1、第 1 页（共 18 页）2019 年中考化学模拟试卷一、选择题（本大题共 22 个小题；每小题 2 分，共 44 分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1 （2 分）化学与生活密切相关，下列食物中，不能为人类生命活动提供较多能量的是（ ）A黄瓜B牛奶C米饭D红烧肉2 （2 分）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）A氧气用于切割金属 B干冰用于人工降雨C铁粉用作食品保鲜吸氧剂 D小苏打用于治疗胃酸过多3 （2 分）下列关于碳酸钠的说法正确的是（ ）A俗称“纯碱 ”，属碱类物质 B它的化学式是 NaCO3C常用做治疗胃酸过多的药物 D碳酸钠易溶于水第 2 页（共 18 页）4
2、（2 分）如图是某同学实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的实验其中错误的是（ ）A B C D5 （2 分） 舌尖上的中国是一档很受观众欢迎的电视栏目，该节目主要介绍中国的美食及制作方法 “饮食健康” 是人们普遍的生活追求，下列说法正确的是（ ）A为了使食物更加美观大量使用色素B在果汁中加入“ 塑化剂”使其口感更好C馒头为了更好吃使用增白剂D在煲好的鸡汤中加入碘盐6 （2 分）对比法是化学实验的重要方法，如图所示的实验不是运用对比法进行研究的是（ ）A铁生锈条件探究B金属活动性顺序探究C酸碱中和反应的探究第 3 页（共 18 页）D燃烧条件的探究7 （2 分）我国化学家侯德榜的“联合制碱法
3、”工艺简洁效率高其主要反应如下：NH 3+H2O+CO2NH 4HCO3NaCl（饱和） +NH4HCO3NH 4Cl+NaHCO32NaHCO 3 Na2CO3+H2O+CO2下列说法正确的是（ ）A反应是化合反应，反应是置换反应B反应过程中碳元素的化合价发生改变C 反应后的 H2O 和 CO2 可以被循环使用D反应结束后，只得到一种产物 Na2CO38 （2 分）许多变化都会放出热量，下列放热现象主要由物理变化引起的是（ ）A镁与酸反应放热B “暖宝宝”利用铁粉缓慢氧化放出热量C生石灰与水化合放热D电熨斗通电后放出热量9 （2 分）下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）A搜救犬搜救地震中被
4、埋人员 分子在不断运动B水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子变大C用体温计测量体温温度升高，原子间隔变大D氧气和液氧都可以助燃 物质分子相同，化学性质相同10 （2 分）能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（ ）第 4 页（共 18 页）A农村地区使用的沼气属于可再生能源B太阳能如果不注意节约使用会渐渐枯竭C将煤制成“ 蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分D我国南海海底储藏了大量“ 可燃冰”，它是一种待开发的新能源11 （2 分）李敏同学记录的下列实验数据中，不合理的是（ ）A用 pH 试纸测得某溶液的 pH 为 4.3B用 10ml 的量筒量取 7.5
5、ml 水C测得某粗盐中 NaCl 的质量分数为 94.50%D用托盘天平称得食盐 15.8g12 （2 分）节约和开发新能源是解决能源危机的重要途径，下列思路不符合科学规律的是（ ）A寻求特效催化剂使水变成天然气B寻求高效催化剂使水容易分解产生氢气C利用太阳能使水分解产生氢气D利用地热能使水高温分解产生氢气二、填空及简答题（本大题共 9 个小题；每空 1 分，共 34 分）13 （6 分）化学与生活密切相关，人们的衣食住行蕴含着丰富的化学知识（1）为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭） ，目的是隔绝 ；用来生产食品袋、保鲜膜的聚乙烯塑料属于 （填序号） 金属材料 无机非金属材料 合成材
6、料（2）研究证明高铁酸钠（Na 2FeO4）是一种“绿色环保高效”消毒剂，请你推断高铁酸钠（Na 2FeO4）中铁元素的化合价是 ；（3）制备“84 消毒液”主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为；2NaOH+XNaClO+NaCl+H 2O，则 X 的化学式为 （4）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离，相当于化学实验操作中的 （5）某服装面料的主要成分是棉花、聚酯纤维，区别棉花、聚酯纤维方法是 第 5 页（共 18 页）14 （4 分）如图是初中化学常见的几个实验，回答下列问题：（1）A 实验测定空气中氧气含量，导致实验结果偏小的原因是 （只写一个） （2）B 是二氧化碳的制取和性质
