1、二、中国军民维护国家主权的斗争 一、教学目标 知识与能力 1、通过教材所提供的文字和图片资料，概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹：三元里抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战和反割台斗争、义和团运动， 2、将中国军民维护国家主权的斗争分为政府官兵英勇抵抗（左宗棠收复新疆、黄海海战）和人民大众自发抵抗（三元里抗英、台湾人民反割台 斗争）两类，善于发现中国近代史中关于抗敌御侮的相关事例，总结出中华民族英勇不屈的斗争精神是列强未能将中国变为其殖民地的主要原因。 过程与方法 1、学生学习此课，必须对西方列强在近代史上（十九世纪）发动的五次大规模的侵华战争有明确的认识，要将中国军民的斗争上升到维护中国国家主
2、权斗争的高度，才能理解近代中国人民前赴后继、英勇抗争的强大动力。 2、将近代中国人民的斗争归纳为两类：政府官兵的斗争和人民大众的斗争，并以此作为主动发现中国近代史中关于抗敌御侮相关事例的工具。 3、充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生分组学 习，合作探讨，采用多种方法收集相关信息，进而推动学生进入时空隧道，去感悟中国人民不屈的抗争精神。 情感、态度与价值观 通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，并培养学生为国家富强而发奋学习、积极进取的心态。 二、教学重难点 1.教学重点： 中国军民抗击外来入侵的事迹。 2.教学难点： 体会中华民族
3、英勇不屈的斗争精神。 三、教法：问题法，即设置问题，让学生分析、讨论和探究，得出结论的方法。 四、学法：自主学习、讨论探究法。 五、教学过程 【导入】 首先我们来回顾上节课学习的内容：从 1840 年至 1900 年列强对中国发动了哪几次大规模的侵略战争 ?(学生回答 )： 1840-1842 年的鸦片战争， 1856-1860 年的第二次鸦片战争， 1894-1895年的甲午中日战争以及 1900-1901 年的八国联军侵华战争。 这几次侵略战争对中国的危害是使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，给中国人民带来了深重的灾难。但列强没有把中国完全变为半殖民地国家。是他们不想吗？不是，是他们不敢，为
4、什么不敢？原因是面对列强的入侵，中国人民掀起了一次又一次的反侵略斗争，表现出可歌可敬的斗争 精神。今天就来学习第二课中国军民维护国家主权的斗争。 过渡 :1840-1842 年英国发动了鸦片战争。 1841 年英军扩大侵华规模，在一年多时间里，侵占了广东，香港岛，又攻占了中国东南沿海的一些城市。中国军民奋起反抗，涌现出众多的民族英雄。而广州附近三元里人民的抗英斗争，显示了中华民族的反侵略精神。下面我们就通过一首记录鸦片战争中三元里人民抗英斗争真实情景的诗去感受英勇的中国人民不畏强敌，奋起保卫家乡的感人事迹。 一、歌颂三元里 -三元里人民的抗英斗争 （ 导入 课题）教师多媒体呈现下列图片，让学生
5、 结合书本思考： （ 1）一个小村庄为什么在历史上这么出名？ （ 2）人民纪念它主要为了彰显什么精 （ 三元里抗英斗争是中国近代历史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表达了中国人民不畏强暴、抵御外侵的爱国主义精神。） （投影仪打出下面内容） 三元里前声若雷，千众万众同时来， 因义生愤愤生勇，乡民合力强徒摧。 家室田庐须保卫，不待鼓声群作气， 妇女齐心亦健儿，犁锄在手皆兵器。 三元里 同学们，通过这首诗，并结合课本上的内容思考：三元里抗英斗争的原因是什么？ 1、原因： （ 1）英军入侵： 1841 年，英军先后侵占香港岛、攻占中国东南沿海的一些城市。占据广州四方炮台的英军到三元里抢
