1、第 三 节 我 国 的 可 持 续 发 展 战 略第二课时 保 护 环 境 ， 珍 惜 资 源 、 节 约 能 源【 教 学 目 标 】 1、 通 过 教 学 ， 使 学 生 明 确 保 护 环 境 与 资 源 的 必 要 性 。2、 增 强 学 生 保 护 环 境 ， 节 约 资 源 的 意 识 ， 并 使 他 们 能 自 动 。【 教 学 重 点 、 难 点 】 树 立 环 保 观 念 ， 自 觉 保 护 环 境 与 资 源【 教 学 过 程 】导 入 新 课教 师 提 问 ： 我 国 的 环 境 压 力 表 现 在 哪 三 方 面 ？ 如 何 解 决 这 三 大 问 题 ？学 生 活 动
2、 ： 讨 论 回 答教 师 总 结 ：（ 板 书 ） 人 口 多 计 划 生 育资 源 少 珍 惜 资 源 ， 节 约 能 源环 境 污 染 严 重 保 护 环 境讲 授 新 课一 、 保 护 环 境教 师 提 问 ： 我们已经认识到人类正面临着严重的环境问题。环 境 问 题 有 哪 些 危 害 ？学 生 活 动 ： 思 考 回 答（ 板 书 ） （ 一 ） 环 境 污 染 的 危 害 ：1、 威 胁 生 态 平 衡 ；2、 危 害 人 类 健 康 ；3、 直 接 制 约 我 国 经 济 和 社 会 的 可 持 续 发 展 。教师：为了解决环境问题，我国制定和颁布了一系列环境保护方面的法律法规
3、，规定了环境保护的基本原则。有哪些法律法规，环境保护的基本原则，你知道吗？学生：举例教师：（二）保护环境 人人有责（1）国家政策-保护环境基本国策法律-中华人民共和国环境保护法中华人民共和国刑法（摘录） 中华人民共和国森林法 中华人民共和国草原法 中华人民共和国渔业法 中华人民共和国矿产资源法 中华人民共和国土地管理法 中华人民共和国水法 中华人民共和国野生动物保护法 关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定（摘录） 中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例 危险化学品安全管理条例 基本原则- 经济建设与环境保护协调发展 预防为主，防治结合，综合治理谁开以谁保护，谁污染谁治理
4、依靠群众保护环境作为 21 世纪建设者的青少年，更要自觉履行保护环境的义务。（ 2） 青 少 年教师提问：青少年能为环境保护做些什么？（答略）学生思考：教师启发：人们的行动离不开思想意识的指导，因此要自觉履行保护环境的义务，首先必须：1、努力提高环保意识（板书）教师提问：我们要培养什么样的环保意识呢？要有时刻不忘保护环境的意识。（板书）在家时、在学校时、在坐车时、看电影时、逛商场时、在公园游玩时都不要忘保护环境，自觉履行保护环境的义务。（展示材料）2000 年 9 月 27 日的中国环境报：6 岁女童万里宣传环保、收集废旧电池的事迹。教师提问：大家知道世界环境日是每年的几月几日？（6 月 5
5、日）世界环境日的宣传画和 19741992 年的世界环境日的主题。（书 P40）教师引导：世界环境日主题说明了环境保护不只是成年人的事，与我们青少年也密切相关，我们有责任履行保护环境的义务。因此：要有“保护环境，人人有责”的意识（板书）教师提问：有的同学认为，“保护环境”的确是“人人有责”，但现在离我还很遥远，等我长大了再做环保工作，这种观点对不对？学生：发表看法教师总结：不对。环保工作不是可以等到以后再做的事，而是迫在眉睫的事；也不是离我们遥远的事，而是身边处处有环保可做、要做。因此，我们应当认识到；保护环境要从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。 （展示材料）湖北省丹江口市中小学生的“暑
6、期护蛙行动”教师提问：为什么湖北省丹江口市中小学生的“暑期护蛙行动”会成功？学生思考：教师总结：现在我们已认识到，青少年要培养时刻不忘“保护环境，人人有责”的意识，还必须认真学习有关环境保护的法律法规，确立依法治理环境的观念。因此我们：要有依法治理环境的意识。（板书）教师讲解：这些法律法规对污染和破坏环境的行为都规定了相应的处罚措施。我国法律规定，对于违反环境保护法律法规，尚不够刑事处罚的行为，要依法给予行政处罚，而对于严重污染和破坏环境，导致人身伤亡或重大财产损失，并触犯刑法的犯罪行为，则要依法追究刑事责任。（展示材料）湖南湘潭开展“保护母亲河、维护群众健康，确保枯水期 饮 用水安全”专项行
