1、 岳教体 办 通 2017 75号 岳阳市教育体育局办公室 关于印发岳阳市教育脱贫攻坚工作考核指标 责任分解表的通知 各 县市区教育（体）局 、文体局，岳阳经济技术开发区、南湖新区、屈原管理区教文（体）局，机关各科室 ： 为进一步压实责任，打好教育脱贫攻坚战，根据湖南省教育厅关于开展 2017 年全省教育脱贫攻坚工作全面自查的通知 （湘 教通 2017 419 号 ） 要求，市教育体育局将有关考核指标进行了责任分解（分解表见附件。现将责任分解表印发给你们，请对照要求，查漏补缺，认真做好资料和现场准备，确保迎检万 无一失。 各县市区要依据 2017 年全省教育脱贫攻坚工作专项督查方案 开展全面自
2、查，并按要求向 市教育体育局教育扶贫领导小组办公室 提供如下自查材料，以统一汇总上报省教育厅扶贫工作领导小组办公室： 1.自查报告和湖南省教育脱贫攻坚专项督查指标自评表：要求经县市区人民政府审定。 2 报送时间： 2017 年 11 月 30日前。 2.县市区教育扶贫相关工作进展情况汇总表。 报送时间： 2017 年 11月 10 日前。 3.机关各科室自评材料报送时间： 2017 年 11月 28 日。 4.所有佐证材料 一律以电子图片、电子文档形式报送，一律不集中编印成册、不汇编迎检资料、不影印教育扶贫台账。 联系人：李像谦 15607300198 李笛子 18974019088 邮 箱
3、: 附件 ： 1.岳阳市教育脱贫攻坚工作考核指标责任分解表 2.湖南省教育脱贫攻坚专项督查指标 自评表 3.湖南省 市（州） 县市区 教育扶贫相关工作进 展情况汇总表 4.湖南省教育脱贫攻坚专项督查核心指标 (试行 ) 岳 阳市教育体育局办公室 2017年 11月 3日 附件 1 岳阳市教育脱贫攻坚工作考核指标责任分解表 任务描述 核查要点 自查情况 牵头领导 责任单位 “一提高” 1.1 学前三年毛入园率毛入学率是否逐年稳步提升（直至 2020 年贫困地区总体达到学前三年毛入园率 80以上）。 陈 彬 各县市区教育行政部门、 市教体局学前科 1.2 义务教育巩固率、高中阶段教育毛入学率是否逐
4、年稳步提升（直至2020 年义务教育巩固率 97以上、高中阶段毛入学率 88以上）。 1.3 三类残疾儿童少年入学率是否达到 90%以上 。 程岳华 各县市区教育行政部门、 市教体局基础教育科 1.4 是否实现每个乡镇有一所中心幼儿园。 1.5 至 2020 年贫困地区总体达到学前三年毛入园率 80%以上。 陈 彬 各县市区教育行政部门、 市教体局学前科 1.5 高中阶段教育普职招生规模是否大体相当。 张诗文 各县市区教育行政部门、 市教体局计财科 “两降低” 2.1 是否开展“三帮一”劝返复学行动，工作成效如何。 2.2 小学年辍学率是否低于 0.6%；初中年辍学率是否低于 1.8%。 程岳
5、华 各县市区教育行政部门、 市教体局基础教育科 3.1 学前教育入园补助金、义务教育寄宿生生活补助、中职国家助学金资助标准是否高于平均标准；普通高中国家助学金是否享受最高档次。 3.2 建档立卡普通高中学生是否享受免学费政策。 3.3 建档立卡义务教育学生、普通高中学生是否享受免教辅导资料费、教科书费。 3.4 资助资金发放是否及时。是否存在本学期资助资金到下学期甚至下年才发放的情况。 陈 彬 各县市区教育行政部门、 市教体局学生资助中心 4 “三全面” 4.1 是否将在普惠性幼儿园就读的建档立卡家庭子女是纳入了学前教育入园补助金范围。 4.2 是否将符合条件 的义务教育阶段建档立卡家庭子女优