6、劫（根本原因） （ 2)腐败的清政府无法领导反侵略战争，不能也无法组织有效的抵抗 (3)中国人民基于“国家兴亡，匹夫有责”的优良传统，自发组织起来，英勇抗击，承担起反侵略战争的重担。 史料链接 ： 1841 广州北郊三元里附近百余乡的民众组成义军，实行武装自卫。 5 月 30 日凌晨， 600 余名英军分两路进犯三元里。义军巧施 妙计，将英军诱至便于伏击的牛栏冈附近。顿时，伏众四起，杀声遍野，将英军重重包围，迫使其转入防御。午后，大雨倾盆，英军火药失效，被迫后撤。义军乘势追击，分割包围。英军死伤近 50 名，最后在援兵接应下狼狈逃回营地。31 日，英军 迫使靖逆将军奕山派知府余保纯出面诱骗和威
7、胁抗英群众，解散义军，英军得以脱险。 2.经过 （ 1）导火线： 1841 年 5 月，占据广州四方炮台的英军到三元里抢劫。 （ 2）经过： A 当地人民奋起反抗，打死数名英军，附近 103 乡群众包围英军，进行猛攻，但这次英军得以侥幸逃脱。 B5.31 再次包围。 C 英撤出发出告示 请同学们再次阅读这首诗，思考：三元里抗英斗争的历史意义。 3、意义：它是中国近代史上第一次人民自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民坚决维护国家主权的爱国精神。 （过渡）：鸦片战争之后，列强并没有停止对中国的侵略， 19 世纪 70 年代出现了边疆新危机，新疆告急，此时的左宗棠已经是六十几岁的高龄，他不
8、顾疾病缠身，抬着棺材西征，誓与俄人决一死战，最终收复新疆，维护了国家的主权。 二、 缅怀左宗棠 教师介绍左宗棠： 清光绪六年（ 1880 年）， 69 岁的陕甘总督左宗棠，抬着自己的棺材，挥师进驻哈密，表现了与外国侵略者决一死战的浩然气概。 教师提问： 我们为什么怀念左宗棠？ 学生概述左宗棠收复新疆的过程。 史料链接 ： “俄人侵占黑龙江，北地形势日迫。兹复窥吾西陲，蓄谋既久，发机又速，不能不急为之备。” 读史感悟 （ 1）左宗棠是在怎样的背景 下讲这番话的？ （ 2）左宗棠为维护我国西陲边疆领土是怎样做的？ 学生回答，教师总结 1、背景： （ 1）国际背景： 19 世纪 70 年代，世界主要
9、资本主义国家向垄断资本主义阶段过渡，为了适应对外商品和资本输出以及争夺殖民市场的需要，列强掀起一个新的争夺殖民地的高潮。落后的东方中国及其领国，成为侵略者争夺的主要目标。列强将侵略的魔爪伸向中国西北（俄英侵略新疆）、西南（英国侵略西藏）、和东南地区（日美侵略台湾） （ 2）俄英侵略新疆：俄英竞相拉拢和控制阿古柏政权，企图以此作为支解中国新疆的工具。沙俄还直接出兵侵占伊犁。 过渡提问：面对俄英的侵略行径， 左宗棠是怎样收复新疆和伊利的 ? 2. 左宗棠收复新疆 (1)1875 年，清政府命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务 . (2)1876 年左宗棠率军西征，确定了“先北后南，缓进急战”的策略，仅用
10、半年，收复北疆大部分领土。 (3)1878 年初，取得收复新疆（除伊犁外）的重大胜利，粉碎了俄英利用阿古柏分裂中国领土的阴谋。 （ 4） 1880 年，左宗棠被再次任命为钦差大臣，赴新疆统筹军务，他在哈密建立抗俄军事基地。曾纪泽在左宗棠的军事支持下，迫使沙俄签订了改订条约中国收回伊犁，但被俄国割去了霍 尔果斯河以西的领土约 7 万平方公里。 引导提问：清政府是怎样加强对新疆地区的管理的？ 3.新疆行省的设立： 1884 年。 4、性质：左宗棠收复新疆是一次反分裂的爱国军事行动。 意义：避免了新疆的分裂，维护了祖国的领土完整。 （过度）： 19 世纪 60 年代明治维新发展资本主义，国力逐渐强盛