7、动教师提问：现在我们已经知道，应该如何培养环保意识了。但是，要履行保护环境的义务，是否仅有环保意识就行了呢？学生：不行！教师：托尔巴有句名言：“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动。”因此我们要：2、认真落实环保行动（板书）教师提问：怎样落实环保行动呢？青少年应该为保护环境做力所能及的事。（板书）我们能为保护环境做哪些力所能及的事？例：A、搞好家庭和学校的环境卫生；B、爱护花草树木，积极参加义务植树活动；C、开展保护环境、保护野生动物、保护鸟类的宣传活动；D、回收各种废旧物资：纸张、酒瓶等可以重新利用；电池等有害物质集中堆放；E、不用一次性木筷、饭盒、超薄塑料袋；F、自制贺年卡（生产地
8、4000 张贺年片要砍掉一颗大树；2001 年邮政贺年明信片用 50%的再生纸制造）。要学会依照法律法规处理环境问题（板书）（教师讲解）一方面，要严格遵守法律，决不做污染环境的事（即守法）；另一方面，要敢于同违反环境保护法规的行为作斗争（即护法）。（展示材料）介绍湘江受到污染的情况、（讨论、回答）应根据哪些法律法规来解决湘江的污染问题？请你为保护湘江这一母亲河提出合理的建议。3、自觉履行环保的义务（板书）教 师 总 结 ： 我 国 生 态 环 境 恶 化 的 趋 势 已 初 步 得 到 了 控 制 ， 部 分 地 区 有 所 改 善 ， 但 我 国 环 境形 势 依 然 相 当 严 峻 ， 不
9、 容 乐 观 。 为 此 ， 我 们 必 须 继 续 努 力 建 设 一 个 环 境 友 好 型 社 会 。二 、 珍 惜 资 源 ， 节 约 能 源教 师 提 问 ： 伊 拉 克 战 争 爆 发 的 原 因 是 什 么 ？学 生 回 答 ：教 师 总 结 ： 可 见 ， 资 源 是 否 丰 富 ， 直 接 影 响 到 国 家 经 济 的 发 展 。 所 以 我 们 不 要 担 心 ， 我 们 国家 的 资 源 很 富 足 。学 生 反 驳 ：（ 板 书 ） 原 因 ： 我 国 资 源 人 均 占 有 量 不 足 ， 浪 费 严 重 ， 直 接 制 约 了 我 国 经 济 和 社 会 的 发
10、展 。教 师 设 疑 ： 有 同 学 说 ， 看 来 资 源 ， 能 源 确 实 要 保 护 ， 它 在 很 短 时 间 内 不 能 再 生 。 但 是 生 活 中我 在 生 活 中 浪 费 一 点 粮 食 ， 丢 点 几 张 纸 ， 为 什 么 还 要 说 我 浪 费 。 现 在 经 济 发 展 了 ， 我 还 要 向小 萝 卜 头 那 样 一 张 纸 用 铅 笔 写 了 擦 掉 ， 再 用 一 遍 吗 ？学 生 反 驳 ：教 师 总 结 ： 好 处 ： 1、 有 利 于 缓 解 资 源 紧 张 的 压 力2、 有 利 于 提 高 人 们 的 生 活 水 平3、 有 利 于 青 少 年 养
11、成 勤 俭 节 约 的 优 良 品 质 。随 着 我 国 经 济 的 高 速 发 展 ， 对 资 源 和 能 源 的 需 求 也 必 然 迅 速 增 长 ， 面 对 严 峻 的 资 源 和 能 源 形势 ， 我 们 要 增 强 全 社 会 的 忧 患 意 识 ， 珍 惜 资 源 ， 节 约 能 源 ， 建 设 资 源 节 约 型 社 会 。教 师 提 问 ： 为 建 设 资 源 节 约 型 社 会 ， 作 为 一 个 公 民 ， 你 有 些 什 么 好 的 建 议 ？学 生 思 考 ： 1、 国 家 要 制 定 矿 产 开 发 ， 资 源 节 约 的 相 关 法 律 ， 对 浪 费 资 源 的
12、 行 为 进 行 处 罚 。2、 国 家 的 工 业 、 农 业 的 发 展 要 提 高 科 技 水 平 ， 提 高 资 源 的 利 用 率 。3、 多 开 展 资 源 节 约 型 城 市 、 社 区 的 评 比 ， 提 高 公 民 的 资 源 节 约 意 识 。教 师 提 问 ： 在 生 活 中 ， 中 学 生 能 为 建 设 资 源 节 约 型 社 会 做 些 什 么 呢 ？学 生 思 考 ： 1、 从 身 边 的 小 事 做 起 ， 从 现 在 做 起 节 约 资 源 。 P392、 掌 握 一 些 节 约 资 源 的 小 窍 门 （ 举 例 ）3、 积 极 宣 传 节 约 资 源 的 常 识 和 方 法【 小 结 】可 持 续 发 展 ， 是 全 世 界 处 理 好 自 然 与 人 类 关 系 的 必 然 选 择 ， 为 此 ， 我 们 必 须 坚 持 计 划 生育 和 保 护 环 境 的 国 策 ， 节 约 资 源 ， 并 把 环 保 真 正 落 实 到 行 动 中 来 。四 、 巩 固 练 习 ：1、 下 列 内 容 选 自 中 华 环 保 三 字 经 ， 请 完 成 前 后 相 关 两 句 的 连 线 。垃 圾 多 可 利 用废 弃 物 冲 厕 所洗 衣 水 随 手 关水 龙 头 分 类 装