6、先纳入寄宿生范围并发放寄宿生生活补助。 4.3 是否与持贫、民政、残联等部门建立了从学前教育到高中教育建档立卡等家庭经济困难学生认定工作机制并建立了相应信息库。 4.4建档立卡等家庭经济困难学生信息是否准确，是否做到“一个不漏”。 4.5 建档立卡资助政策是否包括了农村低保户家庭、残疾学生和农村特困救助供养人员。 陈 彬 各县市区教育行政部门、 市教体局学生资助中心 5.1 是否以留守儿童心理健康和交通需求为重点，提高贫困地区农村留守儿童的教育和管理水平。 程岳华 各县 市区教育行政部门、 市教体局基础教育科 5.2是否在县域内对建档立卡贫困户家庭劳动力开展职业技能免费培训。 5.3 县级职教
7、中心职业培训资源统筹整合实施情况。 5.4 是否对建档立卡贫困家庭以及纯农户家庭、零就业家庭的中职毕业生就业工作完善了帮扶机制。 5.5 重点举办的公办中职学校是否根据区域产业结构需要建立健全专业结构动态调整机制，是否重点建好 2-3 个特色专业。 万五龙 各县市区教育行政部门、 市教体局职成科 6.1 全面改薄“ 20 条底线”是否达标。 程岳华 各县市区教育行政部门、 市教体局基础 教育科 6.2 寄宿制学校住宿条件、生活设施、体育场所是否达到相关标准。 6.3 义务教育学校“四改三化”（改食堂、改寝室、改旱厕、改澡堂，净化、亮化、绿化）是否完成。 张诗文 各县市区教育行政部门、 市教体局
8、 计财科 6.4 县市重点建设的公办中职学校，基本办学条件是否达到省级示范校及以上标准，并落实教师编制标准。 万五龙 各县市区教育行政部门、 市教体局 职成科 6.5 县域“三通”工程建设方案制定及应用情况。 张诗文 各县市区教育行政部门、 市教体局 计财科 6.6 教学点数字教育资源全覆盖及开 齐国家规定课程情况。 6.7 县域“中小学网络联校”建设方案制定及实际应用情况，是否参与省市“中小学网络联校”建设。 程岳华 各县市区教育行政部门、 市 教科院 5 “四保障” 7.1 是否有建档立卡家庭学生因贫失学。 程岳华 各县市区教育行政部门、 市教体局基础教育科 8.1 落实食堂从业人员。食堂
9、供餐的学校，按与就餐学生人数之比不低于 1： 100 的比例足额配齐食堂从业人员。 8.2 膳食资金规范管理。包括县级财政及时拨付学校、企业膳食资金；膳食资金专款专用，学校设立明细账；膳食资金全部用于购买食品或食材等 。 8.3 转变供餐模式，推进食堂供午餐。包括统筹项目资金改善食堂就餐条件；改造、完善一所，转变食堂供午餐一所等。 张诗文 各县市区教育行政部门、 市教体局计财科 9.1 市州、县市区是否出台保障进城务工随迁子女平等入学的政策文件、实施细则、措施办法等。 程岳华 各县市区教育行政部门、市教体局基教科 10.1 县级政府统筹使用的中央和省级涉农资金用于教育投入的比例是否不低于 20
10、%。 “六倾斜” 11.1 贫困县是否按要求对各类教育专项资金进行严格管理，专款专用。 张诗文 各县市区教育行政部门 、 市教体局 计财科 12.1 招生政策宣传是否到位，保证辖区内高中阶段学校及考生充分知晓政策。 12.2 报考资格审核工作是否组织严密，如期汇总考生申报材料报市州有关部门等。 周赞 各县市区教育行政部门、 市教体局招考办 13.1 贫困县招生计划编制是否科学 ,是否按计划逐年达到“到 2020 年，公费定向培养师范毕业生成为我省义务教育阶段乡村教师补充的主渠道”的目标，年度招生计划是否完成。 13.2 是否实施农村小学教师公费定向扶贫培养计划。 喻玲玲 各县市区教育行政部门、
