1、 1 网络数据库原理及应用实验教学大纲 课程代码： B03205 课程名称： 网络数据库原理及应用 英文名称： The Principle and Application of Network Database 课程总学时： 64 （其中理论课 50 学时，实验 14 学时） 学 分： 3 课程类别： 必修课 课程性质： 专业基础课 先修课程： 计算机导论、 Java程序设计 面向专业： 网络技术 开 课单位： 软件工程系 一、实验教学的性质地位和任务 该课程理论性、实践性和应用性都很强。在理论方面涉及到集合理论、关系理论、数据库设计理论等。实践性强体现为：数据库设计理论是随着计算机技术和人们
2、的设计实践不断地丰富和发展的，将不断地产生出新的设计技术和理论。应用性强是指：现在每一个实用的计算机信息管理系统几乎都涉及到数据库应用，通常为后台应用。引导学生熟练掌握 SQL Server2005 的相关操作。 学习该课程既要注意学习好理论，又要注意运用理论知识进行数据库设计实践的锻炼，进行实际上机操作的锻炼 ，做到理论与实践相结合。 二、实验内容与要求 项目一、 SQL Server 2005 的安装和使用 （ 2 学时） （ 1）实验目标 1、了解 SQL Server 2005 的安装过程 2、熟悉 SQL Server 2005 常用工具的使用 （ 2）具体内容 1、练习 SQL S
3、erver 2005 服务器的启动方式： 2、打开 SQL Server 2005，观察 SQL Server 2005 的各个组成部分，练习有关的操作。 3、练习 SQL Server 2005 的联机丛书的使用，并使用联机丛书学习自己感兴趣的知识。 （ 3）主 要仪器设备与工具 微机、 SQL Server 2005 项目二、 创建数据库及数据库表 （ 2 学时） （ 1）实验目标 1、 掌握创建和管理数据库 2、掌握 创建和修改数据库表结构 3、 掌握数据库表的数据维护操作 （ 2）具体内容 2 1、 （ 1）创建数据库和事务日志。要求如下： 数据库名字为 Sale，尺寸为 5MB；数据
4、文件为 3MB，最大尺寸为 10MB，文件增量为1MB；事务日志为 2MB，最大尺寸为 15MB，文件增量为 1MB；位置均为 C:目录下。 （ 2）对第 1 步所建的数据库 Sale 进行如下操作： 扩充或缩小数据库的 容量（容量任意）； 重命名数据库（名称任意）； 删除数据库。 2、 用 T-SQL 语句创建 KCGL（课程管理）数据库。 3、 在数据库 KCGL 中创建如下四个表： STUDENT（学号，姓名，性别，班级名，系别代号，地址，出生日期） COURSE（课程号，课程名，教师） SC（学号，课程号，成绩） DEPT(代号，系名称 ) 要求： （ 1）各字段数据类型请读者按语义分
5、析自行决定。 （ 2）每个表要定义主键。 （ 3）为性别字段定义约束条件：只能为“男”或者“女”。 （ 4）为成绩字段定义约束条件：只能取 0-100 之间的数。 （ 5）为地址字段定义默认约束：江苏南京。 （ 3）主要仪器设备与工具 微机、 SQL Server 2005 项目三、 数据更新操作与标准 SQL 的简单查询 （ 2 学时） （ 1）实验目标 1、 掌握使用标准 SQL 进行数据的增加、删除及修改 2、 掌握无条件查询和条件查询来实现选择运算 （ 2）具体内容 1、用 insert 命令在 readers 表中插入两条记录。 2、用 update 命令将 readtype 表中教
6、师的限借阅数量修改为 30，借阅期限修改为 180 天。 3、用 delete 命令删除书名为“数据结构”的图书信息。 4、查询读者表的所有信息。 5、查阅编号为” 2002060328”的读者的借阅信息。 6、查询图书表中“清华大学出版社”出版的图书书名和作者。 7、查询书名中包含“程序设计”的图书信息。 8、查询图书表中“清华大学出版社”出版的图书信息，结果按图书单价升序排列。 9、查询成绩最高的前 3 名学生的学号、成绩。 10、询选修了“数据库原理”课程成绩最差的 3 名学生的学号成绩。 （ 3）主要仪器设备与工具 微机、 SQL Server 2005 项目四、 复杂查询 （ 2 学
7、时） （ 1）实验目标 1、 掌握数据的分组统计 3 2、 掌握连 接查询 3、 理解联合查询； （ 2）具体内容 1、查询选修了课程的学生信息。 2、查询没有选修课程的学生信息。 3、使用嵌套查询，查询定价大于所有图书平均定价的图书信息。 4、查询高等教育出版社出版的定价高于所有图书平均定价的图书信息。 5、查询 2004-1-1 和 2004-12-31 之间作者为“粱晓峰”的图书的借阅情况 6、使用统计函数计算选课成绩表中的最高分、最低分和平均分。 7、使用统计函数计算选课成绩表中每门课的最高分、最低分和平均分。 8、查询选修课程门数超过 2（包括 2 门）的学生学号、选修门数。 （ 3