11、。但日本是一个岛国，资本主义发展的三要素：资本、资源、市场在本国难以得到满足，日制定以侵略中国为中心的“大陆政策”。以朝鲜为跳板进而侵略中国。 1894 年朝鲜爆发东学党起义，清派兵镇压，但在返回途中 黄海遭遇日军偷袭，从而爆 发了甲午中日战争。在这场战争中，清爱国官兵用铮铮铁骨谱写了一曲感天动地的悲壮烈歌。下面我们来看黄海海战中清爱国官兵的抗日斗争。 三 、定格黄海英魂 -黄海海战 观看甲午风云片段： 师：黄海海战是在中国近代，中国海军参加的最大规模的一次海战。首先，我们要弄清楚黄海大海战的性质。他是一场中国海军与日本海军的主力大决战，双方的作战目的都是为了夺取黄海海域的制海权。 1、性质：
12、 中日海军大决战 （中国北洋舰队 VS 日本联合舰队） 1894 年 9 月 师：请同学看书本有关于对黄海海战背景的描述，当时敌我双方在怎样情形下遭遇的？ 生：这次战争日方有备而来，准备工作充分，且采用卑鄙的偷袭手段，我方没有准备，仓促应战。 师：请大家来看教材 31 页这张图表，看看双方的兵力对比如何？ 生：可以看到总体上敌强我弱。 师：在准备不足，仓促应战，而又敌强我弱的局势下，北洋水师有没有退缩，不仅没有退缩，而且表现出了顽强的斗争精神，涌现出了一大批爱国的将士。这场战役以后，光绪帝写下了这样的挽联来纪念其中一位爱国将领：此日漫挥天下泪，有公足壮海军威，你觉得这个挽联是写给谁的？并 讲一
13、下理由，谁在这场战役里表现卓著，可以配得上这样的赞颂？ 生：各抒己见（略） 师：这首挽联是写给邓世昌的，邓世昌指挥“致远”舰奋勇作战，后在日舰围攻下，“致远”多处受伤全舰燃起大火，船身倾斜。邓世昌鼓励全舰官兵道：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！毅然驾舰全速撞向日本主力舰“吉野”号，决意与敌同归于尽。但不幸“致远”舰被鱼雷击中而沉没。邓世昌坠落海中后，其随从向他抛去救生圈，被其拒绝。所养的爱犬也衔其臂想救自己的主人，邓世昌誓与军舰共存亡，毅然按爱犬入水，自己也沉没于波涛之中，与全舰官兵 250 余人一同壮烈殉国。 师：战争打得如此激烈，持续了 5 小时，日舰率先逃离战场，双方
14、的损失情况如何？ 师：请大家看表格，从伤亡人数看我军伤亡惨重。但从舰船损失看双方旗鼓相当，我们原来有 10 艘参战，现在还剩下 5 艘，主力尚存，还有战斗的能力。 面对主力尚存的北洋水师，李鸿章态度如何？他不仅没有命令北洋海军迎战日本舰队，反而刻意夸大战败程度，命令舰队躲入威海卫中避战保船，他是怎么想的呢？ 生：保存实力，作为他的政治资本。 师：但避战自保使日本轻易地获得了黄海的制海权，紧接着日军从海陆两路围攻，北洋舰队全军覆没，这样 一支尚有战斗力的军队就这样白白葬送了。 2、海战的爆发： 日军蓄谋已久，清军仓促应战 3、海战经过 ：了解丁汝昌、邓世昌、刘步蟾、林永升、叶祖硅等英雄人物的事迹
15、。 4、结果 ：日舰率先逃离战场。（北洋水师伤亡惨重，但主力尚存。李鸿章有意夸大战败程度，命北洋水师避入威海卫军港，使日军取得了黄海海域的制海权，最后海陆两路夹攻威海卫，北洋舰队全军覆灭。） 史料链接 ： 一八八一年后北洋海军未增船，舰炮皆旧，而日舰有九艘购造于一八八 0 年以后，舰炮皆新。 李鸿章奏稿卷七十八 赫德说：“北洋舰队克虏伯炮有药无弹，阿姆斯特朗炮有弹无药。汉那根想要凑集够打几个钟头的炮弹以备一次海战，迄今无法到手。” 中国海关与中日战争 海军备款三千万，仅购数艘，而西太后即命提款，营构颐和园。问海军衙门所管何职，则颐和园之工程也。 梁启超 :戊戌政变记 读史感悟： 在甲午中日战争
16、中，尽管以邓世昌为代表的清军将士浴血抗日，但清政府最终还是 “被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！ ”（吴玉章语）结合你所掌握的课内外知识思考：清政俯在甲午中日战争中失败的原因有哪些？各举一例说明你的理由。 学生讨论回答。 5、原因 （ 日本的强大和侵略的野心；清政府的腐败；李鸿章的避战求和政策；军事指挥的失策） 教师归纳根本原因： 腐败的封建帝国无法抗衡一个新兴的资本主义国家。 过渡 ：甲午中日战争中国失败，签订了丧权辱国的马关条约。条约里有一项割地内容是割台湾半岛及其附属岛屿，澎湖列岛给日本，台湾人民对此事有什么反应呢？ 四、台湾军民的反割台斗争