11、 市教体局 教师科 6 13.3 是否均按 照有编有岗的要求落实每位公费定向师范毕业生的任教岗位和编制。 13.4 公费定向师范毕业生是否在岗任教，履约管理是否到位。 童卓君 各县市区教育行政部门、 市教体局 人事科 14.1 县级有关部门在拟定招聘岗位计划、签订聘任合同、特岗教师的工作与生活保障工作中，是否符合相关政策规定与工作要求。 14.2 服务期内的特岗教师在工资待遇、职称评聘、评优评先、年度考核等方面是否与当地公办学校教师同等对待。 14.3 服务期满的特岗教师是否按照有关政策规定按期转为正式教师。 14.4 服务期满的特岗教师在留任、重新择业时 ，是否按规定享受有关政策待遇。 14
12、.5 县级财政是否按照有关政策规定及时落实有关财政资金。 14.6 特岗教师是否按照聘任岗位在岗任教，对服务期内的特岗教师是否按照聘任合同进行履约管理，是否按照有关政策和聘任合同的规定对违约特岗教师进行违约处理。 童卓君 各县市区教育行政部门、 市教体局 人事科 15.1 是否落实教师培训经费“ 1.5%、 8%”两个比例。 15.2 县域培训体系建设与送教下乡培训等项目实施情况。 喻玲玲 各县市区教育行政部门、市教体局 教师科 16.1 乡镇及以下学校教师岗位结构中级增加 5%、高级增加 3%两个比例落实情况。 16.2 职称评审（含特级教师）向乡村教师倾斜的具体评价标准、条件等制定落实情况
13、。 16.3 乡村教师平均工资水平是否达到当地公务员平均工资水平；义务教育学校教师工资所需经费是否全额纳入本级财政预算；教师住房公积金等是否按照政策规定的标准缴纳并全额纳入同级财政预算；在编在岗乡村教师是否按照在乡镇工作年限享受 200-500 元乡镇工作补贴。 16.4 开展校长教师试点工作，建立交流轮岗机制。 16.5 义务教育学校校长教师交流轮岗实际成效。 童卓君 各县市区教育行政部门、 市教体局 人 事科 16.6 县级政府是否就农村教师周转房建设进行专门研究并出台相关政策，是否建立协调机制，制定相关配套措施。 张诗文 各县市区教育行政部门、 市教体局 计财科 7 “八免费” 17.1
14、 城乡义务教育学生是否享受免学杂费。 张诗文 各县市区教育行政部门、 市教体局 计财科 18.1 城乡义务教育学生是否享受免教材费。 张诗文 各县市区教育行政部门、 市教体局 计财科 19.1 农村中职学生是否享受免学杂费。 陈 彬 各县市区教育行政部门、 市教体局学生资助中心 20.1 普通高中建档立卡等家庭经济 困难学生是否享受免学杂费。 陈 彬 各县市区教育行政部门、 市教体局学生资助中心 21.1 普通高中建档立卡学生是否享受免教材费。 张诗文 各县市区教育行政部门、 市教体局 计财科 22.1 建档立卡家庭中小学生是否享受免教辅材料费。 张诗文 各县市区教育行政部门、 市教体局 计财
15、科 23.1 建档立卡家庭学生是否享受免初中学考、高中学考、高考 和研究生 入学考试报名费。 周 赞 各县市区教育行政部门、 市教体局 招考办 24.1 建档立卡家庭的大中专学生是否享受免普通话测试费。 24.2 建档立卡 家庭学生报考 中小学教师（含幼儿园）资格证是否免除了面试、笔试费。 喻玲玲 各县市区教育行政部门、 市教体局 教师科 24.1 建档立卡家庭的大中专学生是否享受免档案托管费。 朱新和 各县市区教育行政部门、 市教体局 就业办 注： 1.以上项目由所负责的牵头领导挂帅，职能科室具体负责，督促各县市区落实到位； 2.准确 摸清全市情况，对标对责，逐条表述目标任务完成情况、存在的
16、问题以及不足，要求数据具体清楚、事实清楚。不说空话、不说套话、不说模糊大概的话； 3.以上项目，由负责科室于 2017 年 11 月 28 日前填写好自查条目，连同各类佐证材料（电子版）一并送至机关党委。邮箱。 8 附件 2 湖南省教育脱贫攻坚专项督查指标 自评表 任务描述 核查要点 自查情况 备注 “一提高” 1.1 学前三年毛入园率毛入学率是否逐年稳步提升（直至 2020 年贫困地区总体达到学前三年毛入园率 80以上）。 1.2 义务教育巩固率、高中阶段教育毛入学率是否逐年稳步提升（直至 2020 年贫困地区总体达到学前三年毛入园率 80以上、义务教育巩固率 97以上、高中阶段毛入学率 8