8、）主要仪器设备与工具 微机、 SQL Server 2005 项目五、 T-SQL 流程控制语句的使用 （ 2 学时） （ 1）实验目标 1、 掌握 T-SQL 的变量声明语句及赋值语句 2、 掌握 T-SQL 的流程控制语句： IF-ELSE、 WHILE、 CASE-END （ 2）具体内容 1、定义一个局部变量 score，并为其赋值，然后设计一个 IF-ELSE语句，如果 score=60则输出“合格”，否则输出“不合格”信息。 2、定义一个局部变量 score，并为其赋值，然后设计一个 CASE 语句，按照以下规则输出信息： 90-100：优秀 80-90：良好 70 80：中 60
9、 70：及格 60 以下：不及格 其它：不合法的值 3、计算 S=1+2+3+ +100，用 WHILE 语句设计 4、计算 S=20+21+22+ +231 （ 3）主要仪器设备与工具 微机、 SQL Server 2005 项目六、 索引、约束与视图 （ 2 学时） （ 1）实验目标 1、 利用 SQL Server 2005 创建和管理索引 2、 利用表的属性对话框设置表的约束 3、 利用 SQL Server 2005 创建和删除视图 （ 2）具体内容 4 1、利用向导创建 STUDENT、 COURSE 表的主键索引 2、利用企业管理器在 STUDENT、 COURSE 表上创建聚集
10、索引和惟一索引 3、利用管理索引对话框新建、修改和删除索引 4、利用 T-SQL 语句创建索引 5、打开 STUDENT 表设计窗口，设置性别的域为（男，女），默认值为男。 6、建立相应的视图，给出借阅超期信息单 7、用查询分析器创建一个从表 Student、 Course、 SC、 DEPT 中查看“计算机系”的所有同学及成绩情况的视图，视图名为 Computedept_view，要求显示学生的学号、姓名、班级名、课程 名称、课程的成绩。 8、从前面建的 Computedept_view 视图查询选修了“计算机基础”课程的学生的学号，姓名，班级名，课程成绩 9、从前面建的 Computede
11、pt_view 视图查询选修了“计算机基础”课程的学生的学号，姓名，班级名，课程成绩 （ 3）主要仪器设备与工具 微机、 SQL Server 2005 项目七、 存储过程的创建与使用 （ 2 学时） （ 1）实验目标 1、 掌握创建存储过程 2、 掌握存储过程的执行与维护 3、 理解使用存储过程来维护数据完整性 （ 2）具体内容 1、 创建一个能向学生表中插入一条 记录的存储过程 Insert_student,该过程需要 5 个参数，分别用来传递学号、姓名、性别、年级、出生日期 5 个值。 2、 写出执行存储过程 Insert_student 的 SQL 语句，向学生表中插入一个新同学，并提
12、供相应的实参值（实参值自定）。 3、 创建一个向课程表中插入一门新课程的存储过程 Insert_course，该存储过程需要三个参数，分别用来传递课程号、课程名、学分，但允许参数“学分”的默认值为 2，即当执行存储过程 Insert_course 时，未给参数“学分”提供实参值时，存储过程将按默认值 2 进行运算。 4、执行存储过程 Insert_course，向课程表 Course 中插入一门新课程。分两种情况写出相应的 SQL 命令： 第一种情况：提供三个实参值执行存储过程 Insert_course 第二种情况：只提供二个实参值执行存储过程 Insert_course，即：不提供与参数“
13、学分”对应的实参值。 5、创建一个名为 Query_student 的存储过程，该存储过程的功能是根据学号查询学生表中某一学生的姓名、年级、性别及出生日期。 6、执行存储过程 Query_student，查询学号为” 20060201”的学生的学号、班级号、性别及出生日期。写出完成此功能的 SQL 命令。 5 （ 3）主要仪器设备与工具 微机、 SQL Server 2005 项目八、触发器的创建与使用（ 2 学时） （ 1）实验目标 1、掌握利用 T-SQL 语句创建触发器 2、掌握利用企业管理器创建触发器 3、理解使用触发器来维护数据完整性 （ 2）具体内容 1、 创建一个当学生表中插入一
14、个新同学信息时能自动列出全部同学学生信息的触发器Display_trigger 2、 调用上次实验创建的存储过程 Insert_student，向学生表中插入一新同学，看触发器Display_trigger 是否被执行。 3、 练习和管理触发器。 （ 3）主要仪器设备与工具 微机、 SQL Server 2005 项目九、默认和规则的使用（ 2 学时） （ 1）实验目标 1、掌握使用 T-SQL 语句和企业管理器创建默认，默认的绑定和解除 2、掌握 使用 T-SQL 语句和企业管理器创建规则，规则的绑定和解除 （ 2）具体内容 1、 创建一默认，要求能够取得当前日期并将其绑定到图书借阅表（ b
