数量有关 （C）和位置、数量都有关 （D）和位置、数量都无关7已知1、2 互为补角，且12，则2 的余角是（ ）A. （ 12） B. 1 C. （
15、12） D. 2121212第六讲：相交线与平行线 一、知识框架 相交线 两 条直 线相 交 邻 补 角 、 对 顶 角 对 顶 角 相 等 两 条直 线被 第三 条直 线所 截 同 位 角 、 内 错 角 、 同 旁 内 角 平行线 平 行 公 理 平 移 判 定 性 质 垂 线 及 性 质 点 到 直 线 的 距 离 二、典型例题1.下列说法正确的有( )对顶角相等;相等的角是对顶角;若两个角不相等,则这两个角一定不是对顶角;若两个角不是对顶角,则这两个角不相等.A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个2.如图所示,下列说法不正确的是( )A.点 B 到 AC 的垂线段是线段 AB;
16、 B.点 C 到 AB 的垂线段是线段 ACC.线段 AD 是点 D 到 BC 的垂线段; D.线段 BD 是点 B 到 AD 的垂线段3.下列说法正确的有( )在平面内,过直线上一点有且只有一条直线垂直于已知直线;在平面内,过直线外一点有且只有一条直线垂直于已知直线;在平面内,过一点可以任意画一条直线垂直于已知直线;在平面内,有且只有一条直线垂直于已知直线.DCBAA B 1 E F 2 C P D FEDCBAl3l2 l1 O34 l3l2l112A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个4一学员驾驶汽车，两次拐弯后，行驶的方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是（ ）A. 第一
17、次向左拐 30第二次向右拐 30 B. 第一次向右拐 50第二次向左拐 130C. 第一次向右拐 50第二次向右拐 130 D. 第一次向左拐 50第二次向左拐 1305如图，若 ACBC 于 C，CDAB 于 D，则下列结论必定成立的是（ ）A. CDAD B.ACBD D. CDBD6如图,已知 ABCD,直线 EF 分别交 AB,CD 于 E,F,EG平分BEF,若1=72,则2=_.7如图,ABEFCD,EGBD,则图中与1 相等的角(1 除外)共有( )A.6 个 B.5 个 C.4 个 D.3 个8如图，直线 l1、l 2、l 3交于 O 点，图中出现了几对对顶角，若 n 条直线相
18、交呢？9. 如图，在 的正方形网格中， 的大小关系是_43，10. 如图所示,L 1,L2,L3交于点 O,1=2,3:1=8:1,求4 的度数.( 方程思想)12如图，若 AB/EF，C= 90，求 x+y-z 度数。13已知：如图， BAPD1802，求证： EF1 23第七讲：平面直角坐标系一、知识要点：1、特殊位置的点的特征（1）各个象限的点的横、纵坐标符号（2）坐标轴上的点的坐标： 轴上的点的坐标为 ,即纵坐标为 0;x)0(x轴上的点的坐标为 ，即横坐标为 0;y),0(y2、具有特殊位置的点的坐标特征设 、),(1xP),(2x、 两点关于 轴对称 ，且 ;1221x21y、 两
19、点关于 轴对称 ，且 ;y、 两点关于原点轴对称 ，且 。1P2 21x21y3、距离（1）点 A 到轴的距离：点 A 到 轴的距离为| |；点 A 到 轴的距离为| |；),(yx x（2）同一坐标轴上两点之间的距离：A 、B ，则 ；A 、B ，则 ；)0,(),(|Bx),0(y),(|BAy二、典型例题1、已知点 M 的坐标为（x，y） ，如果 xy0 , 则点 M 的位置( )(A)第二、第三象限 (B)第三、第四象限 (C)第二、第四象限 (D)第一、第四象限2点 P（m，1）在第二象限内，则点 Q（-m，0）在（ ）Ax 轴正半轴上 Bx 轴负半轴上 Cy 轴正半轴上 Dy 轴负半轴上3已知点 A（a，b）在第四象限，那么点 B（b，a）在（ ）A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限4点 P（1，-2）关于 y 轴的对称点的坐标是（ ）A （-1，-2） B （1，2） C （-1，2） D （-2，1）5如果点 M（1-x，1-y）在第二象限，那么点 N（1-x ，y-1）在第 象限，点 Q（x-1，1-y）在第 象限。
