1、 第 12 课 大一统的汉朝 导学案学校： 班级： 小组： 姓名： 一、学习目标1、掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。2、通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”？初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3、通过本课的学习，认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面；它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。二、重点和难点重点：“汉武帝的大一统”难点：“罢黜百家，独尊儒术三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来。其次，围绕导学案，完成相关任务（自己
2、解决不了的可以和小组的其他同学合作研讨） 。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、课前预习1、文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是“文景之治”）原因：汉初的形势：经济萧条、国家贫困。总结秦朝亡于暴政的教训。措施：注意发展农业生产，减轻人民的负担； 提倡节约； 提倡“以德化民”2、汉武帝的大一统原因：（1）景帝后期的经济繁荣 （客观）（2）汉武帝雄才大略，善于用人 （主观）措施：（1）政治上：接受 的建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力。 背景：汉初分封的诸侯国还有相当的势力 。效果： 诸侯国再也无力与中央对抗。（2）思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；举办太学，以儒家的
3、五经为主要教材。背景：诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。效果：儒家学说成为封建文化的正统思想意义：西汉王朝进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。 3、东汉的建立：时间：公元 25 年 都城：洛阳 开国皇帝：光武帝刘秀五、课堂研讨1、回忆一下前一课中的秦始皇陵，对比汉文帝对修建自己陵墓的要求，你觉得有什么不同之处吗？再对比一下他们在位时的作为，说说你的看法。解答：不同之处；秦始皇的骊山陵规模巨大，里面犹如富丽堂皇的地下宫殿；汉文帝修建自己的陵墓，要求从简，只用陶瓦装饰。通过对比，可以看到：秦始皇实施的是暴政，刑罚残酷，激起反抗；汉文帝实施的是
4、仁政，减轻刑罚，“以德化民”，反而促进社会的安定。秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社会经济遭到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻徭役兵役，社会经济因而得到了恢复和发展。2、2.董仲舒死后，汉武帝有一次经过他的墓地，特意下马。后来把他的墓叫做“下马陵”。武帝在那儿下马说明了什么？说明武帝对董仲舒的怀念和敬重。六、课堂交流展示1、分组分别展示预习的内容（一个组展示，另一组评价）。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与 组展开竞争、评比。七、总结归纳，拓展提升1、请同学们总结本课内容，相互点评。八、达标检测1西汉建立的时间是（ ）A公元前 202 年 B.公元 202 年 C公元前 206 年 D.公
5、元 206 年2西汉第一个皇帝是（ ）A汉高祖 B.汉文帝 C汉武帝 D.汉景帝3、汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒学教育，必须到（A ） A长安 B洛阳 C咸阳 D开封4西汉的鼎盛时期是（ ）A汉高祖时期 B汉文帝时期 C汉景帝时期 D. 汉武帝时期 5. 汉武帝为了提高儒家学说地位采取的措施是（ ） A巩固中央集权 B建立了明确的人才举荐制度 C颁布了推恩令 D.接受董仲舒的建议，兴办太学 6. 下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（ ） A汉高祖 B.光武帝 C周文王 D汉武帝 7. 汉武帝削弱诸侯国势力的实质是（ ） A剥夺王国的封地 B.加强中央集权，巩固封建统治
6、C分割王国的封地 D.收回王国官吏的任免权 8、我国古代最高学府是 （ ）A太学 B郡学 C国学 D府学9汉武帝的“罢黜百家”是指：A诸子百家 B.除儒家以外的诸子百家 C法家和墨家 D.道家和兵家10汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，是接受了( )的建议。 A 董仲舒 B 刘濞 C 晁错 D 主父偃11按先后顺序排列汉初的几代皇帝应是：汉景帝 汉武帝 汉高祖 汉文帝A、 B、 C、 D、12儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，这是因为：A、董仲舒对儒家学说作了发挥。B、儒家思想适应了君主专制统治的需要。C、儒家思想代表了劳动人民的利益。D、汉武帝任用信奉儒家思想人做了大官
7、。13“罢黜百家，独尊儒术”和“大一统”的关系是；A、政治上的统一确保思想上的统一。B、思想上的统一为巩固政治上的统一服务。C、董仲舒的学说适应实现政治统一的需要。D、儒家思想成为封建社会居于统治地位的思想。14. 史书记载：“主父偃说上曰：愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。于是上从其计。”文中“上”指A汉高祖 B汉文帝 C汉景帝 D汉武帝15关于“文景之治”出现的原因，下列表述不正确的是（ ）A吸取秦亡教训 B儒家治国思想占据主导地位C汉初“休养生息”政策取得成效 D秦末农民战争促使统治者调整生产关系（二）、材料分析题1（汉景帝说）：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣令郡国务劝
8、农桑。” 阅读材料回答： 这段话反映了汉景帝的什么思想？ 汉景帝的哪些措施体现了这种思想？ 历史上把汉文帝和汉景帝统治时期称之为什么？2、“民失作业，而大饱饥馑。人相食，死者过半。自天子不能具醇驷（四匹相同颜色的马驾车），而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五而税一。”汉书食货志阅读材料回答： 西汉建立后，面临的是一种什么样的经济形势？ 汉初这样荒凉的景象是怎样造成的？ 材料中的“上”是谁？他和汉初的其他统治者采取了什么措施来改变这种景象？出现了什么结果？（三）、问答题 1.试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。3. 汉武帝的大一统局面是怎样形成的？（一）、单项
9、选择题 1. D 2.D 3.D 4.B 5.A 6.B 7.D 8.D 9.B 10.B 11.D 12.B（二）、材料分析题1农本思想奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。每年春耕时，他们亲自下地耕作，给百姓做榜样。文景之治2.西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉景象。是秦的暴政和秦末长期的战乱造成的。汉高祖，他和后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。出现了文景之治的盛世景象。（三）、问答题1、两个事件的目的和实质是相同的：都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成与巩固。2、3、汉初六七十年的休养生息带来的经济繁荣，为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础，是汉武帝得以实现大一统的客观条件；汉武帝雄才大略，善于用人，是他能够完成大一统的主观因素。汉武帝通过两项措施加强中央集权，一是削弱封国势力，使其越分越小，再也无力与中央政权对抗，实现了政治上的大一统；二是“罢黜百家，独尊儒术”，设立太学，大力推行儒学教育，使儒家思想成为法定的封建统治思想，实现了思想上的大一统。这样，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。