17、教师呈现诗歌和图片： 春 愁 丘逢甲 1896 年 4 月 17 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸； 四百万人同一哭，去年今日割台湾。 思考 : 台湾军民为什么 “同一哭 ”？ (台湾被割给了日本 ) 他们曾经为此进行了哪些斗争？（邱逢甲、徐骧、刘永福等） 看左图，台湾就象孤独的（邮票、叶子、小舟、游子） 引导提问：台湾人民的 反割台斗争是在什么背景下进行的？经过怎样？有什么历史意义？ 学生回答，教师总结： （ 1）背景： 1895 年，中国在甲午中日战争中战败，被迫割让台湾及澎湖列岛给日本 （ 2）经过：参加台湾保卫战的力量主要有两支：一支以邱逢甲、徐骧为首的义军；另一支是以刘永福为首的黑旗军
18、。 （ 3）结果：由于敌我力量的悬殊，加上清政府的腐败，台湾全部沦陷。台湾虽在 1895 年10 月沦陷了，但台湾人民为维护祖国领土完整，争取回归祖国的斗争从未停止过。课本 35页知识链接中内容， 直到 1945 年日本投降，台湾才回到祖国的怀抱。 台湾自古与祖国 大陆血肉相连，不可分割。我们可以以史为证。三国是台湾称夷洲，孙权派卫温、诸葛直到夷洲。隋唐末称流求。元称琉球，设澎湖巡检司管理。明朝郑成功收复台湾，但现在陈水扁却鼓吹“一中一台”，对这种分裂祖国的行为，我们应对其唾弃。 （ 4）意义：坚持斗争了五个月，歼灭了三万多名日军，台湾军民为保卫祖国神圣领土完整，写下了光辉的篇章。 读史感悟
19、1、闻一多七子之歌 台湾 我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟我就是台湾。 我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了： 赐我个 号令，我还能背城一战。 母亲！我 要回来，母亲！ （ 1） 诗中 “郑氏的英魂 ”、 “酷炎的夏日 ”指什么？ （ 郑成功收回台湾 ;日本的殖民统治） 该诗表达了作 者怎样的愿望？ 2、阅读下列材料，为圈注部分注释。并谈谈你的认识。 痛哉！吾台民，从此不得为大清国之民也！吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉！有贼臣焉，大学士李鸿章也 ，大清国列祖列宗与汝有何仇乎？汝既将发祥之地，陵寝迫近之区割媚倭奴 ，祖宗有知，其谓我太后、皇上何？
20、光绪二十一年 四月 台湾誓死不与贼臣俱生之臣民公启 （ 2）思考：材料中将签订马关条约和割让台湾归咎于李鸿章，对此你如何认为？ （过渡）：甲午战后马关条约的签署大大刺激了列强的胃口，他们迫不及待得掀起了瓜分中国的狂潮，想要变中国为他们的殖民地，中国的民族危机空前严重，面对这样的局面，人民再一次体现出强大的力量，出现了义和团运动。 五、纪念义和团 观看图片时局图 教师提问 ：图片中的动物各代表哪些国家？ 学生回答。（略 ） 教师提问 ：这些“动物”在中国领土上 肆无忌惮的活动说明了什么？ （ 列强在瓜分中国，中国民族危机深重。） 史料链接 义和团揭贴一 升黄表，敬香烟，请出各洞众神仙 . 义和团
21、揭贴二 “最恨和约，误国殃民。上行下效，民冤不伸。 ” 借助 “义和团的揭贴 ”，归纳出义和团运动兴起的原因。 1、义和团反帝运动兴起的原因： 根本原因：中日甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益深重，民族矛盾空前激化。 客观原因：戊戌变法失败后，国势垂危，中国人民无法指望清政府承担反帝重任，只能挺身而出。 直接原因：山东人民的反洋教斗争。最终由山东冠县起义揭开了义和团反帝爱国运动的序幕。 2、义和团运动的发展和表现 义和团运动中心转移和发展的原因： a 动中心转移原因：山东巡抚袁世凯的血腥镇压 b 发展原因：义和团英勇抵抗清政府 ，提出 “扶清灭洋”口号 ； 教师提问： 如