7、实验，仪器 a 的名称 ，广口瓶中反应的化学方程式是 （3）C 实验中烧瓶内预先收集某气体，然后迅速倒入某无色液体后立即塞紧瓶塞，发现气球涨大，写出瓶内气体和加入液体的一种组合 15 （4 分）如图中 AF 分别表示一种常见化合物，A、B 都是氧化物，A 通常为气态，F 常用于实验室制取 A（部分生成物已略去） （1）F 的化学式为 （2）BD 反应的现象是： （3）写出 AC 转化的化学方程式 （4）AF 中还能相互反应的两种物质是（用字母表示） 三、实验探究题（7 分）16 （7 分）小强在网上看到一种神奇的蜡烛，买回后点燃发现怎么也“吹不灭”，对这种蜡烛产生了浓厚的兴趣，于是和学习小组同
8、学进行了下列探究。【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和烛芯制成，吹不灭的蜡烛在烛芯外包裹了一层打火石。打火石是在某种金属中掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有 150当吹“灭”蜡烛时，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。第 6 页（共 18 页）【问题与思考】（1）如果将这种蜡烛熄灭，应采用的方法是 。（2）蜡烛芯外包裹的金属是什么？【实验探究】吹不灭的蜡烛芯外的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，他们继续探究。 （注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）（1）同学们取该打火石，用砂纸打磨后，立即否认了该打火石中的金属是铜，那么他们观察到的是打火石呈现 色
9、。（2）取少量打磨后的打火石于试管中，加入稀盐酸，观察现象。经过对现象的分析后，他们认为该金属一定不是铁，他们观察到的现象是 。【讨论交流】（1）为了进一步确定该金属的种类，小强提议用硫酸铜溶液进行试验。请你预测，将打火石加入到硫酸铜溶液后的现象是 ，其中涉及到的化学方程式 。 （任写一个）（2）经过讨论，同学们一致认为小强的方案不合理，理由是 。（3）请你设计一个合理的实验方案来确认这种金属的成分 。四、计算应用题（5 分解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）17 （5 分）请根据如图所示的实验过程和提供的数据，进行计算：（1）样品中碳酸钠的质量？（2）稀盐酸的
10、溶质质量分数？（计算结果精确到 0.1%）第 7 页（共 18 页）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共 22 个小题；每小题 2 分，共 44 分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1【考点】J2：生命活动与六大营养素菁优网版权所有【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的【解答】解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；A、黄瓜中富含维生素，不能为人类生命活动提供较多能量，故 A 正确；B、牛奶中富含有蛋白质，能为人类生命活动提供较多能量，故 B 错；C、米饭中富含淀粉，属于糖类，能为人
11、类生命活动提供较多能量，故 C 错；D、红烧肉中富含蛋白质，能为人类生命活动提供较多能量，故 D 错。故选：A。【点评】此题考查了人体内的能源物质：糖类是主要的供能物质，脂肪是备用的能源物质2【考点】E4：化学性质与物理性质的差别及应用菁优网版权所有【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：A、氧气用于切割金属，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，
12、故选项正确。C、铁粉用作食品保鲜吸氧剂，是利用铁能与氧气、水分反应生成铁锈的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。第 8 页（共 18 页）D、小苏打用于治疗胃酸过多，是利用了碳酸氢钠能与酸反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来3【考点】9H：盐的化学性质； 9G：常用盐的用途；A9：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别菁优网版权所有【分析】A、根据碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的，进行分析判断B、碳酸钠中钠元素显