15、orrowinf）的借期列。输入几条记录加以验证。（分别使用 T-SQL 语句和企业管理器） 2、 创建一规则，限定只能录入大于 0 的数值，然后将其绑定到图书表（ books）的定价列。输入几条记录加以验证。（分别使用 T-SQL 语句和企业管理器） 3、 在图书管理数据库中创建名为 reader_tp 的默认，其值为 3。将该默认绑定到表 readers的“读者类型”列上。输入几条记录加以验证。 4、 在图书管理数据库中创建名为 borr_dt 的规则，其限定条件为值不小于零。将该规则绑定到表 readers 的“已借数量”列上。输入几条记录加以验证。 （ 3）主要仪器设备与工具 微机、
16、SQL Server 2005 项目十、数据库安全、数据的导入导出（ 2 学时） （ 1）实验目标 1、掌握 SQL Server2005 三级安全体系及验证模式的设置 2、掌握 SQL Server2005 服务器登录帐号及数据库用户帐号的管理 3、掌握创建用户自定义数据库角色并为其授权 4、掌握为数据库用户授权的方法 （ 2）具体内容 1、创建 SQL Server 服务器登录账号 6 2、创建数据库用户：为“学生选课”数据库添加用户 :zhang。 3、创建数据库角色：为“学生选课”数据库创建一用户自定义数据库角色 s_c_reader,该角色的权限是可以查询学生表及选课成绩表的信息。
17、4、 数据库对象操作权限的授予和回收：为数据库用户 zhang 授予学生表的增、删、改、查权限。 （ 3）主要仪器设备与工具 微机、 SQL Server 2005 项目十一、数据库的备份与恢复（ 2 学时） （ 1）实验目标 1、 掌握创建备份设备的操作 2、 掌握完全数 据库备份、差异数据库备份、事务日志备份的操作 3、 掌握数据库故障还原模型的设置操作 4、 掌握查看备份信息的操作 5、 掌握用企业管理器还原数据库的操作 （ 2）具体内容 1、创建 school 数据库及其基本表 s,c(基本表的结构及内容随意 ) 2、设置 school 数据库的故障还原模型为“完全” 3、创建备份设备
18、： school_bak 4、为 school 库做第一次完全数据库备份 5、为 school 创建基本表 sc（基本表的结构及内容随意） 6、为 school 库做差异数据库备份 7、为 shool 数据库的基本表 S、 C 插入记录（记录内容随意） 8、为 shool 数据库做事务日志备份 9、为 shool 数据库的基本表 SC 插入记录 10、查看备份设备 school_bak 中的备份内容 11、删除 school 数据库 12、用企业管理器分别还原前面三次为 school 数据库所做的备份。 （ 3）主要仪器设备与工具 微机、 SQL Server 2005 项目十二、设计一款信息
19、管理软件（ 2 学时） （ 1）实验目标 1、进一步巩固 SQL Server 2005 的基本操作 2、熟练掌握 SQL Server 中建库和建表的操作 3、熟练掌握 SQL Server 中建立视图的方法 4、熟练掌握 T-SQL 的数据查询操作 5、熟悉使用开发工具开发管理信息系统 （ 2）具体内容 创建某一小型的数据库管理信息系统，进行数据库的逻辑结构设计，选用某个开发工具进行数据库的访问操作，能够从数据库中获取相关信息并向数据库中写入信息。 7 （ 3）主要仪器设备与工具 微机、 SQL Server 2005 三、学时分配 序号 实验项目名称 学时 实验要求 实验类型 所在实验室
20、 1 SQL SERVER2005 安装 2 必做 验证 计算机实践基地 2 创建数据库及数据库表 2 必做 验证 计算机实践基地 3 数据更新操作与标准 SQL 的简单查询 2 必做 设计 计算机实践基地 4 复杂查询 2 必做 设计 计算机实践基地 5 T-SQL 流程控制语句的使用 2 必做 设计 计算机实践基地 6 索引、约束与视图 2 必做 设计 计算机实践基地 7 存储过程的创建与使用 2 必做 设计 计算机实践基地 8 触发器的创建与使用 2 必做 设计 计算机实践基地 9 默认和规则的使用 2 必做 设计 计算机实践基地 10 数据库安全、数据的导入导出 2 必做 设计 计算机
21、实践 基地 11 数据库的备份与恢复 2 必做 设计 计算机实践基地 12 设计一款信息管理软件 2 必做 综合 计算机实践基地 四、考核方式与成绩评定 本实验课程采用随堂考查。考查形式中：上机操作和提交作业各占 30%和 70% 五、大纲说明 1本大纲实验课时仅为课堂上机课时，要达到大纲要求必须有课外时间保障：课前准备、课堂上机操作所占时间比为： 2： 1。 2本实验主要以每个实验项目的实验目标为基准，以实验内容为主要知识点，采用过程式考核。 七、推荐教材及参考书 1 Peter rob 数据库系统设计实 现与管理北京：清华大学出版社 2005 2 黄崇本数据库技术与应用北京：科 学出版社 ， 2006 3 陈俊源 SQL server 2005北京：北京大学出版社， 2001 执 笔： 8 审 阅： 审 批：