22、何理解义和团运动 “扶清灭洋” 的口号？ 学生讨论，教师概括： 1。具有爱国主义的色彩； 2。容易使群众丧失对清政府的警惕性； 3。“灭洋”带有笼统排外的落后性。 请学生读歌谣： 还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。 哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。 男练义和团，女练红灯照。 砍倒电线杆，扒了火车道。 烧了毛子楼，灭了耶稣教。 杀了东洋鬼，再跟大清闹。 教师提问： 歌谣反映了义和团运动什么样的斗争思想？ （ 朴素的爱国思想，扶清灭洋。） 教师提问： 歌谣还说明了什么问题？ 为什么农民阶级无法提出科学的口号和纲领指导革命？ （ 斗争具有盲目性和自发性；农民阶级的局限性 ，不代表先进的生产力，农民本身
23、具有封建性、落后性、保守性 ） 清政府对义和团被迫采取“抚而用之”的政策 史料链接 材料一 拳会蔓延， 诛不胜诛 ，不如抚而用之，统一将帅，编入行伍，因其仇教之心，用作果敢之气，化私忿而为公义缓急可恃，似亦因势利导之一法。 材料二 此次义和团民之起，数月之间，京城蔓延已遍，其众不下十数万，自兵民以至王公府第，处处皆是，同声与洋教为仇，势不两立，剿之则即刻祸起肘腋只可因而用之，徐图挽救。 如何认识清政府的“招抚”政策？ 招抚义和团是为了利用它抗衡侵略者 义和团发展表现：义和团战士纷纷涌进北京、天津地区，尤其是清政府对外宣战，标志着义和团运动到达了顶峰 史料连接 八国联军出兵以前，列强瓜分中国之说
24、甚嚣尘上，八国联军出兵引起义和团强烈抵抗之后，列强放弃了瓜分中国。八国联军统率 瓦德西在给德皇的奏议中，根据他在中国的经验提出： “吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已丧失德性之人，彼等在实际上，尚有无限蓬勃生气 至于中国所有之好战精神，尚未完全丧失，彼等之败，只是由于武器不良之故 无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一 故瓜分之事， 实为下策。 ” 瓦德西：拳乱笔记 （ 1）瓦德西认为“义和团之败，只是由于武器不良之故”。对此你有何看法？ （ 2）结合教材“材料阅读与思考”，如何认识义和团的历史作用？ 3、义和团运动的失败（此处可设问：如此轰轰烈烈的义和团运动为什么
25、会失败呢？） 主要原因：中外反动势力的联合绞杀 主观原因：“扶清灭洋”口号中的“扶清”使义和团丧失了应有的警惕 根本原因：义和团运动的领导阶级是农民阶级，不代表先进的生产力，提不出切合实际的革 命纲领 。 4、义和团运动的意义： （ 1）性质：农民阶级自发的反帝爱国运动 (2)意义： A 义和团运动在中国近代反帝爱国斗争史上，写下了光辉的一页 B 义和团战士不畏强暴，英勇斗争，阴止了列强瓜分中国的阴谋的实现 C 加速了腐朽的清政府的垮台 。 过渡： 请同学们归纳近代军民维护国家主权斗争的特点？ 都是为了维护国家主权；都表现了不屈不挠、不怕牺牲的斗争精神；虽然取得一些成就，但最终都没有彻底胜利。 【 本课小结 】 面对列强侵略，政府官兵 和人民大众和列强进行了不屈不挠的斗争，前者如左宗棠收复新疆、黄海海战，后者如三元里抗英、台湾人民反割台斗争和义和团运动。列强侵略中国的目的，是为了把中国变为其殖民地。结果中国沦为了半殖民地国家，列强通过清政府对中国进行间接统治。究其原因，有列强争夺中国产生不可调和矛盾的因素，使他们不能完全瓜分中国；最主要的是由于中国人民的英勇反抗，使帝国主义无法征服中国。