17、8以 上）。 1.3 三类残疾儿童少年入学率是否达到 90%以上。 1.4 是否实现每个乡镇有一所中心幼儿园。 1.5 高中阶段教育普职招生规模是否大体相当。 “两降低” 2.1 是否 开展 “ 三帮一 ” 劝返复学 行动， 工作成效 如何 。 2.2 小学年辍学率是否低于 0.6%；初中年辍学率是否低于 1.8%。 3.1 学前教育入园补助金、义务教育寄宿生生活补助、中职国家助学金资助标准是否高于平均标准；普通高中国家助学金是否享受最高档次。 3.2 建档立卡普通高中学生是否享受免学费政策。 3.3 建档立卡义务教育学生 、普通高中学生是否享受免教辅导资料费、教科书费。 3.4 资助资金发放
18、是否及时。是否存在本学期资助资金到下学期甚至下年才发放的情况。 9 “三全面” 4.1 是否 将 在普惠性幼儿园就读的建档立卡家庭子女是纳入了学前教育入园补助金范围。 4.2 是否 将符合条件的 义务教育阶段建档立卡家庭 子女优先纳入 寄宿生范围 并发放 寄宿生生活补助。 4.3 是否与持贫、民政、残联等部门建立了从学前教育到高中教育建档立卡等家庭经济困难学生认定工作机制并建立了相应信息库。 4.4 建档立卡等家庭经济困难学生信息是否准确，是否做到“一个不漏” 。 4.5 建档立卡资助政策是否包括了农村低保户家庭、残疾学生和农村特困救助供养人员。 5.1 是否以留守儿童心理健康和交通需求为重点
19、，提高贫困地区农村留守儿童的教育和管理水平。 5.2 是否 在 县域内对建档立卡贫困户家庭劳动力开展职业技能免费培训。 5.3 县级职教中心职业培训资源统筹整合实施情况。 5.4 是否对建档立卡贫困家庭以及纯农户家庭、零就业家庭的中职毕业生就业工作完善了 帮扶机制 。 5.5 重点举办的公办中职学校是否根据区域产业结构需要建立健全专业结构动态调整机制，是否重点建好 2-3 个特色专 业。 6.1 全面 改薄 “20 条 底线 ” 是否达标 。 6.2 寄宿制学校住宿条件、生活设施、体育场所是否达到相关标准。 6.3 义务教育学校“四改三化”（改食堂、改寝室、改旱厕、改澡堂，净化、亮化、绿化）是
20、否完成。 6.4 县市重点建设的公办中职学校，基本办学条件是否达到省级示范校及以上标准，并落实教师编制标准。 6.5 县域“三通”工程建设方案制定及应用情况 。 10 6.6 教学点数字 教育 资源全覆盖及开齐国家规定课程情况。 6.7 县域“中小学网络联校”建设方案制定及实际应用情况，是否参与省 市“中小学网络联校”建设。 “四保障” 7.1 是否有建档立卡 家庭学生因贫失学 。 8.1 落实食堂从业人员。食堂供餐的学校，按与就餐学生人数之比不低于 1： 100 的比例足额配齐食堂从业人员。 8.2 膳食资金规范管理。包括县级财政及时拨付学校、企业膳食资金；膳食资金专款专用，学校设立明细账；膳食资金全部用于购买食品或食材等。 8.3 转变供餐模式，推进食堂供午餐。包括统筹项目资金改善食堂就餐条件；改造、完善一所，转变食堂供午餐一所等。 9.1 市州、县市区是否出台保障进城务工随迁子女平等入学的政 策文件、实施细则、措施办法等。 10.1 县级政府统筹使用的中央和省级涉农资金用于教育投入的比例是否不低于 20%。 “六倾斜” 11.1 贫困县是否按要求对各类教育专项资金进行严格管理，专款专用。 12.1 招生政策宣传是否 到位， 保证辖区内高中阶段学校及考生充分知晓政策。 12.2 报考资格审核工作是否 组织严密， 如期汇总考生申报材料报市州有关部门等。