13、+1 价，碳酸根显 2 价，写出其化学式即可C、根据碳酸钠的用途，进行分析判断D、根据碳酸钠的溶解性，进行分析判断【解答】解：A、碳酸钠俗称“ 纯碱”，是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐，故选项说法错误。B、碳酸钠中钠元素显+1 价，碳酸根显 2 价，其化学式为： Na2CO3，故选项说法错误。C、碳酸钠的碱性较强，不能用做治疗胃酸过多的药物，故选项说法错误。D、碳酸钠易溶于水，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握碳酸钠的物理性质、化学性质与用途、盐的特征等是正确解答本题的关键4【考点】6G：制取氧气的操作步骤和注意点； 6F：氧气的检验和验满菁优网版权所有【分析】本题考查的
14、是氧气的制取装置，同时也包含了氧气的收集、检验和验证其性质，制取装置包括加热和不需加热两种，要根据具体药品而定，氧气有两种收集方法：排水法和向上排空气法；检验氧气应用带火星的木条；氧气具有助燃性和氧化性第 9 页（共 18 页）【解答】解：A、高猛酸钾制氧气需要加热，故选项正确；B、用向上排空气法收集氧气，导管要伸到集气瓶的底部，故选项正确；C、检验氧气应用带火星的木条，用澄清石灰水是错误的，故选项错误；D、木炭在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性和氧化性，故选项正确；故选：C。【点评】本考点考查了反应装置、收集装置等，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，氧气
15、的化学性质也是中考的重要内容之一同学们应该认真掌握，综合应用5【考点】J3：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康菁优网版权所有【分析】A、过量的色素对人体有害；B、 “塑化剂”是对人体有害的物质；C、增白剂中的过氧化苯甲酰对人体有害，对面粉本身的品质有害；D、碘盐对人体无害【解答】解：A、过量食用色素对人体有害，故 A 错误；B、 “塑化剂”是对人体有害的物质，故 B 错误；C、增白剂中的过氧化苯甲酰对人体有害，对面粉本身的品质有害，故 C 错误；D、加碘食盐能补充人体所需的微量元素碘，对人体有益，故 D 正确；故选：D。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相
16、关的化学知识也是重要的中考热点之一，要熟记生活中常见的有毒物质6【考点】13：科学探究的基本方法菁优网版权所有【分析】利用控制变量法的思想根据对比实验是指只允许一种变量，其它条件相同的实验结合具体实验的原理进行解答【解答】解：A探究铁生锈的条件，铁只与水接触、铁只与氧气接触、铁与水和氧气同时接触，存在对比，所以属于对比实验，不合题意；第 10 页（共 18 页）B探究金属的活动性顺序，酸的种类、浓度、体积以及金属颗粒的大小相同，只有金属的种类不同，观察是否产生气泡或产生气泡的快慢来判断金属的活动性强弱，所以属于对比实验，不合题意；C酸碱中和反应的探究活动中，不存在对比实验，符合题意；D铜片上的
17、白磷与红磷形成对比，探究了燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点；铜片上的白磷与热水中的白磷对比，探究了燃烧的条件之一是与氧气接触，实验采取了对比法，不合题意。故选：C。【点评】解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论7【考点】9P：纯碱的制取；D6：有关元素化合价的计算；FA：反应类型的判定菁优网版权所有【分析】A、根据化合反应和置换反应的含义进行解答；B、根据 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2中中碳元素的化合价发生不变进行解答；C、根据反应可知 H2O 和 CO2 可以被循环使用进行解答；D、根据反应结束后，得到两种产物 Na2CO3 和 NH4Cl 进行解答【解答】解：A、NH 3+H2O+CO2NH 4HCO3 属于化合反应，而 NaCl（饱和）+NH4HCO3NH 4Cl+NaHCO3属于复分解反应，故 A 错误；B、由 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2中中碳元素的化合价发生不变，故 B错误；C、由反应可知 H2O 和 CO2 可以被循环使用，故 C 正确；D、反应结束后，得到两种产物 Na2CO3 和 NH4Cl，故 D 错误。故选：C。【点评】化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，氨碱工业是初中化学重要的应用之一，是考查重点，常涉及化学方程式的书写以及反应类型的判
